... hoạch nghề cá, nhưng nhìn chung còn rất nhiều hạn chế, chưa phản ánh rõ được tỷ lệ % giữa TVPD &ĐVPD để có tính toán cụ thể về chỉ Sinh vậtphùdu ở hồ chứa nước Sinh vậtphùdu ở các hồ ... là thành phần thức ăn chủ yếu nhất của cá ở mặt nước lớn, nhất là ở hồ chứa nước và ở những sông hồ thiên nhiên so với TV thủy sinh thượng đẳng và động vật đáy. Tuy nhiên các số liệu thu được ... dù trong thực tế nhiều cơ sở sản xuất cá mặt nước lớn qua thu hoạch nhiều năm đã khẳng định muốn nuôi cá mặt nước lớn có năng suất cao phải lấy việc thả cá làm chính. ...
... của ngành giun tròn 2/ Kỹ năng : - Rèn kó năng quan sát, phân tích. - Kó năng hoạt động nhóm 3/ Thái độ : Giáo dục ý thức vệ sinh môi trường, cá nhân và vệ sinhăn uống. II/ Đồ dùng dạy học ... sinh. 2/ Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng thu thập kiến thức, kó năng hoạt động nhóm 3/ Thái độ : - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống giun sán kí sinh ... ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬTI/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:- Học sinh nêu được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. - Nêu được đặc điểm chung của động vật. -...
... trăm triệu đến hàng tỷ vi sinhvật trong 1ml. Ngoài ra, ngời ta cũng lợi dụng khả năng sinh bào tử, bào nang của một số vi sinhvật để sản xuất các chế phẩm vi sinhvật dạng lỏng, trong đó sau ... công công nghệ sản xuất chế phẩm vi sinhvật dạng lỏng, trong đó quá trình nhân sinh khối vi sinh vật đợc gắn liền với việc xử lý sao cho mật độ vi sinhvật sau lên men luôn đáp ứng yêu cầu ... nh: rác thải sinh hoạt, mùn mía, bùn mía, cám trấu, mùn ca Tuỳ theo điều kiện ngời ta có thể khử trùng chất mang trớc khi nhiễm sinh khối vi sinhvật để tạo ra chế phẩm vi sinhvật trên nền...
... hai cách sử dụng vi sinhvật để xử lý ô nhiễm môi trường. Cách thứ nhất là sử dụng các vi sinh vật hiện diện tự nhiên trong vùng đất bị ô nhiễm. Để làm được điều này, người ta bơm ôxy và Các ... thương mại, du lịch, giao thông, sinh hoạt tại các gia đình, trường học, các khu dân cư, nhà hàng, khách sạn. - Rác thải sinh hoạt: Phát sinh hàng ngày ở các đô thị, làng mạc, khu du lịch, nhà ... đổi sinh hóa học do vi sinhvật tiến hành. Chuyên đề: VI SINHVẬT ỨNG DỤNG TRONG XỬ LÝ PHẾ THẢII. NGUỒN GỐC PHẾ THẢI1/ Phế thải là gì ?Phế thải là sản phẩm được sinh ra trong quá trình sinh...
... vi sinh vật. Như vậy là vi sinh vật không có mặt trong hai giới Động vật và Thực vật. Người ta ước tính trong số 1,5 triệu loài sinhvật có khoảng 200000 loài vi sinhvật (100000 loài động vật ... nhân sơ (Prokaryote), còn các sinhvật khác đều thuộc nhóm Sinhvật nhân thật (Eukaryote). Kết luận: phần lớn vi sinhvật thuộc về ba nhóm Cổ khuẩn, Vi khuẩn và Nguyên sinh. Trong giới Nấm, thì ... con người đã tích lũy được nhiều kinh nghiệm về các biện pháp lợi dụng các vi sinhvật có ích và phòng tránh các vi sinhvật có hại. Trên những vật giử lại từ thời cổ Hy Lạp, người ta đã thấy...
... hủy sinh học. Đó cũng có thể là do sự cạnh tranh về lượng oxy có hạn hay chất dinh dưỡng vi sinhvật phân hủy dầu bản địa và vi sinhvật phân hủy các chất hữu cơ thực vật. 5. NỒNG ĐỘ VÀ CÁC ... của vi sinh vật - Dịch tiết của rễ cũng kích thích sự phát triển của các vi khuẩn không phân hủy chất ô nhiễm, làm tổn hại các vi khuẩn phân hủy chất ô nhiễm- Vi sinhvật có thể sử dụng các nguồn ... cường lượng kim loại loại bỏ ở thực vật và các loài thực vật lớn cũng được quan tâm như Vallisneria americana và cộng đồng các vi sinh vật dị dưỡng cộng sinh ở vùng rễ (Kurtz et al., 2003).Tài...
... : SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở SINHVẬT TỰ DƯỠNGEXITIII : CƠ CHẾ QUANG HỢPBÀI 12 : SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở SINHVẬT TỰ DƯỠNGEXITII : CHẤT DIỆP LỤCBÀI 12 : SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở SINHVẬT TỰ DƯỠNGEXITCHỌN ... Iqh Hàm lượng CO2 trong không khí tăng Iqh tăngBÀI 12 : SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở SINHVẬT TỰ DƯỠNGEXITII : CHẤT DIỆP LỤCBÀI 12 : SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở SINHVẬT TỰ DƯỠNGEXIT1.1.Chuỗi phản ứng ... Ở SINHVẬT TỰ DƯỠNGEXIT2. Nhiệt độ :+ Tăng 100C→ Iqh tăng gấp đôi. + Thích hợp nhất: 25-300C+ t0>46-500C → Qh↓ và ngừng hẳn. IV: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢPBiểu đồ...
... trí các xơng chính trong cơ thể ngời. Phân biệt đợc các loại xơng và các loại khớp.ã GiảI thích đợc đặc điểm cấu tạo của các xơng phù hợp với chức năng của chúngã Biết cách quan sát so sánh các ... sau:1) Xác định các chức năng tơng ứng với các phần của xơng ở bảng bằng cách ghép chữ ( a,b,c) với số ( 1,2,3) sao cho phù hợpBảng cấu tạo và chức năng các bộ phận của xơngdàiCác phần của xơng ... hấp tránh các tác nhân có hại?- GV lu ý HS: Cần nắm vững các loại tác nhân(bụi, nitơ ôxit, các chất độc hại và các vi sinh vật gây bệnh) và phân tích nguồn gốc, táchại của các tác nhân...
... ra những cái đúng, sai trong khi băng bó, đặc biệt lu ý cách đặt nẹp và cuốn băng vào xơng cẳng tay xơng chân.- HS các nhóm HS đều tập băng bó cốđịnh xơng cẳng tay. Một nhóm tập băng bó cố ... khung hco cơ thể, và neo giữ các cơ quan hoặc chức năng đệm.c. Mô cơ- Các TB cơ đều dài và Giỏo n Sinh 8 ton tp 6Chõu Thụn Ngy thỏng nm 2009sát và yêu cầu các em đọc thông tin để thực ... nhóm về 3 câu hỏiSGK- Các nhóm cử đại diện trình bày các câu trả lời, các nhóm khác đánh giá bổ sung.- HS nghe và ghi nhớ kiến thức 2) Các nguyên tắc truyền máu a) Các nhóm máu ở ngời.-...
... án về máy Giáo ánSinhvật lớp 11 (2 chương trình) do GV Sở GD&GĐT Quảng Nam soạn, tạm được, có nhiều bài cần phải thiết kế lại. Có số tư liệu khác cần cho giảng dạy. Các thầy cô hãy vào...
... ánh các đặc trưng cơ bản của động vật và thực vật trong : cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển và phản xạ.BÀI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬTVỚI THỰC VẬT, ĐẶC ĐIỂMCHUNG CỦA ĐỘNG VẬTI. Phân biệt động vật ... chung? Giáo ánsinh học 7 Trang 28 Trường THCS Trần Hưng Đạo GV:Lê Thị Tây Phụng Trùng roi là một nhóm sinhvật có đặc điểm vừa của thực vật vừa của động vật ( môn thực vật và động vật đều coi ... kí sinh 2. Kó năng : Rèn kó năng qan sát, so sánh, kó năng thu thặp kiến thức, kó năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường , phòng chống giun sán kí sinh...
... trúc.(số vùng, vị trí và chức năng của mỗi vùng)? Căn cứ vào đâu để gọi gen phân mảnh hay khôngphân mảnh?(ở sinhvật nhân sơ gen cấu trúc có vùng mã hoá liêntục còn sinhvật nhân thực xen kẽ đoạn ... thiết- Các mức độ: Trước phiên mã, phiên mã, sauphiên mã, dịch mã, sau dịch mã. ở sinhvật nhân sơ điều hoà hoạt động genchủ yếu ở mức độ phiên mã.II. Điều hoà hoạt động gen ở sinhvật nhân ... Lac:*K/n: Các gen cấu trúc có liên quan về c/năngthường được phân bố thành 1 cụm có chung mộtcơ chế điều hòa gọi là ôpêron. *Cấu trúc: - Vùng chứa các gen cấu trúc quy định tổng hợpcác enzim...
... cũa Thực vật để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ thực vật phục vụ đời sống con người.3. Bài mới:(?) Sinhvật được chia làm mấy nhóm chính?- HS: 4 nhóm chính: thực vật, động vật, nấm, ... Thị Mai Giáo ánSinh học 6- Chức năng mạch rây: vận chuyển các chất hữu cơ. 3. Bài mới: - Thân ngoài chức năng vận chuyển các chất, một số loài cây thân còn đảm nhận chức năng khác và để ... của sinhvật thể hiện ở những mặt nào?(?) Thực vật học có nhiệm vụ gì?- Thể hiện: nơi sống, kích thước, khả năng di chuyển, vai trò đối với con người - Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, sinh...