... + Br 2 C 2 H4Br 2 (1) C 2 H 2 + 2Br 2 C 2 H 2 Br4 (2) nC 2 H4 nhh = 0,56 : 22 ,4 = 0, 025 ( mol) Theo PT(1): nC 2 H4 = nBr 2 = x (mol) Theo PT (2) : nBr 2 = 2x nC 2 H 2 = 2y (mol) ... rợu thu đợc. Sơ đồ giải Bài giải VH 2 = n x 22 ,4 PTHH: 2C 2 H5OH + 2Na 2C 2 H5ONa + H 2 (1) 2H 2 O + 2Na 2NaOH + H 2 (2) nH 2 = nH 2 (1) + nH 2 (2) Vrợu = (96 x 10 ):100 = ... Khê 2 12 Rèn kĩ năng giải bàitoán hỗn hợp chohọcsinhlớp 9 nâng cao. Bài tập hoá học là phơng tiện nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong quá trình dạy- học hoá học. - Bài tập hoá học...
... với từng văn bản để họcsinhhọc tập. 2 Phải rèn chohọcsinh luyện phát âm đúng,chú ý các từ ngữ,luyện đọc những từ ngữ họcsinh phát âm sai ngay lúc đó nhiều lần. 3 Chohọcsinh luyện đọc : ... hơn để đạt kết quả cao trong việc rèn kĩ năng đọc chohọcsinhlớp2 và làm tiền đề chocáclớp trên.Mong được sự góp ý kiến, tôi xin cảm ơn!Tiền Phong, ngày 23 tháng 5 năm2009Người viết Nguyễn ... NĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP 2 I . ĐẶT VẤN ĐỀ :Để đạt được mục tiêu môn học :''Hình thành và phát triển ở họcsinh kĩ năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao tiếp trong các môi trường...
... để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập. 2 Phải rèn chohọcsinh luyện phát âm đúng,chú ý các từ ngữ,luyện đọc những từ ngữ họcsinh phát âm ... NĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP 2 I . ĐẶT VẤN ĐỀ :Để đạt được mục tiêu môn học :''Hình thành và phát triển ở họcsinh kĩ năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao tiếp trong các môi trường ... năng đọc của họcsinhlớp2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩ năng đọc chohọcsinhlớp2 .Trang 2 II.THỰC...
... trong quá trình nâng cao chất lượng đọc chohọc sinh, góp phần lớn vào mục tiêu giáo dục tiểu học. Với đề tài Rèn kĩ năng đọc chohọcsinhlớp2 tôi hi vọng rằng giúp các em nâng cao khả năng ... đọc cho thấy kết quả chưa cao. Họcsinh chưa biết cách đọc ngắt giọng, nhấn giọng và tiến tới đọc được diễn cảm. 2.2. Khảo sát kĩ năng đọc của họcsinhlớp2 Sau khi dự giờ lớp 2A bài : ... rèn đọc chohọcsinhlớp2 3.1. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói chung và dạy môn Tập đọc nói riêng. Tôi nhận thấy thực tiễn dạy học chưa...
... 7 2. 1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của họcsinhlớp2 8 2.2 Khảo sát kĩ năng đọc của họcsinhlớp2 93 Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 83.1. Một số giải pháp rèn đọc cho ... khả năng đọc chohọcsinhlớp2 như sau.Chương 3. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp 2 3.1. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói chung ... trong quá trình nângcao chất lượng đọc chohọc sinh, góp phần lớn vào mục tiêu giáo dục tiểu học. Với đề tài Rèn kĩ năng đọc chohọc sinh lớp2 tôi hi vọng rằng giúp các em nângcao khả năng...
... để các em thích, có hứng thú học và đọc hay được cácbài thơ, bài văn. Từ những suy nghĩ đó, năm học 20 04 – 20 05 này, tôi đã chọn đề tài Nângcao hiệu quả dạy tập đọc chohọcsinhlớp2 thông ... đọc, đề tài Nângcao hiệu quả dạy tập đọc chohọcsinhlớp2 thông dạy bài Bé Hoa” giúp chohọcsinhlớp2 dễ cảm nhận được và dễ thể hiện được nội dung qua cách đọc. Qua năm thứ 2 (sau khi ... tiết học khả năng đọc của họcsinh không được nâng cao, không hình thành được kĩ năng đọc đúng, đọc hay chohọc sinh. 2- Dạy theo phương pháp mới Với mục đích nângcao chất lượng đọc của học sinh. ...
... TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNGCAOCHOHỌCSINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Theo Đại từ điển Tiếng Việt “Biện pháp là cách làm, cách thức tiến hành, giải quyết một vấn đề cụ thể”. Để nângcao chất ... luận toàn lớp: đại diện nhóm báo cáo kết quả. Hạn chế Dạy học cộng tác trong nhóm nhỏ trong bài lên lớp thường phù hợp với bài lên lớp có kiến thức cần học ngắn, bài luyện tập, bài thực ... không giúp đỡ cho HS, không chỉ dẫn chocác em thấy những sai lầm, thiếu sót để các em kịp thời điều chỉnh. Chuẩn bị chobài thực hành hoá học [ 32, tr 89] Kết quả của giờ học thực hành...
... kê chất lượng bài viết Tập làm văn tự sự của họcsinhlớp 9A1, 9A 2 ở trường trong 2 năm học 20 09 -20 10 và 20 10 -20 11: * Bài viết Tập làm văn số 2 (Tuần 7 – tiết 34,35): Năm học TSHS Giỏi ... Kim Sa 22 GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp 9xúc hay triết lí…), để từ đó mở ra những ý tưởng hay chobài viết, rèn luyện chohọc sinh thành thục các bước làm bài, luyện ... TB Yếu Kém 20 09 -20 10 67 6 18 29 11 3 20 10 -20 11 67 8 20 30 8 1 * Bài viết Tập làm văn số 3 (Tuần 14 – Tiết 68,69): Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém 20 09 -20 10 67 6 15 30 12 4 20 10 -20 11 67 9 18...
... Aa 2 1 2 1 .2 131(1 :2: 1) 2 1(3:1)1Lai 2 tính AaBb 2 2 2 2 .2 23 2 (1 :2: 1) 2 2 2 (3:1) 2 Lai 3 tính AaBbCc 2 3 2 3 .2 333(1 :2: 1)3 2 3(3:1)3Lai n tính AaBbCc 2 n 2 n .2 n3n(1 :2: 1)n 2 n(3:1)n 2. ... trong một bài tập thích hợp. Từ đó tạo chohọcsinh một niềm tin, một sự say mê khi học bộ môn sinh học. Cách làm trên đã được vận dụng vào dạy họcsinhhọclớp 9 ở trường THCS Mạo Khê I cho cả ... với các bạn đồng nghiệp tôi thấy kết quả bộ môn sinhhọc ở lớp tôiđã dạy được nâng lên rõ rệt, tạo chohọcsinh sự say mê học tập bộ môn.C. KẾT QUẢVới cách làm như trên kết quả bộ môn sinh học...