... ABC.
Hình học9 - Ôn thi vào 10
Toan67 89. wordpress.com
1
Các bàitoánhìnhhọclớp9
Bài 1
. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt
nhau tại ... Hìnhhọc9 - Ôn thi vào 10
Toan67 89. wordpress.com
5
Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC cáchình vuông
ABHK, ACDE.
1.
Chứng ... IA
2
.
4.
Chứng minh OAHB là hình thoi.
5. Chứng minh ba điểm O, H, M thẳng hàng.
Hình học9 - Ôn thi vào 10
Toan67 89. wordpress.com
4
Bài 17. Cho tam giác đều ABC có đờng cao là AH. Trên cạnh...
... Chứng minh các tứ giác OBIA, AICO
nội tiếp .
2. Chứng minh BAC = 90
0
.
3. Tính số đo góc OIO.
Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái
5
50 bàitoánhìnhhọclớp9
Các bàitoánhìnhhọclớp9
Bài 1. ... Thái
4
50 bàitoánhìnhhọclớp9
1. Chứng minh EC = MN.
2. Chứng minh MN là tiếp tuyến chung của các nửa đờng tròn (I), (K).
3. Tính MN.
4. Tính diện tích hình đợc giới hạn bởi ba nửa đờng tròn .
Bài ... 50 bàitoánhìnhhọclớp9
Bài 22. Cho hình vuông ABCD, điểm E thuộc cạnh BC. Qua B kẻ đờng thẳng vuông góc với DE, đờng
thẳng này cắt các đờng thẳng DE và DC theo...
... định tia cố định đó
Bài 47 Cho tam giác ABC
50 bàitoánhìnhhọclớp9
1
50 bàitoánhìnhhọclớp9
Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, ... suy ra BC // DE.
50 bàitoánhìnhhọclớp9
8
Lời giải:
1. Ta có :
BEH = 90
0
( nội tiếp chắn nửc đờng tròn )
=>
AEH = 90
0
(vì là hai góc kề bù). (1)
CFH = 90
0
( nội tiếp chắn ... AEDC là hình vuông) =>
CMF = 45
0
hay
CMB = 45
0
.
Ta cũng có
CEB = 45
0
(vì AEDC là hình vuông);
BKC = 45
0
(vì ABHK là hình vuông).
50 bàitoánhìnhhọclớp9
25
Bài 46 Cho...
... suy ra NAE=EAP⇒ENP=EPN⇒∆PEN cân ở E.
ÐÏ(&(ÐÏ
MỘT TRĂM BÀI TẬP
HÌNH HỌCLỚP9.
Phần 2: 50 bài tập cơ bản.
Bài 99 :
Cho(O) và tiếp tuyến Ax.Trên Ax lấy điểm C và gọi B là trung điểm ... cân
ABC ⇒AI⊥BC.Mà
∆BOC cân ở O⇒ cócác
góc ở tâm chắn các cung
bằng nhau
⇒OI là phân giác của góc
BOC
Hình 84
Bài 93 :
Cho hình chữ nhật ABCD(AB>AD )có AC cắt DB ở O. Gọi M là 1 điểm ... minh:DH//CB.
Hình 59
Hình 60
1/C/m: CD=CE:
Do
AD⊥d;OC⊥d;BE⊥d⇒
AD//OC//BE.Mà
OH=OB⇒OC là đường
trung bình của hình
thang ABED⇒
CD=CE.
2/C/m AD+BE=AB.
Theo tính chất đường
trung bình
Bài 76:
Cho hình...
... tròn đáy của hình trụ.
14
Bài 5: Cho hình chóp S.ABC cócác cạnh SA, SB, SC vuông góc với nhau từng đôi một
và SA = a, SB = b, SC = c. Tính bán kính mặt cầu ngọai tiếp hình chóp đó.
Giải.
...
Giải
I
A
C
B
S
H
a) Do SABC là hình chóp tam giác đều nên góc giữa các cạnh bên và đáy bằng nhau.
Gọi H là hình chiếu của S lên mp(ABC). Ta có H là trọng tâm của tam giác ABC.
AH là hình ...
RcbaSO
acbSA
222
222
2
2
1
442
.
Bài 6: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật và có cạnh bênSA vuông
góc với đáy.
a) Xác định tâm mặt cầu ngọai tiếp hình chóp SABCD.
b) Gọi (P) là mặt...
... giác BCPQ là hình gì? tại sao?
Ngời viết:
Nguyễn Đình Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(4)
Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA >
MB, Các tiếp tuyến ... Đình Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(8)
Bài 20: Cho đờng tròn (O) hai đờng kính AB và CD vuông góc với nhau. Một điểm I nằm
giữa O và C. Các tia AI, BI lần lợt cắt (O) tại các điểm M, N. Tia MO ... Luyện thi vào lớp 10
(6)
Bài 14: Cho ABC
BC
A(
> 90
0
) nội tiếp đờng tròn (O), một điểm M di động trên cung
lớn AB. Gọi I là giao điểm của MC với AB và D là giao điểm của các tiếp tuyến
tại...
... hóa học THPT để giảicácbàitoán hóa học THCS.
CHƢƠNG 2
LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC
LỚP 8, LỚP9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG
GIẢI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC, THPT
2.1. Tổng ... Hệ thống cácbàitoán hóa học lựa chọn, phân loại và giải theo phƣơng pháp chung giải
các bàitoán hóa học, THPT.
Chúng tôi lựa chọn một hệ thống bàitoán hóa họclớp 8 và lớp9 theo các tiêu ... bàitoán hóa học ở trường THCS. Nêu phương pháp chung giảicácbài
toán hóa học THPT và vận dụng phương pháp chung đó để giảicácbàitoán hóa học trong
chương trình hóa họclớp 8 và lớp9 giúp...
... của bài số 14 trang 72 SGK toán9 tập 2. Các em lưu ý cácbài tập này được vận dụng vào việc giảicácbài tập khác nhé.
2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... Thông thường nghĩ nếu có kết quả của bàitoán thì sẽ xảy ra điều gì ? Kết hợp với các giả thiết và các kết quả từ các câu trên
ta tìm được lờigiải của bàitoán . Với bài tập trên phát hiện ... IE = ID .
Nhớ được cácbàitoáncó liên quan đến một phần của bài thi ta qui về bàitoán đó
thì giải quyết đề thi một cách dễ dàng.
Bài 5: Cho đường tròn tâm O đường kính AB có bán kính R, tiếp...
... phù hợp với giờ học, gây hứng thú cho HS ở nhiều đối tượng khác nhau.
1. Khai thác bàitoán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.
ví dụ : Một bàitoán SGK hìnhhọclớp 8.
Bài toán 1. Cho tứ ... hình chữ nhật hai đường chéo bằng nhau. Từ đó ta có
thêm một bàitoán cùng cấp với bàitoán 1.4 :
Bài toán1 .5 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật tạo
thành một hình ... trong hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau . Từ đó ta phát
triển thêm một bàitoán cùng cấp với bàitoán 1.2, như sau :
Bài toán1 .3 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình...
... MABC.
Bi 191 : Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác cân, cạnh đáy BC = a, góc BAC =
. Các cạnh bên tạo
với đáy một góc
. Tính thể tích hình chóp.
Bi 192 : Cho hình chóp SABCD có đáy là hình ... kính hình cầu ngoại tiếp hình lăng trụ.
Bi 1 39: Cho hình chóp tam giác S.ABC có SA = x, BC = y, các cạnh còn lại đều bằng 1.
a. Thể tích hình chóp theo x, y.
b. Với x, y nào thì thể tích hình ... và
thể tích hình chóp S.ABMN.
Bài 91 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành ABCD và cạnh SA
mp(ABCD). Mặt phẳng (
)
qua AB cắt các cạnh SC, SD lần lượt tại M, N và chia hình chóp thành...
... dạy họcgiảicácbàitoánHìnhhọc không
gian lớp 11 ở phổ thông.
Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học
sinh nói chung và trong dạy họcgiảicácbài ... người học
Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC
SINH TRONG DẠY HỌCGIẢICÁCBÀITOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng mình có khả ... đến kết quả của bàiToán
và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để
tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bàiToán khác.
Hình học không gian...
... Ta có: |OA
2
- OM
2
| = OM
2
-OA
2
= MI
2
- IA
2
= (MI-IA).(MI + IA) = AM.(MT +
TB)=
=MA.MB (đpcm).
Bài 2: Cho điểm P nằm ngòai đường tròn (O); Một cát tuyến qua P cắt (O) ở A và
B .Các ...
NA.NB=(IA-IN).(IA+IN)
NA.NB=NA.(IB+IN)
NA.NB=NA.NB (luôn đúng)
Vậy ta có đpcm.
Bài 3:Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp trong đường tròn bán kính R,tâm
O.
a)Chứng minh BC = ...
Giải:
a)Kéo dài BO cắt (O) tại điểm thứ hai là D.
Tam giác vuông BCD có: BC = BD.Sin(
BDC) = 2R.SinA (đpcm)
b)Kéo dài AO cắt (O) tại điểm thứ hai là E.
Hoàn toàn tương tự phần a) ta có: AC=2R.SinB....