... Tất cả các kính sau khi rửa chuyển sang đĩa nước 31PHẦN II: TỔNG QUAN TÀI LIỆU1. Một số đặc điểm sinh học của cá chép 1.1. Phân loại Cá chép thuộc:Bộ: CáChép – CypriniformesHọ: CáChép – ... là Chép vảy, hay còn được gọi là Chép trắng. Từ năm 1972 đến nay, nước ta đã nhập thêm các loại cáChép kính, Chép trần, Chép vảy từ các nước Hungari, Indonesia, Pháp cho lai tạo với cáChép ... việc di và thuần hóa cáChép vào các tỉnh phía Nam nên nó đã được phát tán ra nhiều khu vực nước tự nhiên. Cá Chép có rất nhiều loài: chép vảy, chép kính, chép trần, chép gù, chép đỏ… nhưng loài...
... Chăn nuôi đà áp dụng các công nghệ sinh học phân tử, tách các ADN từ các mẫu phân sinh học của loài bò tót thu đợc từ VQG Cát Tiên để xác định cơ cấu di truyền, số lợng cá thể, giới tính (bằng ... dạng các loài cây thức ăn trong các mẫu phân bằng mắt gặp nhiều hạn chế. - Xác định khả năng cung cấp thức ăn trong các sinh cảnh của loài bò tót: Bố trí các ô tiêu chuẩn nhỏ ở các dạng sinh ... lợng cá thể Kết quả đà xác định đợc ở VQG Cát Tiên có 24 đàn với 111 cá thể (Bảng 3.2). Bảng 3.2 - Ước tính số đàn và số cá thể bò tót ở VQG Cát Tiên Khu vực Số đàn Số cá thể Tỷ lệ % Nam Cát...
... sau này như: các quá trình diễn ra trong sản xuất nước mắm, phân loại được nước mắm, đánh giá được các chỉ tiêu chất lượng, các giá trị dinh dưỡng và đặc biệt là biết cách phân tích được các ... 4 : 1 = Cá : Muối 6 tháng Việt namNước mắm Tỷ lệ 3: 1 - 3 : 2 = Cá : Muối 4 - 12 thángThái Lan Nam - pla Tỷ lệ 5 : 1 = Cá : Muối 5 - 12 thángMalaysia BuduTỷ lệ 5 : 1 - 3 :1 = Cá : Muối ... của nước mắm 8 IV.1 Các chất đạm 8 IV.2 Các chất bay hơi 8 IV.3 Các chất cacbonyl bay hơi: 407-512 (formaldehyde) 8 IV.4 Các chất khác 8V. Phân tích các chỉ tiêu hóa lý 8 V.1 Nitơ tổng hợp...
... chỗ trống trong các câu SGKMột vài HS đọc kết quả HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung (nếu cần) Khái niệm: Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan sinh dỡng sinh sản sinh dỡng tự nhiênKết ... Vận chuyển các chất trong thânCác kiểu xếp lá trên thân và cànhGV cho HS quan sát cách mọc lá xác định cách xếp láCho HS kẻ bảng SGK trang 63 vào vởTìm hiểu ý nghĩa sinh học của cách xếp ... bỏng.Ngày:Tiết 30: sinh sản sinh dỡng tự nhiênMục tiêu bài học:HS nắm đợc khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiênTìm đợc một số ví dụ về sinh sản sinh dỡng tự nhiênNắm dợc các biện pháp tiêu...
... thuật gieo trồng.- Tranh các loại- Các loại quả- 1số loại quả và hạt đặc tr-ng cho các cách phát tán.- Các loại quả- 1số loại quả và hạt đặc trng cho các cách phát tán.================================================================= ... sinh sản hữu tính.1. k iến thức :- Nêu đợc cấu tạo chức năng của các loại hoa.- Phân biệt các cách thụ phấn.- Nêu đợc sự thụ tinh, kết quả , tạo hạt.2. K ĩ năng :- Phân biệt đợc các ... tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, đáp ứng đợc công tác BD HSG.- Động viên, khuyến khích học sinh chăm học, HD học sinh biết cách tự học, cung cấp tài liệu học tập cho học sinh. - Có...
... III.CÁC GIẢI PHÁPTôi đã sử dụng các loại phương pháp trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi: phát vấn, đàm thoại, đặt vấn đề, thảo luận…Tôi huy động vốn kiến thức và kinh nghiệm sống của học sinh ... nhiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 củabộ môn Địa lí trung học cơ sở, những em học sinh tôi phát hiện bồi dưỡng đều rấtyêu thích, được trang bị những kiến thức nâng cao để các em tự phát ... một số kinh nghiệm giải phápvề: Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 trung học cơ sở đạt hiệu quả khácao.Việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Địa lí là phải có sự phânhóa...