... i có gi i phápphát tri n b o t n, phát huy giá tr c a môi tr ng du l ch S li u S V n hóa, Th thao Du l ch Lâm ng cung c p -2- Tr c yêu c u nói trên, nh m góc kinh t - môi tr m b o phát tri n ... Phân tích m c tiêu - du l ch L t phát tri n theo h xu t, l a ch n gi i phápphát tri n du l ch L t theo h phát huy s a d ng, tính làm nh h ng, suy thoái xây d ng môi tr ng b n v ng; ng b n v ng ... a môi tr i ng c tính c a môi ng S t n t i phát tri n c a môi tr ng du l ch v i t cách m t ngành kinh t g n li n v i kh n ng liên k t tài nguyên, khai thác quanh Chính v y, ho t c tính c a môi...
... để xâydựng đội ngũ giáo viên, trì nề nếp, hoạt động chuyên môn nhà trường ổn định, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển. Tôi xin đưa kinh nghiệm “Một số biệnphápxây ... nhận thức xâydựng đội ngũ giáo viên có lực trên, cán quản lý nhận thấy cần quan tâm đặc biệt tới công tác xâydựng đội ngũ giáo viên Trong năm qua trường tập trung đạo thực nhiều biệnpháp quản ... việc thực hiện, nhà trường đạt kết đáng ghi nhận công tác xâydựng đội ngũ giáo viên có lực Cụ thể : - Năm học: 2012 - 2013 Toàn trường có: + 22 đ/c giáo viên dạy giỏi cấp trường + 12 đ/c giáo...
... đào tạotạo nên khoảng cách không nhỏ văn hóa nhà trường Đề xuất biệnpháp để xâydựngTrường Đại học FPT thành tổ chức biết học hỏi Để nâng cao khả thích ứng linh hoạt nhà trườngmôitrường cạnh ... hoạt động văn hóa đoàn thể cần thiết tổ chức, vấn đề phải xâydựng hoạt động văn hóa thể đặc trưng văn hóa nhà trường Kết luận: Trong môitrường cạnh tranh, đầy biếnđộng nay, việc xâydựng nhà trường ... chiến lược phát triển, sách đãi ngộ, lương thưởng 2.1.4 Chiến lược phát lộ Ở trường Đại học FPT, chiến lược pháttriển nhà trường hai người lãnh đạo “vẽ” nên, mà tham gia thành viên nhà trường Hàng...
... việc xâydựng sứ mệnh, tầm nhìn Hoàn thiện quy chế hoạt động nhà trường Tăng cường nghiệp vụ quản lý hiệu trưởng cán quản lý Tạodựngmôitrườngpháttriển cho tập thể Phát triển kiến thức, kỹ xây ... nhà trường không ngừng nỗ lực phấn đấu, rèn luyện Đặc biệt phải kể đến lãnh đạo nhà trường có tầm nhìn xa trông rộng, biết lôi thành viên trường tham gia vào trình xâydựng tầm nhìn, xâydựng ... xin đề xuất số biệnpháp để xâydựng tỏ chức thành “tổ chức biết học hỏi”: Để xâydựng nhà trường thành tổ chức biết học hỏi, điều tất cả, tâm ý chí tập thể lãnh đạo quản lý nhà trường Đó điều...
... Cácbiệnpháp phòng trừ bệnh hoá học số biệnpháp khác không đem lại hiệu mong muốn bệnh HXVK Bệnh héo vàng chết nhanh khó phòng trừ biệnpháp hoá học Do mục tiêu đề tài pháttriển ứng dụngbiện ... Việt Nam Các phương pháp nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháptrường Đại học Damstadt, Đức trường đại học Quốc gia, Seoul, Hàn Quốc, phương pháp nhà khoa học nước khác theo phương pháp I, II ... Do biệnpháp phòng trừ sinh học biệnpháp hữu hiệu, an toàn cho sản phẩm thân thiện với môitrường Trên giới có nhiều nước nghiên cứu lĩnh vực chế phẩm sinh học để hạn chế bệnh hại trồng trường...
... để xâydựng đội ngũ giáo viên, trì nề nếp, hoạt động chuyên môn nhà trường ổn định, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển. Tôi xin đưa kinh nghiệm “Một số biệnphápxây ... nhận thức xâydựng đội ngũ giáo viên có lực trên, cán quản lý nhận thấy cần quan tâm đặc biệt tới công tác xâydựng đội ngũ giáo viên Trong năm qua trường tập trung đạo thực nhiều biệnpháp quản ... Thuận Lợi: Trường tiểu học Phong Lạc trường đặt trung tâm xã Phong Lạc, sở vật chất trườngxâydựng mới, bước đầu đáp ứng nhu cầu dạy học Trường quan tâm đạo sâu sát Phòng giáo dục Đào tạo huyện...
... Tuy nhiên biệnpháp đánh giá cao biệnpháptạomôitrường quan sát Bởi vì, môitrường quan sát trường MN hạn chế giáo viên cho biệnpháp quan trọng để thực biệnpháp Tuy nhiên biệnpháp cần thiết ... thấy số biệnpháp mà đưa tất biệnpháp đánh giá cao, biệnpháp đánh giá cao là: Tạomôitrường quan sát (đạt 143 điểm) chiếm 13,5%, biệnpháptạo điều kiện cho hành động trải nghiệm hành động thực ... dụngbiệnpháp cho trẻ làm quen với môitrường thiên nhiên nhằm pháttriểnlực quan sát 4.2 Khảo sát thực trạng mức độ sử dụngbiệnpháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm pháttriểnlực quan...
... hành, xâydựng chế, sách nhằm phát huy có hiệu tiềm đội ngũ trí thức; xâydựng chiến lược pháttriển đội ngũ trí thức đến năm 2020” IV Giải phápxâydựngpháttriển đội ngũ trí thức – Hoàn thiện môi ... gia công xây dựng, pháttriển đất nước – Tạo chuyển biến đào tạo, bồi dưỡng trí thức, bao gồm cải cách giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học; đổi chế quản lý, vận hành trường ... Sự pháttriển khoa học đủ sức cung cấp luận cho việc hoạch định sách, chiến lược quy hoạch pháttriển Từ đến năm 2020, cách mạng khoa học công nghệ tiếp tục pháttriển trình độ ngày cao, lực...
... trờn c s sở lý luận chung hầu hết cán quản lý giáo viên nghiên cứu dõn ch hoỏ trng hc có giải pháp riêng cho trờng công tác Vn õy l Thc hin tt cụng tỏc dõn ch hoỏ trng hc nh th no t c hiu ... hc vấn đề đợc ý v c bit l c quan tõm hng u Vỡ vấn đề đa dạng, phong phú nội dung, hình thức giải pháp Chớnh vỡ vy , cụng tỏc Thc hin tt cụng tỏc dõn ch hoỏ trng hc l yờu cu thit thc nht nõng cao...
... để xâydựng đội ngũ giáo viên, trì nề nếp, hoạt động chuyên môn nhà trường ổn định, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển. Tôi xin đưa kinh nghiệm “Một số biệnphápxây ... nhận thức xâydựng đội ngũ giáo viên có lực trên, cán quản lý nhận thấy cần quan tâm đặc biệt tới công tác xâydựng đội ngũ giáo viên Trong năm qua trường tập trung đạo thực nhiều biệnpháp quản ... Trường tiểu học Phong Lạc trường đặt trung tâm xã Phong Lạc, sở vật chất trườngxâydựng mới, bước đầu đáp ứng nhu cầu dạy học Trường quan tâm đạo sâu sát Phòng giáo dục Đào tạo huyện Trần Văn Thời,...
... trờn c s sở lý luận chung hầu hết cán quản lý giáo viên nghiên cứu dõn ch hoỏ trng hc có giải pháp riêng cho trờng công tác Vn õy l Thc hin tt cụng tỏc dõn ch hoỏ trng hc nh th no t c hiu ... hc vấn đề đợc ý v c bit l c quan tõm hng u Vỡ vấn đề đa dạng, phong phú nội dung, hình thức giải pháp Chớnh vỡ vy , cụng tỏc Thc hin tt cụng tỏc dõn ch hoỏ trng hc l yờu cu thit thc nht nõng cao...
... cấp điểm lẻ, trường phường, trường xã vùng sâu vùng xa…, để có thêm nhiều lớp tốt, trường tốt… Các quận huyện đầu tư hàng chục tỷ đồng để nâng cấp, cải tạotrường lớp mới, cải tạotrường lớp, ... trẻ pháttriển (Vui học kidmart) Quan tâm tới việc rút ngắn khoảng cách loại hình trường, lớp Là biệnpháp hiệu để tăng chỗ học tốt cho trẻ năm gần đây, thành phố liên tục đề nhiệm vụ cải tạo ... điểm lẻ…, song song với việc xâydựngtrường mới, cải tạo lớn trường cũ Kết quả: thành phố có 119 trường tiên tiến xuất sắc có sở vật chất đạt yêu cầu chuyên môn, 150 trường tiên tiến cấp quận,...
... chủ hoá trường học - yếu tố xâydựng nhà trườngpháttriển toàn diện Sau vài kinh nghiệm xin trao đổi đồng nghiệp II/ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DÂN CHỦ HOÁ TRONG NHÀ TRƯỜNG: 1) Thế dân chủ hoá nhà trường: ... sẻ góp ý 10 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NÚI THÀNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHU VĂN AN Tên đề tài: Thực dân chủ hoá trường học yếu tố xâydựng nhà trường ổn định pháttriển bền vững 11 Người thực hiện: ... thể, phận nhà trường Đây khâu quan trọng xâydựng kế hoạch, cần phát huy triệt để tinh thần dân chủ vào đóng góp xâydựng mục tiêu chương trình Chính nơi tập hợp nhân tố tiêu biểu nơi phát huy trí...
... trình, dự án Các dự án đầu tư xâydựng phải bảo đảm yêu cầu môitrường Thực nghiêm ngặt lộ trình xử lý sở gây ô nhiễm môitrường Hoàn thiện hệ thống luật pháp bảo vệmôi trường; xâydựng chế tài ... thống pháp luật quản lý tài nguyên bảo vệmôitrường hoàn thiện theo hướng tiếp cận với mục tiêu pháttriển bền vững Các nguồn lực cho công tác bảo vệ tài nguyên môitrường mục tiêu pháttriển ... mục tiêu bảo vệmôitrường với pháttriển kinh tế - xã hội Đổi chế quản lý tài nguyên bảo vệmôitrường Đưa nội dung bảo vệmôitrường vào chiến lược, quy hoạch, kế hoạch pháttriển ngành, lĩnh...
... luận chung độnglựctạođộnglực lao động I độnglực yếu tố tạođộnglực Khái niệm động lực: Có nhiều khái niệm độnglực Cụ thể là: - Động lực: Là khao khát tự nguyện nhằm tăng cờng nỗ lực ngời ... cầu cách hợp lý Muốn vậy, phải phân tích đợc yếu tố tạo nên độnglực lao độngCác yếu tố tạođộng lực: Trong trình lao động có nhiều yếu tố ảnh hởng đến động lực, có yếu tố thuộc thân ngời lao động, ... khích ngời lao động động, phát huy khả sáng tạo, khơi dậy nguồn động lực, góp phần phát triển, trí tuệ mặt khác thân ngời lao động Ngời lao động hoạt động cách tích cực, sáng tạo nhu cầu mà họ...
... đố pháttriển người II Chính sách tạođộnglựcCác nội dung sách tạođộnglực Chính sách tạođộnglực định nghĩa cách đơn giản tập hợp quy định hoạt độngtạođộnglực hoạt động quản lý Cácđộng ... tạođộnglực làm việc cho nhân viên công ty 36 Các tiêu đánh giá độnglực làm việc người lao động công ty xăng dầu Hà Sơn Bình Độnglực giúp người lao động chủ động bắt công việc, hành động cách ... phải có hoạt độngtạođônglực Ngoài lý tổng quátđó ra, thấy việc tạođộnglực hoạt độngtạođộnglực để nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh công ty, tạo đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, tạo lợi cạnh...
... ỏnh vo ng c cng bc quyn lc ca ngi ( Cụng c hnh chớnh t chc lónh o ngi) 2.4.1 Cụng c v mt t chc: Dựng v th to ng lc cho ngi xỏc nh chc nng nhim v, khng nh quyn hn khng nh trỏch nhim li ớch cho ... 3.200m3 nhiờn liu, bn xut lu lng 20-30 xe/ngy 11 ca hng xng du trang thit b na th cụng, i xe chuyờndựng gm 16 u xe vi nng lc chuyn 1,15 triu m3 nhiờn liu Vn c nh 2.041 triu ng Ngy 01.10.1991 Trung ... La l i din ca petrolimex Vit Nam trờn a bn tnh Hũa Bỡnh v Sn La trc tip cung ng xng du cho tiờu dựng v phỏt trin trờn a bn tnh Xớ nghip xng du K133cú kho trung tõm v bene xut lm nhim v m bo...