... hoàn thiện bảng 4.2 -Thực vật có hoa thựcvật - GV treo bảng phụ, HS nhóm mà quan sinh sản hoa, quả, lên bảng điền kết vào, hạt nhóm nhận xét bổ sung -Thực vật hoa thựcvật HS tìm hiểu thông ... cúc, gỗ lim c, Cây na, táo, su hào d, Cây đa, si, bàng Thựcvật hoa khác thựcvật có hoa điểm nào? a, Thựcvật hoa đời chúng không hoa b, Thựcvật có hoa đến thời kì định đời sống hoa, tạo kết hạt ... sản SGK, đồng thời kết hợp bảng hoa, quả, hạt cho biết: - Thựcvật có hoa gồm quan: ? Đặc điểm thựcvật có hoa quan sinh dưỡng quan thựcvật hoa? sinh sản - HS trả lời, GV nhận xét, kết luận +...
... tra cũ: Không kiểm tra Mở bài: Thựcvật tự nhiên đa dạng phong phú, có phải tất thựcvật có hoa? Ta tìm hiểu vấn đề học hôm Hoạt động 1(20’): Thựcvật có hoa thựcvật hoa Hoạt động giáo viên Hoạt ... hỏi: thựcvật chia làm nhóm? Căn - Trả lời câu hỏi giáo viên vào đâu để chia thựcvật vào nhóm đó? - Tích hợp GDMT: xanh có hoa tô thêm vẽ đẹp thiên nhiên cần biết bảo vệ trông - Học sinh thực ... Học sinh quan sát tranh hoạt sgk/13 hướng dẫn học sinh động cá nhân quan sát - Cho học sinh hoạt động cá - học sinh thực lệnh nhân, thực lệnh trong sách giáo khoa sách giáo khoa trang 13 Tìm...
... động vật Có dày đơn: Thỏ, ngựa, … Ăn hạt: Chim, gà, … a Cấu tạo quan tiêu hóa động vậtănthựcvật C Hình: Ống tiêu hố động vậtănthựcvật A.Răng xương sọ trâu; B.Dạ dày ruột thỏ; C.Dạ dày ngăn ... ĐỘNG VẬTĂN Biến đổi học THỰCVẬT ? Thứcăn biến đổi học phận chủ yếu? * Diễn chủ yếu khoang miệng, dày phần ruột ? Hãy kể tên số đại diện nhóm động vật nhai lại, động vật có dày đơn, động vậtăn ... C.Dạ dày ngăn trâu b Tiêu hố học động vậtănthựcvật Nhóm ĐV ĐV nhai lại ĐV có dày đơn ĐV ăn hạt Cơ quan Miệng - Dùng lưỡi rật cỏ, nhai sơ - Thứcăn qua nuốt vào cỏ nhai kĩ lần - Thứcăn ợ lên...
... IV Tiêu hoá động vậtănthựcvật Biến đổi hoá học biến đổi sinh học c chim ăn hạt gia cầm - Hệ tiêu hoá gồm : + ống tiêu hoá: Miệng Thực quản Diều Dạ dày Ruột Lỗ huyệt + ... to c bit phự hp vi chc nng tiờu húa thc n thụ v cng ca nú 1 .Thực quản ; Diều 3.Dạ dày tuyến Dạ dày ( mề ) Ruột ; Gan Tuỵ ;8 Tim ; Các gốc động mạch ; 10 Khí quản ; 11 Phổi ; 12.Tì ; 13 Thận ; ... cng ging ng vt vú, trình lên men xy mnh manh trng, thi trc trng, rut gia cm ngn ruột, thứcăn tiếp tục biến đổi nhờ enzim có dịch tiêu hoá tiết từ tuyến gan, tuyến tuỵ, tuyến ruột * Sự hấp...
... -Hình thành kỹ vận động: Lăn bóng: Biết đặt bóng xuống sàn nhà dùng hai tay lăn phía trước -Phát triển tố chất thể lực : khéo léo *Đồ dùng -Xắc xô Bóng, vật định hướng Cách tiến hành -Cho trẻ theo ... triển khả phối hợp vận 2-3’ động giác quan -Hình thành kỹ vận động: Lăn bóng: Biết đặt bóng xuống sàn nhà dùng hai tay -VĐCB: Lăn lăn phía trước bóng -Chạy theo bóng -Phát triển tố chất thể lực : ... lý tình xảy -Cô gọi tên tập : Lăn bóng -Cô làm mẫu lần : Làm mẫu tồn phần Làm mẫu lần kết hợp miêu tả kỹ thuật vận động -Cho trẻ thực 3- 4lần -Trong trình trẻ thực cô quan sát sửa sai động viên...
... Chức năng: đồng hoá Mô xốp gồm TB đa giác, cạnh tròn, không xếp rời rạc, để hở nhiều khoảng trống chứa khí, khoảng trống thông với phòng chứa khí Chức năng: trao đổi khí với môi trường Các bó ... thứ cấp Gỗ thứ cấp - Ở đa số 1LM số 2LM, cấu tạo sơ cấp rễ tồn đến cuối đời sống - Các 2LM sống lâu năm rễ tăng thêm kích thước chiều ngang nhờ cấu tạo thứ cấp hoạt động tầng phát sinh thứ cấp ... có ̣n thường chỉ năn là ru ̣ng ♦ Chức chính là dẫn truyề n Ngoài còn làm nhiêm vu ̣ nâng đỡ ̣ xung quanh các bó dẫn còn có các mô dày hoă ̣c mô cứng tăng thêm phầ n cứng...
... noãn phát triển bảo vệ bầu ưu thựcvật hạt kín so với thựcvật hạt trần - Sau thụ tinh bầu phát triển thành chứa hạt bên Sự xuất hao, biểu hện thích nghi cao độ thựcvật hạt kín việc bảo vệ phát ... trở thành thựcvật bậc cao hoàn thiện thích nghi với điều kiện sinh tồn, tính thích ứng biểu chỗ số lượng loài thựcvật hạt kín vượt hẳn so với ngành khác nhóm dang thống trị thựcvật trái đất ... mục nước khoảng 200m 3.Vai trò tảo? -Tạo nên nguồn thứcăn phong phú cho động vật nhỏ, đặc biệt cá -Tảo thành viên loạt chuỗi thứcăn sinh vật nước -Tảo quang hợp thải oxy hút carbonic -Là đội...
... động vật Có dày đơn: Thỏ, ngựa, … Ăn hạt: Chim, gà, … a Cấu tạo quan tiêu hóa động vậtănthựcvật C Hình: Ống tiêu hố động vậtănthựcvật A.Răng xương sọ trâu; B.Dạ dày ruột thỏ; C.Dạ dày ngăn ... ĐỘNG VẬTĂN Biến đổi học ỰC VẬT TH ? Thứcăn biến đổi học phận chủ yếu? * Diễn chủ yếu khoang miệng, dày phần ruột ? Hãy kể tên số đại diện nhóm động vật nhai lại, động vật có dày đơn, động vậtăn ... C.Dạ dày ngăn trâu b Tiêu hố học động vậtănthựcvật Nhóm ĐV ĐV nhai lại ĐV có dày đơn ĐV ăn hạt Cơ quan Miệng - Dùng lưỡi rật cỏ, nhai sơ - Thứcăn qua nuốt vào cỏ nhai kĩ lần - Thứcăn ợ lên...
... hệ tim mạch như: sắn, bồ kết, găng, trúc đào, mận, mơ, thông thiên, dương địa hoàng, quần anh Tuy nhiên Việt Nam nguyên nhân phổ biến gây ngộ độc xyanua gia súc ăn phải sắn vỏ củ sắn Triệu chứng: ... bệnh lý niêm mạc, thải trừ qua sữa hàm lượng cao, làm sữa có mầu trắng hồng vị cay Động vật máu lạnh mẫn cảm cá Khi bị ngộ độc, niêm mạc đường tiêu hoá bị viêm, đái, ỉa máu, co dật suy sụp tim mạch ... nhiều Gia súc ngộ độc chủ yếu thành phần gây Bò mẫn cảm với chất độc này, gia súc ăn cỏ khác mẫn cảm Bò sau ăn từ 8-14 ngày xuất hiệu triệu chứng ngộ độc Do tác dụng Metylen-Bis-Oxicumarrin,...
... nào? - Ở động vậtănthựcvật hàm có bề mặt nghiền rộng nhiều nếp men cứng có dày dày, chắc, khỏe chim gà - Đặc điểm dày - Quá trình biến đổi thứcăn học thực động vậtănthực vật? khoang miệng ... sinh E CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Thành phần chủ yếu thức Thành phần chủ yếu thứcăn động ănthựcvậtăn động ănthực vật? ... động vật nhai lại: Lúc ănăn qua loa nuốt ngay, lúc nghỉ ngơi ợ lên nhai lại - Động vật nhai lại có đặc điểm Ở động vật có dày đơn: Ngựa, thỏ chúng nhai kỹ ăn? động vật nhai lại Gà loài chim ăn...
... động vật Có dày đơn: Thỏ, ngựa, … Ăn hạt: Chim, gà, … a Cấu tạo quan tiêu hóa động vậtănthựcvật C Hình: Ống tiêu hố động vậtănthựcvật A.Răng xương sọ trâu; B.Dạ dày ruột thỏ; C.Dạ dày ngăn ... ĐỘNG VẬTĂN Biến đổi học THỰCVẬT ? Thứcăn biến đổi học phận chủ yếu? * Diễn chủ yếu khoang miệng, dày phần ruột ? Hãy kể tên số đại diện nhóm động vật nhai lại, động vật có dày đơn, động vậtăn ... C.Dạ dày ngăn trâu b Tiêu hố học động vậtănthựcvật Nhóm ĐV ĐV nhai lại ĐV có dày đơn ĐV ăn hạt Cơ quan Miệng - Dùng lưỡi rật cỏ, nhai sơ - Thứcăn qua nuốt vào cỏ nhai kĩ lần - Thứcăn ợ lên...
... bình tưới nước, hạt • Hướng dẫn: - Cô hướng dẫn trẻ thực - Biết giữ gìn vệ sinh miệng sau ăn - Khi ăn biết ăn hết suất, không bỏ thừa thứcăn - Động viên trẻ ngủ sâu, không nói chuyện ngủ, theo ... : Trò chuyện ích lợi trái cách bảo quản - TCVĐ: nhanh - Chơi tự với đồ chơi trời, đá, sỏi, cây… Hoạt động Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa quà lưu niệm, Cửa hàng bán vật góc dụng chăm sóc hoa ... - Dụng cụ âm nhạc, băng nhạc, dụng cụ múa, mũ • Hướng dẫn: - Cô quan sát gợi ý trẻ, tham gia trẻ Góc sách truyện: Xem sách truyện chủ đề • Yêu cầu: - Trẻ biết dở sách cách, đọc kể truyện theo...
... tết( mâm ngũ quả) - Các ăn ngày tết Bé biết lương thực nào? - Tên gọi - Phân biệt loại lương thực khác - Cách chăm sóc điều kiện sống cây, đặc điểm bật - Lợi ích, sản phẩm - Các ăn: Cơm, bánh loại ... màu sắc, mùi vị - Sự phát triển môi trường sống, cách chăm sóc bảo vệ - Lợi ích loại rau - Cách chế biến ăn từ rau: Ăn chín, ăn sống, trần tái - Cách bảo quản: Đồ tươi đóng hộp, để lạnh - An toàn ... biết cách phân loại số loại rau: ăn lá, ăn quả, ăn củ theo 23 dấu hiệu giải thích sao? - Biết cách phân nhóm theo loài, nơi sống theo lợi ích - Trẻ biết lợi ích xanh đời sống người động vật -...
... ch li rau - Các b phn ca - Cách s dng - S ging v khác ca mt s loại rau - Sự giống khác số loại rau Các loại - Tên gi, đặc điểm bật loi - ch li - Các b phn ca - Quá trình phát triển Các loại - ... đến tết - Các thật giỏi vợt qua thử thách bò cao tới vờn hoa * Vận động bản: Bò cao đích - Để thực tốt ý cô thực trớc - Cô làm mẫu lần: + Lần 1: Cô thực không phân tích + Lần 2: Cô thực phân ... vào sọt - Để thực tốt ý cô thực trớc - Cô làm mẫu lần: + Lần 1: Cô thực không phân tích + Lần 2: Cô thực phân tích động tác + Lần 3: Cô tập nhấn mạnh động tác - Gọi 1-2 trẻ lên thực - Cho trẻ...
... Trò chuyện tên loại rau ăn lá - Trò chuyện tên rau ăn củ - Trò chuyện tên rau ăn quả… - Trò chuyện tên loại rau ăn hoa - Trò chuyện tên loại rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả… - Động tác hơ ... trường, sống? => Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ + Các quan sát xem bầu trời hơm nào? - Cảnh thiên nhiên trường có loại nào? - Các loại có hoa? - Các loại khơng có hoa? - Các loại có tác dụng mơi ... Lanh + Các quan sát xem bầu trời hơm nào? - Cảnh thiên nhiên trường có loại nào? - Các loại có hoa? - Các loại khơng có hoa? - Các loại có tác dụng mơi trường, sống người? => Giáo dục trẻ cách...
... dùng khăn mùi soa lau mặt có mồ cho sạch, khơng lau vào quần áo Kĩ năng: Biết cách lau lau xong biết gấp khăn cho gọn Thái độ: Biết giữ gìn vệ sinh khăn ln II/Chuẩn bị: -Cho cháu có khăn mặt ... phơi giá phơi khăn III/Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu bài: -Hát: “ Chiếc khăn tay” - Trẻ hát +Các vừa hát gi nè? Bài hát nhắc đến - Chiếc khăn tay, khăn gì? +Vây đổ ... để lau mặt có mồ - Dạ, dùng khăn nè? À vây, hơm dạy cho biết cách dùng khăn mùi hoa khăn mặt để lau có mồ nha! Phát triển bài: -Cơ làm mẫu: Trước tiên mở rộng khăn để tay - Trẻ quan sát góc khắn,...
... ĐẶC TRƯNG SINH SẢN Ở THỰCVẬT B CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN Ở THỰCVẬT I SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰCVẬT II SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰCVẬT CÓ HOA C CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SSHT Ở THỰCVẬT VÀ ỨNG DỤNG QUÁ ... TRÌNH SINH SẢN Ở THỰCVẬT A ĐẶC TRƯNG SINH SẢN Ở THỰCVẬT B CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN Ở THỰCVẬT SINH SẢN Ở THỰCVẬT Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính I SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰCVẬT Khái niệm Các ... SSHT Ở THỰCVẬT VÀ ỨNG DỤNG QUÁ TRÌNH SINH SẢN Ở THỰCVẬT A ĐẶC TRƯNG SINH SẢN Ở THỰCVẬT Khái niệm sinh sản thựcvật - Sinh sản thựcvật trình tạo cá thể bảo đảm phát triển liên tục loài [5] -...
... + Các đợc ăn rau bắp cải cha? + Ngoài rau bắp cải biết loại rau củ nữa? - Giáo dục trẻ : lợi ích việc ăn rau,quả: nên ăn nhiều rau củ, rau củ tốt cho sức khỏe,bổ xung nhều vitamin cho thể Ăn ... trả lời - Các có muốn tô màu tranh đẹp không? * Cô thực mẫu - Trẻ trả lời - Để tô màu đợc tranh đẹp trớc hết - Có quan sát cô tô mẫu - Cô vùa tô vừa hớng dẫn trẻ cách tô - Lắng nghe - Các cầm bút ... bàn Các tô màu - Quan sát,lắng nghe cho màu không chờm tranh đẹp - Cô hớng dẫn trẻ cách tô - Trẻ nhận tranh màu *Trẻ thực - Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ - Trẻ trả lời - Đàm thoại ngắn trẻ về cách...