... đình học sinh trong hoạt động dạyhọc và giáo dục.Người giáo viên tiểuhọc hiện nay phải có khả năngdạy đủ 9 môn họccho những họcsinhhọc lực khác nhau trong cùng một lớp, nghề sư phạm ở bậc ... đi họccác lớp nâng cao trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn.+ Phát hiện họcsinhnăng khiếu, xây dựng nội dung, phương phápbồidưỡnghọc sinh năng khiếu từ lớp 1 đến lớp 5.+ Bồidưỡng ... viên tiểuhọc phải có khả năngtoàn diện. Bên cạnh việc tập trung bồidưỡng để nâng cao trình độ, kiến thức kỹ năng, kỹ xảo, năng lực giảng dạy Cần phải chú trọng bồidưỡngtoàn diện cho giáo...
... việc hình thành KNTD thôngqua dạy họcgiảitoáncho HS lớp 4, lớp 5. - Đề xuất một số biệnpháp hình thành KNTD trong giảitoáncho HS lớp 4, lớp 5 thôngquadạyhọcgiải toán. - Tổ chức thực ... [67]. Trong dạyhọctoán thì dạyhọcgiảitoán là hoạt động rất tốt để GV có thể hình thành và phát triển các kĩ năngcho HS. Thôngquagiảicácbài tập, HS không những được rènluyệncác thao ... năng tư duy của họcsinhtiểuhọc HS tiểuhọc có thể học được nhiều những kĩ năngthôngqua việc học các kiến thức từ các môn học trong nhà trường và cả chính từ các hoạt động dạy học của GV nhằm...
... kĩ năng tư duy thôngqua dạy họcgiảitoánchohọcsinh lớp 4, lớp 5. - Đề xuất một số biệnpháp hình thành kĩ năng tư duy trong giảitoánchohọcsinh lớp 4, lớp 5 thôngquadạyhọcgiải toán. ... tạo chohọcsinhtiểuhọcthôngquagiải bài tập toán, Tạp chí khoa học, Trường ĐHSP HN, số 54, trang 9-15. 2. Đỗ Tùng (2010), Hình thành kỹnăng tư duy chohọcsinhtiểuhọcthôngquadạy học ... chỉ quan tâm đến dạycho HS kỹ 21viên thôngquadạyhọcgiảibàitoán dạng này, rènluyệnchohọcsinhcác thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh, tưởng tượng, bồidưỡngchohọc sinh...
... có phế phẩm. Bác Hồ đà dạy rằng Nghề dạyhọc tr ớc hết phải đem cả con ngời và cuộc đời mình ra mà dạy sau đó mới dùng lời để dạy. Nghĩa là ngời thầy giáo muốn dạyhọcsinh trở thành những con ... họccác lớp vi tính tin học trong dịp hè. Nhờ những biệnphápbồi dỡng trên đây mà trình độ tay nghề, trình độ chuyên môn, nhân cách của thầy giáo đợc nâng lên một bớc rõ rệt. II. Biệnpháp ... ời dân chủ yếu sống bằng nghề nông a. Năm học 2009 20010 trờng có 8 lớp với 197 học sinh. Trong đó: - Họcsinh ngời dân tộc 78 học sinh. - Họcsinh có hoàn cảnh khó khăn: 13.b. Tổng số cán...
... BIỆNPHÁP PHÁT TRIỂN KỸNĂNG NÓI CHOHỌCSINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH LỚP 8PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀPHẦN II: NỘI DUNGI. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸNĂNG NÓI TIẾNG ANH CHOHỌCSINH ... những kiến thức đã được học ở bài trước làm chohọcsinh không sợ bài mới.“ Học thầy không tày học bạn “ , trong khi luyện nói họcsinh có thể học hỏi lẫn nhau, sửa lỗicho nhau, tự do nói theo ... phát triển kỹnăng nói chohọc sinh. Nhưng dạy nói tiếng Anh đòi hỏi người giáo viên phải có phương pháp sư phạm tốt, năng động, tích cực suy nghĩ các tình huống, các dạng bài tập cho phù hợp...
... kỹnăng hóa họcchohọcsinh giỏi lớp 9 dự thi tỉnh.2-Nêu ra phương phápgiảicácbàitoánbiện luận tìm CTHH theo dạng nhằm giúp học sinh giỏi dễ nhận dạng và giải nhanh một bàitoánbiện ... tài: “ BỒIDƯỢNG MỘT SỐ KỸNĂNGBIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌCSINH GIỎI ” nhằm giúp chocác em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH ... cứu tìm ra nguyên nhân (nắm kỹ năng chưa chắc; thiếu khả năng tư duy hóa học, …) và tìm ra được biệnpháp để giúp học sinhgiải quyết tốt cácbàitoánbiện luận.Với những lý do trên tôi đã tìm...
... đề tài: “ BỒIDƯỠNG MỘT SỐ KỸNĂNGBIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌCCHOHỌCSINH GIỎI ”nhằm giúp chocác em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giảitoánbiện luận nói chung và biện luận tìm CTHH ... năng hóa họcchohọcsinh giỏi lớp 9 dự thi tỉnh.2-Nêu ra phương phápgiảicácbàitoánbiện luận tìm CTHH theo dạng nhằm giúp họcsinh giỏi dễnhận dạng và giải nhanh một bàitoánbiện luận ... cứu tìm ranguyên nhân (nắm kỹnăng chưa chắc; thiếu khả năng tư duy hóa học, …) và tìm ra được biệnpháp đểgiúp họcsinhgiải quyết tốt cácbàitoánbiện luận.Với những lý do trên tôi đã tìm...
... năng hóa họcchohọcsinh giỏi lớp9 dự thi tỉnh.2-Nêu ra phương phápgiảicácbàitoánbiện luận tìm CTHH theo dạng nhằm giúp học sinh giỏi dễ nhận dạng và giải nhanh một bàitoánbiện luận ... đềtài: “ BỒIDƯỢNG MỘT SỐ KỸNĂNGBIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌCSINH GIỎI ” nhằm giúp chocác em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toánbiện luận nói chung và biện luận tìm CTHH ... cứu tìm ra nguyên nhân (nắm kỹ năng chưa chắc; thiếu khả năng tư duy hóa học, …) và tìm ra được biệnpháp để giúp học sinhgiải quyết tốt cácbàitoánbiện luận.Với những lý do trên tôi đã tìm...
... đề tài: “ BỒIDƯỠNG MỘT SỐ KỸNĂNGBIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌCCHOHỌCSINH GIỎI ”nhằm giúp chocác em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giảitoánbiện luận nói chung và biện luận tìm CTHH ... năng hóa họcchohọcsinh giỏi lớp 9 dự thi tỉnh.2-Nêu ra phương phápgiảicácbàitoánbiện luận tìm CTHH theo dạng nhằm giúp họcsinh giỏi dễnhận dạng và giải nhanh một bàitoánbiện luận ... cứu tìm ranguyên nhân (nắm kỹnăng chưa chắc; thiếu khả năng tư duy hóa học, …) và tìm ra được biệnpháp đểgiúp họcsinhgiải quyết tốt cácbàitoánbiện luận.Với những lý do trên tôi đã tìm...
... đề tài: “ BỒIDƯỠNG MỘT SỐ KỸNĂNGBIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌCCHOHỌCSINH GIỎI ”nhằm giúp chocác em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giảitoánbiện luận nói chung và biện luận tìm CTHH ... năng hóa họcchohọcsinh giỏi lớp 9 dự thi tỉnh.2-Nêu ra phương phápgiảicácbàitoánbiện luận tìm CTHH theo dạng nhằm giúp họcsinh giỏi dễnhận dạng và giải nhanh một bàitoánbiện luận ... cứu tìm ranguyên nhân (nắm kỹnăng chưa chắc; thiếu khả năng tư duy hóa học, …) và tìm ra được biệnpháp đểgiúp họcsinhgiải quyết tốt cácbàitoánbiện luận.Với những lý do trên tôi đã tìm...
... chọn các kiến thức kĩ năng cơ bản nhất, đặc biệt các kiến thức, kĩ năng phục vụ chohọc sinh tiếp nhận các chuyên đề soạn bài. Trong quá trình dạycác kiến thức kĩ nănghọc sinh khó (thông qua ... chặt đối tượng học sinh, theo dõi được diễn biếncácgiai đoạn học tập của các em từ đó mỗi em tìm ra cácgiải pháp tối ưu để bồi dưỡng. Ví dụ: Thiết kế sổ chủ nhiệm cho GV bồidưỡng sổ này hình ... Những năm học trước, việc bồidưỡnghọcsinh giỏi chưa đảmbảo tính hệ thống, nhiều thời gian họcsinh nghĩ nhiều mà không được dạy bù kịp thờinên các em nảy sinh tư tưởng chán học. Họcsinh và...
... thời cho từng đối tợng học sinh: cụ thể về số bài tập làm đ-ợc, số bài tập có nhiều lời giải, bài tập có lờigiải sáng tạo. Cácbài tập tùy theo buổi họcchohọcsinh kiểm tra chéo vở bài tập ... để thôngqua đó họcsinh tự học lẫn nhau. Cũng thôngqua việc giảibài tập mà bản thân cùng với giáo viên tuyến 2 kèm cặp họcsinh ở các trờng để cũng cố các kiến thức còn yếu chohọc sinh. Ví ... của học sinh, bằng cách tổ chức cho HS tìm hiểu và xây dựng nhiều lờigiải khác nhau cho một bài toán. Ta xét bàitoán sau ví dụ sau: Bài 3. Gải pt x 1 x 2 x 34 x 7 + + = + (1) Lời giải: ...