... %
)e.f"Với bàitoán này giáo viên cần hướng dẫn cụ thể cách sử dụng
linh hoạt công thức tính tọađộtrọng tâm( Hình nào cần tìm công thức tọa độ
trọng tâm tổng, hình nào cần tìm công thức tính tọađộ ... triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bàitoántìmtọađộtrọng tâm
và mô men quán tính của vật rắn”
)e.f" Với bàitoán này giáo viên cần hướng dẫn cụ thể cách sử
dụng linh hoạt công thức ... 9/9X"%
)e.f"Với bàitoán này, GV nên yêu cầu và hướng dẫn học sinh
cách sử dụng phép tính tổng và cách phân tích các vi phân để sử dụng định
nghĩa tích phân trong tính toán.
@'d'%g3%<%"
%cF$b/`OO
z=b]$C$O!"/
,!",
R
…R
G...
... trùng với Q.
Vậy tọađộđiểm M(–3; 5).
HT 81. Trongmặtphẳng với hệ toạđộ
,
Oxy
cho đường tròn (C):
x
2 2
2 4 5 0
x y y
+ − − − =
và A(0; –1) ∈ (C). Tìmtoạ
độ cácđiểm B, C thuộc đường ...
2
m
= −
HT 79. Trongmặtphẳng với hệ tọađộ
,
Oxy
cho đường thẳng d:
– 5 – 2 0
x y
=
và đường tròn (C):
2 2
2 4 8 0
x y x y
+ + − − =
. Xác định tọađộcác giao điểm A, B của đường ... −
HT 39. Trongmặtphẳng với hệ toạđộ
,
Oxy
viết phương trình đường tròn đi qua
(2; 1)
A
−
và tiếp xúc với các trục toạ
độ.
Giải
Đường tròn tiếp xúc với các trục tọađộ nên tâm I có...
...
CHUYÊN ĐỀ 1
TỌA ĐỘPHẲNGTrongcácbàitoán về tọađộtrongmặtphẳng thường gặp các yêu cầu như tìmtọađộ
một điểm, một vectơ, tính độ dài một đoạn thẳng, số đo góc ... Trongmặtphẳng Oxy cho ba điểm A(2, –1), B(0, 3), C(4, 2).
a) Tìmtọađộđiểm D đối xứng với A qua B.
b) Tìmtọađộđiểm M để 2 + 3
AM
JJJJG
BM
JJJJG
- 4
CM
JJJJG
=
0
G
c) Tìmtọađộ ... một trong
hai công thức:
G
G
sin( a, b) =
12 1
G
G
2
a b - a b
a.b
G
G
tg( a , b) =
12 1
11 2
2
2
a b - a b
ab + a b
Ngoài ra trongcácbàitoán về tọađộphẳng ta có thể áp dụng các...
... hớng dẫn các em tính số đocác góc
trong bài rồi tìm mối liên quan giữa các góc đó. Từ đó
có thể hớng dẫn các em các cách vẽ thêm tam giác
đều nh sau :
* Cách 1 :
Vẽ tam giác đều AKE nằm trong ... quyết đợc bài toán.
Qua các ví dụ này học sinh cũng cần thấy rằng, có thể có nhiều cách để tạo ra tam
giác đều, nhng nên chọn cách nào dẫn đến chứng minh bàitoán đơn giản hơn.
iii. bài tập áp ... giải cácbàitoán về tính số đo góc. Nhng qua thực tế giảng dạy,
tôi thấy không phải lúc nào các em cũng định hớng đợc cách làm, nhất là đối với
các bài tập khó. Cụ thể là sau khi học xong loại toán, ...
... năng vận dụng các tri thức Toán học để giải cácbài tập Toán học (bằng suy luận, chứng
minh, ).
Theo Polya : Trongtoán học, kỹ năng là khả năng giải cácbàitoán , thực hiện các
chứng minh ... thực hiện các hoạt động Toán học, hoạt động học tập trong môn
Toán. Kỹ năng cũng có thể được rút ngắn, bổ sung và thay đổi trong quá trình hoạt động.
Một yêu cầu quan trọng cần đạt được trong ... đem những tri thức Toán
học đã được trang bị vào giải cácbàitoán cũng như giải quyết các vấn đề trong thực tiễn liên
quan tới Toán học.
Việc học tập môn Toán được diễn ra trong nhà trường...
... nhau.
1. Khai thác bàitoán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.
ví dụ : Một bàitoán SGK hình học lớp 8.
Bài toán 1. Cho tứ giác ABCD. Gọi E; F; G; H theo thứ tự là các trung điểm của các
cạnh AB. ... xong bài “Hình bình hành”, ta có thể phát
triển bàitoán trên thành cácbàitoán sau :
Bài toán 2.1 : Trên một nữa mắtphẳng bờ là
đường thẳng a cho trước hai điểm A,B, trên a hãy
tìm hai điểm ...
(h.e)
Cũng như trên, trong hình chữ nhật hai đường chéo bằng nhau. Từ đó ta có
thêm một bàitoán cùng cấp với bàitoán 1.4 :
Bài toán1 .5 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình chữ...
...
<
<
80
20
m
a
trong ñó a là khối lượng K
2
SO
4
và m là khối
lượng dung dịch cần ñem pha.
Song song với dạng toán ñịnh lượng , GV có thể xen cácbàitoán ñịnh tính vào các
bài toán ñịnh lượng ... thay ñổi dữ liệu trongbàitoán ñể kích thích tư duy cho HS rồi
ñến những bàitoán phức tạp hơn ( như dạng toán pha chế dung dịch, dạng toán có
phản ứng hóa học xảy ra, dạng toán tổng hợp). ... ñể
HS giải một bàitoán NðDD tương ñối lâu. Thông qua việc giải cácbàitoán này sẽ
giúp HS lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất.
2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung...
... chất về góc so le trong, so le ngoài, đồng vị, hai góc trong cùng phía,
Trong thực tế, để giải bàitoán tính số đo góc ta thờng xét các góc đó nằm trong mối liên hệ với các
góc ở các hình đặc biệt ... một bàitoán nếu ta biết nó xuất phát từ đâu, bắt nguồn từ bàitoán nào thì việc giải sẽ
dễ dàng hơn. Ta thấy bài 13 là trờng hợp riêng của bài 14. Thật vậy khi A E thì M I ta trở về bàitoán ...
Từ bàitoán 13 vấn đề đặt ra là nếu ta
bẽ gÃy
đoạn thẳng AC thành hai đoạn thẳng AD và DC thì
bài toán lúc này có giải đợc nữa hay không ? Thật vây, ta đi nghiên cứu bàitoán đó.
Bài toán...