... Tìm hiểu về các cách sử dụng phiếu học tậptrong dạy học địa lí. Xây dựng hệ thống phiếu học tập cho cácbài lên lớp địa lý lớp 7. 4. Đối tượng nghiên cứu của đề tài. Các loại phiếu học tập dùng trong dạy học địa lí lớp 7. ... những bàitậptrongbài thực hành để từ đó soạn ra các phiếu học tập để cho học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập. Loại phiếu này giúp định hướng nhận thức cho học sinh để các em giải quyết cácbàitậptrongcácbài thực hành. ... thống các phiếu học tập cho các bào lên lớp địa lí lớp 7 thì chúng ta phải theo trình tự phần, chương theo như chươngtrình và nội dung sách giáo khoa. Đảm bảo tính phân hóa của các phiếu học tập: ...
... methodology course Các tiết dạy lớp 8A, 8B, 8C Ví dụ : Unit lesson : Speak Unit lesson : Speak 3- Phơng pháp nghiên cứu : Từ thực tế giảng dạy có vài sáng tạo, thực nghiệm lớp thấy có hiệu nh lớp 8A, 8B, ... 18 49 1878 1 895 192 4 Inventor Friedrich Koenig Karl D Sauerbronn Nationnality German Elias Howe American C.W.Rice Igor Sikorsky Peter Carl Goldmark Narinder Kapany Gordon Gould American 195 0 195 5 ... luyện nói Học sinh thảo luận chủ đề , tập chung ý kiến chủ đề *Pre teach : Giáo viên chuẩn bị từ vựng giới thiệu từ mới, phải hớng học sinh vào trọng tâm nhiều cách ( pictures, explanation , translation...
... 18 49 Microphone 1878 X-ray 1 895 C.W.Rice Loudspeaker 192 4 Igor Sikorsky Peter Carl Goldmark American 195 0 Narinder Kapany German 195 5 Gordon Gould American Helicopter Color television Laser 195 8 ... methodology course Các tiết dạy lớp 8A, 8B, 8C Ví dụ : Unit lesson : Speak Unit lesson : Speak 3- Phơng pháp nghiên cứu : Từ thực tế giảng dạy có vài sáng tạo, thực nghiệm lớp thấy có hiệu nh lớp 8A, 8B, ... loát ,có hiệu b- Biện pháp tiến hành : Qua tham gia học tập vào khoá học phơng pháp giảng dạy mới, lớp học bồi dỡng giáo viên tiếngAnh qua nghiên cứu tài liệu rút kĩ thuật dạy thực hành nói...
... methodology course Các tiết dạy lớp 8A, 8B Ví dụ : Unit lesson : Speak Unit lesson : Speak 3- Phơng pháp nghiên cứu : Từ thực tế giảng dạy có vài sáng tạo, thực nghiệm lớp thấy có hiệu nh lớp 8A, 8B ... Nationnnality 192 4 C.W>Rice Gordon Gould Peter Carl Goldmark 1816 Bicycle German Facsimile Helicopter Microphone Optical fiber Printing Press 1843 193 9 Alexander Bain 195 5 1810 18 49 Friedrich Koening ... Trongtrình giảng dạy thực đề tài sử dụng loại sách giáo khoa , sách tham khảo sau : - Teacher/s books class 6,7,8 ,9 - Workbooks class 6,7,8 ,9 - Grammar books - Tham gia khoá học bồi dỡng Tiếng...
... 28 1.4 Kết luận chương I 29 Chương II : Tổ Chức Các Hoạt Động Ngoại Khóa Về Các Ưng Dụng Kỹ Thuật Của Định Luật Cảm Ưng ĐiệnTừTrongChươngTrình Vật Lí 11 Trong Đời Sống Và Kỹ ... Kế hoạch dạy học chương Theo phân phối chươngtrình Bộ Giáo dục đào tạo Bài dạy Bài: Hiện tượng cảm ứng Mục tiêu a Kiến thức: - Trình bày khái niệm từ thông, ý nghĩa từđiệntừ Suất điện động ... DỤNG KĨ THUẬT CỦA ĐỊNH LUẬT CẢM ỨNG ĐIỆNTỪTRONGCHƯƠNGTRÌNH VẬT LÍ 11 2.1 Giới thiệu chương “Cảm ứng điệntừTrọng tâm chương tượng cảm ứng điệntừ Hiện tượng tượng điện động lực học Việc...
... văn môn học quan trọngchươngtrình THCS nên quan tâm ngành Hàng năm thường có đợt tập huấn nhằm củng cố nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên Ngữ văn Trong phân môn Tập làm văn không ngoại ... sách giáo khoa Trongtrình dạy dạy văn tự tiết học văn tự sự, chưa tận dụng thời gian phân môn khác để tích hợp với phần tập làm văn Đặc biệt chưa trọng luyện tậptập nhà cho em để từ hình thành ... (nhưng đề yêu cầu kể kỉ niệm) Tìm hiểu đề bước quan trọng, nhiên chươngtrình học em lại học không đến tiết (ở lớp 6) Thêm vào chươngtrình Ngữ văn em học văn tự 13 tiết nên thời gian không nhiều...
... b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Như biết đa số viết chươngtrìnhTiếngAnhlớp có dàn bài, viết mẫu từ gợi ý từ giáo viên gợi ý, giới thiệu tình huống, thông qua tranh ảnh qua ... đáo cho dạy nghiên cứu bài, thiết kế bài, to tập Nguyễn Thị Ngọc Anh – THCS Băng Adrênh Năm học 2014-2015 Page 10 Skkn: Thiết kế lại số tập viết chươngtrìnhTiếngAnhlớp cho phù hợp với đối ... (9) …………………… Bàitập viết số sách giáo khoa lớp trang 44 Unit 5: THE MEDIA Nguyễn Thị Ngọc Anh – THCS Băng Adrênh Năm học 2014-2015 Page 14 Skkn: Thiết kế lại số tập viết chươngtrìnhTiếng Anh...
... the morning CÁC NHIỆM VỤ CỦA BÀI ĐỌC: Task 1: tậptừ vựng, học sinh phải thực nhiệm vụ tìm từ trái nghĩa với từ in nghiờng Các em dễ dàng nhận thấy tất từ in nghiêng cho Task tính từCác em tham ... II: CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN NỘI DUNG CẢI TIẾN Trong đề tài " Biện pháp giúp học sinh tiếp thu nhanh đơn vị học chươngtrìnhTiếngAnhlớp 11 THPT", muốn cung cấp cho em học sinh hệ thống từ vựng, ... 32 .92 % 43.33% 2.08% Lớp 11N: Năm học 2012 - 2013 (Lớp không phát tài liệu) Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 5.70% 7.52% 47.65% 39. 13% Cuối năm 8.21% 20.74% 65.88% 5.17% Bài học kinhnghiệm Qua trình...
... places of our country A letter from… Dear…., I arrived in Nha Trang at 4:00 AM yesterday morning Thanh met me at the train station and then he took me home by his motorbike Nha Trang is a quiet and ... the beach very early this morning and enjoyed the sunrise far out in the sea Yesterday morning Thanh and Hoai took me to the Tri Nguyen Aquarium It was very interesting to see many different kind...
... 2012-2013 lớp có xuất phát điểm tương tự III GIÚP HỌC SINH GIẢI QUYẾT TỐT CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ MỆNH ĐỀ QUAN HỆ TRONGCHƯƠNGTRÌNHTIẾNGANH 11 CHUẨN: NỘI DUNG VỀ MỆNH ĐỀ QUAN HỆ TRONGCHƯƠNGTRÌNHTIẾNG ... III GIÚP HỌC SINH GIẢI QUYẾT TỐT CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ MỆNH ĐỀ QUAN HỆ TRONGCHƯƠNGTRÌNHTIẾNGANH 11 CHUẨN: NỘI DUNG VỀ MỆNH ĐỀ QUAN HỆ TRONGCHƯƠNGTRÌNHTIẾNGANH 11 CHUẨN………………………………………………………… ... MINH TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Tiếng Anh 11: Hoàng Văn Vân , NXB Giáo Dục 2 .Bài tậptiếngAnh 11 - Mai Lan Hương - Nguyễn Thanh Loan 3 .Bài Tập Bổ Sung TiếngAnh 11 - Võ Thị Thúy Anh 20 - Tôn Nữ Phương...
... 3x2+ 3x vi x = 11 l: a) 99 999 9 ; b) 99 999 ; c) 99 9 ; d) Mt ỏp s khỏc Bi 5: in vo ụ trng bng sau: A B x A3+3A2B + 3AB2+B3 (A-B)3 A3-3A2B+3AB2-B3 2x (A+B)3 5y 27x3+27x2y+9xy2+y3 1- 15x+75x2 - 125x3 ... x)(x - 4) Bi 2: in kt qu tớnh c vo bng: Giỏ tr ca x Giỏ tr ca biuthc: x2+ 1 x+ 16 X = 49, 75 X = - 20,25 X = 199 9,75 Bi 3: in (ỳng) hoc S (sai) vo ụ trng cho thớch hp vi kt qu: Khi phõn tớch cỏc ... dng bi trc nghim s dng chng I i s Bi 4: in nhanh cỏc kt qu vo bng sau: Phộp chia Kt qu (27x3 + 1) : (9x2- 3x+1) (x- y)5 : (y x)2 (27a3-27a2+9a 1):(9a2-6a+1) (64a3- b ) : (16a2= ab+ b2) 27 Bi...
... yu a Chng ng t nm 194 5 n nm 195 4 b Chng ng t nm 195 5 n nm 196 4 c Chng ng t nm 196 5 n nm 197 5 Nhng c im c bn ca hc Vit Nam t nm 194 5 n 197 5 II Khỏi quỏt hc Vit Nam t sau nm 197 5 n ht th k XX Vn ... nhng thnh tu ch yu a Chng ng t nm 194 5 n nm 195 4 b Chng ng t nm 195 5 n nm 196 4 39 c Chng ng t nm 196 5 n nm 197 5 3.Nhng c im c bn ca hc Vit Nam t nm 194 5 n 197 5 a Nn hc ch yu ng theo hng cỏch ... thi k t 194 5 n 197 5; thi k t 197 5 n ht th k XX S phỏt trin ca hc Vit Nam t 194 5 n 197 5 li c ỏnh du bng cỏc chng ng iu ny c th hin qua h thng mc: I Khỏi quỏt hc Vit Nam t nm 194 5 n 197 5 Hon cnh...
... hệ thống câu hỏi của chương theo tính chất của bàitập gồm cả bàitập tự luận (BTTL) và trắc nghiệm khách quan (BTTNKQ). Cụ thể là các loại bàitập được sắp xếp trình bày theo thứ tự sau: - Bàitập định tính - Bàitập thực tiễn - Bàitập về kiến thức, kĩ năng thí nghiệm ... Như đã phân tích ở trên có rất nhiều cách phân loại nhưng để thống nhất trong cách biên soạn hệ thống cácbàitập cũng như để đạt hiệu quả cao nhất trong quá trình sử dụng bàitậptrong phát triển tư duy cho HS em lựa chọn việc xây dựng hệ thống câu hỏi của chương theo tính chất của bàitập gồm cả bàitập tự luận ... cố kiến thức và rèn kĩ năng, kĩ sảo tính toán từ đó phát triển tư duy của HS thông qua việc tạo lập các mối liên hệ giữa các dữ kiện bài toán và tìm tòi các cách giải quyết BT một cách thông minh nhất. - Bàitập về kiến thức, kĩ năng thí nghiệm ...