... một cách khá kỹlưỡngvà gần như trở thành thông dụng. Chẳng hạn đó là các nhóm (C, +); (C∗, .) các số phức; các nhóm (Mm×n, +) các ma trận cấp m× n với phép công ma trận; (M∗n, .) các ... nghĩa hay theo tiêu chuẩn nhóm con. Bài tập làm thêm1. Cho tập hợp các ma trậnK1=1 0a b: b = 0và K1=1 a0 1: a ∈ RChứng minh rằng cáctập hợp trên đều là nhóm với phép ... thông dụng để kiểm tra một tập hợp A = ∅ trong nhóm X cho trước có là nhóm con của nhóm X không? Tùy theo từng bài tập cụ thể mà chúng ta lựa chọn hợp lý một trong các tiêu chuẩn đó để áp dụng...
... xx.5O1−1y21−2321x Các bàitậpdễ và cơ bản về KS hàm số Trong Ôn thi Đại Học năm 2012 -2013 VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM VNMATH.COM17 Các bàitậpdễ và cơ bản ... −−=+−=⇔=++⇔32233223011892mmmm Bài 30. Cho hàm số 2 41xyx+=−.1) Khảo sát và vẽ đồ thị ( )C của hàm số trên.12 Các bàitậpdễ và cơ bản về KS hàm số Trong Ôn thi Đại Học năm 2012 -2013 VNMATH.COM Bài 1. ... 692)1()1(92020=+++xx , vây 6d. Khoảng cách d lớn nhất bằng 6 khi ( )3131)1()1(90202020==++=+xxxx.2xyO13111 Các bàitậpdễ và cơ bản về KS hàm số Trong Ôn thi...
... E(Q)∼=Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.3ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaTS Trần HuyênNgày 30 tháng 12 năm 2004 Bài 6. CácBàiTập Về Nhóm Đẳng CấuTheo ... C∗là nhóm nhân các số phức khác 0, R∗là nhóm nhân các số thực khác 0, D là nhómnhân các số phức có môđun bằng 1. Chứng minh rằngC∗/R∗∼=D.4) Cho E(X) là nhóm cộng các đồng cấu của ... X (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có địnhthức bằng 1. Chứng minh rằngM∗n/M1n∼=(R∗,...
... ðẠI HỌC – CÁCBÀITẬP VỀ SẮT VÀ NHÔM ðây là chuyên ñề tổng hợp cácbàitập tự luận và trắc nghiệm cơ bản có lời giải chi tiết về Sắt và Nhôm – một tài liệu cơ bản về Hóa học cho các bạn học ... y = 0,6 → Thay vào các phương trình → Tổng số mol Al = 0,8 + 1,2 + 0,8 = 2,8 mol → m Al = 75,6 gam. ðáp án B BÀI TẬP TỰ LUYỆN : Bài toán tìm ñiều kiện ñể có kết tủa nhỏ nhất : Hòa tan ... (2) Khi cho kiềm vào dd muối Al3+, các bạn nhớ phải xét ñến cả hai phản ứng (1), (2), tùy ñiều kiện bài toán cho. Nếu bài toán cho kết tủa thu ñược m gam các bạn ñừng nhầm lẫn là chỉ có ở phản...
... như chưa biết vận dụng một cách linh hoạt vào từng bài tập, từng trường hợp cụ thể.Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học”.II/ MỤC ĐÍCH ... là môn Khoa học tự nhiên, vì vậy bàitập hóa học giữ vai trò quan trọng. Thông qua việc giải bài tập, học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời bàitập hóa học còn giúp học sinh rèn ... và phạm vi áp dụng.- Học sinh biết cách sử dụng và vận dụng linh hoạt trong các dạng bàitập khác nhau giúp tăng tốc độ giải toán, đạt kết quả cao trong các kì thi.III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU-...
... −f(x) là đồng cấu và là đối của f.Tất cả các tính toán chi tiết để hoàn tất các nội dung kiểm tra trên không mấy khó khăn xinnhường cho độc giả.b) Để chứng minh E(Q)∼=Q ta thiết lập ánh ... nhân C∗ các số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất cả các số phức nằmtrên trục thực và trục ảo. Chứng minh rằng H ⊂nC∗, đồng thời có đẳng cấu:C∗/H∼=D trongđó D là nhóm nhân các số ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđuncủa nó) và chuyển mỗi phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cáchnhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm. Bài tập 1)...
... quaymmmOωlH#ABH@CHỦ ĐỀ I. CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNHBÀI TẬP TỰ LUẬNDạng 1: Bàitập về tọa độ góc ϕ.B0: Đổi ra độ các góc sau: 3,5rad ; 5π(rad); 2,2 vòng.B1: A) góc ở tâm tính ... của vật.D là khoảng cách từ trục quay O đếnTrọng tâm G của vật : d = OG.I : là momen quán tính của vật đối Với trục quay.Chu kì dao động nhỏ của con lắc vật lí: BÀI TẬP: B1: Một vật rắn ... chu kì dao động nhỏ của con lắc vật lí trên. Lấy g = 10 m/s2 .HV4.3CHỦ ĐỀ III. MOMEN ĐỘNG LƯỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN MOMEN ĐỘNG LƯỢNGA. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢNB. BÀITẬP TỰ LUẬNB1: Một...
... trình và bất ph ơng trình logarit I) ph ơng pháp mũ hoá và đ a về cùng cơ số: Giải các ph ơng trình và các bất ph ơng trình sau: ( )( )3 21 331) log 2 x x 2 log 2x 2 0 + + + = ( ... )3212121log1log21+>xx43) ( )22log1log222<+xxII) ph ơng pháp đặt ẩn số phụ: Giải các ph ơng trình: ...
... thi Tm Cao Mi 0532 478138 - 0168435657311Chúng tôi tuyển sinh các lớp 8, 9, 10, 11, 12 tất cả các môn các ngày trong tuần. Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung ... thi Tm Cao Mi 0532 478138 - 0168435657312Chúng tôi tuyển sinh các lớp 8, 9, 10, 11, 12 tất cả các môn các ngày trong tuần. Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung ... thi Tầm Cao Mới – 0532 478138 - 0168435657315Chúng tôi tuyển sinh các lớp 8, 9, 10, 11, 12 tất cả các môn các ngày trong tuần. Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung...
... 310SKKN: Sử dụng cácbàitập Địa lý để giải quyết nội dung bài học Bài Dân c và ngời lao động (Bài 3); Lao động việc làm (bài 5); thực chất 2 bài nàycó thể bố trí 1 tiết. Bài 4: Đờng lối phát ... dụng cácbàitập Địa lý để giải quyết lợng tri thức ở một số bài Địa lý 12PTTH làm phong phú phơng pháp dạy học trên lớp.III- Nhiệm vụ của đề tài:Su tần thiết kế cácbàitập Địa lý cho cácbài ... 21. Quan niệm bàitập địa lý 22. Các dạng bàitập địa lý 2II/. Sử dụng bàitập địa lý trong giờ dạy địa lý ở lớp 12 PTTH 31/. Phân tích chơng trình: 32/. Quan niệm về bàitập địa lý ở lớp...