các bài giảng của đại học harvard
Bài giảng on dai hoc (hay)
Ngày tải lên :
28/11/2013, 08:11
...
trưc tâm của tam giác ABC.
Câu 7b: Người ta sử dụng 5 cuốn sách Toán, 6 cuốn Vật lý, 7 cuốn Hoá học ( các cuốn sách cùng loại
giống nhau) để làm giải thưởng cho 9 học sinh, mỗi học sinh được ... ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC
(Thời gian 180 phút)
I. PHẦN CHUNG:
Câu 1:
1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số y =
2
1
x
x
−
−
2. Chứng minh rằng với mọi giá trị thực của m, đường thẳng (d) ... thẳng (D) là hình chiếu vuông góc của đường thẳng
AB trên (P).
Câu 6b: Ký hiệu x
1
và x
2
là hai nghiệm phức của phương trình 2x
2
– 2x + 1 = 0. Tính giá trị các số
phức:
2
1
1
x
và
2
2
1
x
2)...
- 3
- 191
- 0
tóm lược các bài giảng của thiền sư s. n. goenka
Ngày tải lên :
23/05/2014, 19:03
... NHỮNG BÀI GIẢNG TÓM LƯỢC 21
BÀI GIẢNG NGÀY THỨ SÁU
Tầm quan trọng của sự phát triển ý thức và sự bình tâm (niệm và xả) đối với
các cảm giác – bốn nguyên tố (tứ đại) và sự liên ... tại. Cách duy nhất để gạt bỏ những bất tịnh tiềm ẩn này là biết cách quan
sát chúng, biết cách đưa chúng lên trên bề mặt của tâm để chúng có thể mất đi. Nếu chỉ
NHỮNG BÀI GIẢNG TÓM LƯỢC 17
BÀI ... bằng cách diệt trừ
nguyên nhân của khổ.
Ta bắt đầu bằng cách học cách quan sát mà không phản ứng. Khảo sát sự đau nhức
mà quý vị gặp phải một cách khách quan, như thể đó là sự đau nhức của...
- 74
- 2.7K
- 1
tóm lược các bài giảng của thiền sưs. n. goenka kỷyếu hội thảo phát triển lấy cộng đồng làm định hướng
Ngày tải lên :
23/05/2014, 19:07
... QUẢ CỦA VIỆC CUNG
CẤP CÁC DỊCH VỤ CÔNG
Các dự án được
nghiên cứu
Các nhà
nghiên cứu
Các kết quả chính
Quỹ xã hội của Pêru Paxson & Schady,
2000
Tăng việc tới trường đặc
biệt là của ... tư phải có trách
nhiệm với các nhu cầu; (b) xây dựng cơ chế tham gia cho quản lý của cộng đồng và sự tham
gia của các bên liên quan; (c) đầu tư vào năng lực của các Tổ chức dựa vào cộng đồng; ... cầu đã được thông báo
2. Xây dựng các cơ cấu tham gia phục vụ việc quản lý của cộng đồng và sự tham gia
của các bên có liên quan
3. Đầu tư vào năng lực của các tổ chức dựa vào cộng đồng
4....
- 56
- 1.8K
- 0
E LEARNING xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình báo cáo phương pháp giảng dạy đại học và e learning
Ngày tải lên :
09/01/2014, 12:20
... bao gồm các tính năng
sau:
1. Quản lý giảng viên, học viên, khóa học, các lớp, lịch học, các sự kiện và
các bài học trong khóa học.
2. Phải bao gồm các tính năng: phát triển nội dung bài giảng, tính ...
dõi các phần học để biết được học viên học đến đâu, hệ thống làm kiểm
tra sau khi học hết bài học và đánh giá về bài học của học viên; tính
năng về thảo luận giữa các học viên và giữa học viên ... Làm bài tập tình huống: Trong quá trình học một môn học sẽ có các bài tập tình
huống giúp sinh viên vận dụng kiến thức môn học để làm bài.
d. Kiểm tra đánh giá: Trong quá trình học sẽ có các bài...
- 77
- 3.3K
- 19
Tổng hợp các bài giảng tim mạch (sau đại học)
Ngày tải lên :
09/01/2014, 21:45
... hoạt động của các tổ chức của tim. Phơng
pháp này có ý nghĩa chẩn đoán bằng cách cho ta những thông tin về các dạng rối loạn
nhịp và cơ chế điện sinh lý học bên trong của nó; điều trị bằng cách kích ... l-
ợng bệnh, đánh giá khả năng sống của cơ tim, đồng thời đánh giá hiệu quả của các ph-
ơng pháp điều trị.
Các chỉ định cụ thể nh sau:
+ Phân tầng các nguy cơ của BN sau nhồi máu cơ tim, BN đau ... mạch.
- Cách tiến hành ĐTGS.
- Các chỉ định và chống chỉ định ĐTGS
- Các biến đổi điện tim và các biến đổi khác thờng gặp trong quá trình gắng sức.
- Đánh giá và cách trả lời ĐTGS.
I. Tác động của...
- 255
- 669
- 1
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:49
... cho NCKH hơn là
giảng dạy. Đây là cách đánh giá hiện đại của các nước phát triển đối với GV trong các trường
đại học.
Nội dung của biện pháp
Theo quan niệm đánh giá của các nước Âu-Mỹ, quản ... không tham gia các
khóa đào tạo-bồi dưỡng
b. Đánh giá của các cán bộ được tham gia đào tạo- bồi dưỡng
Đánh giá các điều kiện đầu vào
Phương pháp giảng dạy của các giáo viên tại các lớp tập ... cán bộ, giảng viên của Đại học
Quốc gia Hà Nội
3.2.1. Biện pháp 1: Thực hiện các chủ trương, chính sách của ĐHQGHN về công tác quy
hoạch, phát triển đội ngũ cán bộ giảng viên
Ý nghĩa của biện...
- 16
- 1.2K
- 3
THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ppt
Ngày tải lên :
11/03/2014, 07:20
... hoạt động nghiên cứu khoa học của Đại học Huế đã đạt
được một số thành tựu đáng kể. So với các trường đại học trong cả nước, hoạt động
nghiên cứu khoa học của Đại học Huế đượ
c Bộ Giáo dục ... NCKH của
Đại học Huế.
3. Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Đại học Huế
Kết quả nghiên cứu qua phương pháp điều tra cho thấy thực trạng hoạt động
NCKH của GV Đại học Huế ... và giảng dạy của đội ngũ, phục vụ cho công tác đào tạo đại học và
sau đại học. Tuy nhiên, hiệu quả của hoạt động NCKH là chưa tương xứng với tiềm
năng hiện có của Đại học Huế, việc ứng dụng các...
- 12
- 867
- 3
Một số bài tập về số phức qua các kì thi thử đại học của các trường chuyên
Ngày tải lên :
24/03/2014, 21:38
... nhỏ nhất thỏa mãn |z −3|= |z −2 −i|
Đáp số: Min|z|=
√
2 ⇔z = 1 −i
2
Một số bài tập về số phức
Qua các kì thi thử của các trường THPT Chuyên năm 2013
Le Minh An
Thai Nguyen University of Education
11 ... −
3
√
2
2
−
3
√
2
2
i
2. Chuyên KHTN HN 03
Tìm số phức z, biết z
3
= 18 +26i và phần thực, phần ảo của z là các số nguyên.
Đáp số:
3. Chuyên KHTN HN 04
Tìm số phức z biết: z +i −(i +1)
¯z
z
= ¯z
Đáp ... số phức z thỏa mãn |z −2i| =
√
5 và điểm biểu diễn của z thuộc đường thẳng 3x −y+1 = 0
Đáp số: z = 1 + 4i và z = −
2
5
−
1
5
i.
8. Chuyên Quốc học Huế 03
Cho số phức z thỏa mãn |z −1 + 2i| =
√
5....
- 4
- 2K
- 35
A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về văn học hiện đại của người Đức" pdf
Ngày tải lên :
25/03/2014, 17:21
...
A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về văn học hiện đại của
người Đức"
A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về văn học hiện đại của
người Đức"
Tạp chí Deutsche Jahrbücher ... kết hợp trong con người của ông ta "những
kết luận của Hê-ghen và của Slai-ơ-ma-khơ với phong cách hiện đại& quot; ( đó chẳng phải là mẫu
mực của phong cách hiện đại sao?), nhưng đồng thời ... "Tất cả sự vĩ đại của Sê-linh, sự hơn hẳn của
ông so với tất cả những gì chỉ là tinh hoa của những học thuyết phiến diện, đang sáng chói trước
mắt chúng ta trong bài giảng đầu tiên này"...
- 11
- 664
- 0
5 bài giảng xác suất thống kê của đại học kinh tế quốc dân
Ngày tải lên :
24/04/2014, 13:28
... =
√
s
2
=
4, 295 = 2, 072
§3. Các định lý và công thức xác suất
Ở các mục trước chúng ta đã nghiên cứu các phương pháp tính xác suất của các biến cố bằng
định nghĩa. Tuy nhiên những cách tính trực tiếp ... Kì vọng của tổng hai biến ngẫu nhiên bằng tổng các kì vọng của các biến ngẫu nhiên thành phần:
E(X+Y)=E(X)+E(Y)
Ghi chú: Tổng của hai biến ngẫu nhiên X, Y là biến ngẫu nhiên X+Y mà các giá ... phối xác suất của biến ngẫu nhiên
Định nghĩa: Quy luật phân phối xác suất của biến ngẫu nhiên là sự tương ứng giữa các giá trị có thể
có của nó và các xác suất tương ứng với các giá trị đó....
- 115
- 3.2K
- 4
Sách chuyên đề tuyển tập các bài giảng về câu hỏi phụ hàm số ôn thi đại học 2014
Ngày tải lên :
07/05/2014, 20:52
... Khóa học: Các bài toán về hàm số ôn thi đại học
22
Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http://baigiangtoanhoc.com
Biên so
ạ
n: ThS. Đ
ỗ
Vi
ế
t Tuân
C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP
Bài 1: ... PP
Bài 9: Cho
2
3
;0,, zyxzyx
. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức
zyx
zyxP
111
.
Trung tâm luyện thi EDUFLY Khóa học: Các bài toán về hàm số ôn thi đại học
28
Bài giảng ...
Vậy
m
thỏa mãn yêu cầu của đề bài
1
m
hoặc
1
m
và
3
m
.
Trung tâm luyện thi EDUFLY Khóa học: Các bài toán về hàm số ôn thi đại học
26
Bài giảng được cung cấp độc quyền...
- 87
- 773
- 0