... tế 46B Luận văn tốt nghiệp 10 Phòngtổchứchành 11 Phòng thông tin điện toán 12 Phòng tổng hợp * Chứcnhiệmvụphòngban Phòng khách hàng doanh nghiệp lớn: Chức năng: phòng nghiệp vụ trực tiếp ... năng: phòngtổchức – hànhphòng nghiệp vụ thực côngtáctổchức cán đào tạo chi nhánh theo chủ trương sách Nhà nước quy định Ngân hàng Công thương Việt Nam Thực côngtác quản trị vănphòng phục vụ ... vụ cho cán đáp ứng Nguyễn Thị Khơi Lớp: Quản lý kinh tế 46B Luận văn tốt nghiệp yêu cầu, nhiệmvụcôngtácphòng - Thực số công việc khác Giám đốc giao 10 Phòngtổchức – hành chính: Chức năng: ...
... chi tiền mặt lớn Phòngtổchứchànhphòng nghiệp vụ thực côngtáctổchức cán đào tạo chi nhánh theo chủ trơng sách nhà nớc quy định NHCT, thực côngtác quản trị vănphòng phục vụ hoạt động kinh ... 704/QĐ-HĐQT-NHCT1 ngày 06/04/2006 Tổng giám đốc NH Công Thơng Việt Nam chức năng, nhiệmvụ phòng, ban chi nhánh NH Công Thơng Việt Nam; Phũng Phũng t Phũng Phũng Phũng k Phũng côngvăn số 1406/CV-NHCT1 ngày ... ngân hàng Công Thơng Việt Nam việc phê duyệt mô hình tổchức chi nhánh NHCT Hoàn Kiếm theo dự án đại hoá ngân hàng, chi nhánh có tất 11 phòngban với chứcnhiệmvụ khác Sơ đồ cấutổchức Giỏm...
... chuyên môn cótổ trưởng, tổ phó” [3] Ở trường TH, tổ chuyên môn tổchức sở máy hành nhà trường, trực tiếp quản lý giáo viên chuyên môn nghiệp vụTổ chuyên môn cónhiệmvụ xây dựng tổchức thực kế ... phân công giảng dạy cho giáo viên Việc phân công giảng dạy cho giáo viên khâu trọng tâm côngtáctổchứcnhân Chất lượng dạy học phụ thuộc vào đònh phân công, phân nhiệm Hiệu trưởng Phân công ... trách nhiệmtổ chức, quản lí hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Chủ tòch Ủybannhândân cấp huyện bổ nhiệm trường TH công lập, côngnhận trường TH tư thục theo đề nghò trưởng phòng...
... chuyên môn cótổ trưởng, tổ phó” [3] Ở trường TH, tổ chuyên môn tổchức sở máy hành nhà trường, trực tiếp quản lý giáo viên chuyên môn nghiệp vụTổ chuyên môn cónhiệmvụ xây dựng tổchức thực kế ... phân công giảng dạy cho giáo viên Việc phân công giảng dạy cho giáo viên khâu trọng tâm côngtáctổchứcnhân Chất lượng dạy học phụ thuộc vào đònh phân công, phân nhiệm Hiệu trưởng Phân công ... trách nhiệmtổ chức, quản lí hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Chủ tòch Ủybannhândân cấp huyện bổ nhiệm trường TH công lập, côngnhận trường TH tư thục theo đề nghò trưởng phòng...
... trị nhân lực; Kế toán; Côngtácxã hội; Bảo hiểm Lao động xã hội Trong năm gần đây, trường góp phần lớn vào đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, nhân viên Sở, Vănphòng trực thuộc Bộ LĐTB&XH quản lý công ... Mức độ thực côngtác quản lý việc phân công giảng dạy cho GV Kết thực côngtác quản lý việc phân công giảng dạy cho GV Tự đánh giá GV liên quan tới phân công giảng dạy Mức độ thực côngtác quản ... công giảng dạy cho giảng viên Việc phân công giảng dạy cho GV khâu trọng tâm côngtác cán tổchứcnhân Chất lượng dạy học phụ thuộc vào định phân công, phân nhiệm Hiệu trưởng Nếu HT hiểu nắm tình...
... trị nhân lực; Kế toán; Côngtácxã hội; Bảo hiểm Lao động xã hội Trong năm gần đây, trường góp phần lớn vào đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, nhân viên Sở, Vănphòng trực thuộc Bộ LĐTB&XH quản lý công ... Mức độ thực côngtác quản lý việc phân công giảng dạy cho GV Kết thực côngtác quản lý việc phân công giảng dạy cho GV Tự đánh giá GV liên quan tới phân công giảng dạy Mức độ thực côngtác quản ... tâm tổchức QL chặt chẽ, khoa học từ Hiệu trưởng đến khoa, tổ môn GV Trường ĐH Lao động Xã hội CSII trường trực thuộc Bộ Lao động Thương binh Xã hội Trường cónhiệmvụ đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân...
... trưởng Tác giả Nguyễn Văn Lê, cuốn: “Khoa học quản lí nhà trường” đề cập đến phương pháp tổchức quản lí nhà trường lónh vực: giảng dạy, học tập, hướng nghiệp, côngtác quản lí nội bộ, sâu vào công ... nghiên cứu côngtác lãnh đạo hoạt động giảng dạy, giáo dục nhà trường xem khâu then chốt côngtác quản lý hiệu trưởng [26, tr.28] Đối với việc tổchức dự phân tích sư phạm dạy giáo viên, tác giả ... trường phổ thông vấn đề phân côngnhiệmvụ Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng Các tác giả thống khẳng đònh Hiệu trưởng phải người lãnh đạo toàn diện chòu trách nhiệmcôngtác quản lý nhà trường [37,...
... dạy học 1.8.1 Quản lý côngtác phối hợp giảng dạy thầy cô giáo 1.8.2 Quản lý mối quan hệ tập thể sư phạm (các phòngbanchức năng, khoa…) tổchức tự quản sinh viên (Tổ chức Đòan TN, Hội SV, CLB….) ... Đối tượng trưng cầu ý kiến cán quản lý cấp trường, khoa, tổ môn phòng ban; cán đảm nhậncôngtác trợ lý đào tạo tất 15 khoa số phòngban liên quan; số giảng viên (GV hữu thỉnh giảng) số sinh ... NGHIÊN CỨU: Thực trạng côngtác quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên trường ĐH Mở TP HCM 3.2 KHÁCH THỂ: Côngtác quản lý trường ĐH Mở TP.HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Côngtác quản lý hoạt động giảng...
... thường tổ chuyên môn trường THCS thành lập theo môn học, gồm: tổ Văn, tổ Toán, tổ, lý, tổ Hóa, tổ Sinh, tổ Sử, tổ Địa, tổ Ngoại ngữ - Trường hợp thiếu giáo viên môn (không thành lập tổ chuyên ... 3.1.2 Chức năng, nhiệmvụtổ chuyên môn trường THCS - Tổ chuyên môn cóchức quản lý giáo viên tổ: thực tốt kế hoạch giảng dạy giáo dục cách đồng chức chuyên môn nghiệp vụ Để làm tròn chức này, tổ ... Hiệu trưởng tổchức máy nhà trường: xây dựng kế hoạch tổchức thực nhiệmvụ năm học, quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh, quản lý chuyên môn, phân côngcôngtác cho giáo viên, côngnhân viên...
... thực nhiệmvụ giáo viên, nhân viên; - Quản lý tổchức giáo dục học sinh; - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường; - Tổchức chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổchức ... định nhiệmvụ quyền hạn Hiệu trưởng: “- Tổchức máy nhà trường; - Xây dựng kế hoạch tổchức thực nhiệmvụ năm học; - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh; quản lý chun mơn; phân cơngcơng tác, ... phân định chức quản lý chức xem chứccơng cụ q trình quản lý, là: lập kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra - Chức quản lý cụ thể chức quy định phản ánh nhiệmvụ cụ thể đối tượng quản lý, chức hoạt...
... cực côngtác đào tạo, phổ cập CNTT cho cán quản lý, công chức, viên chức địa phương, phổ cập CNTT cho nhândân địa phương, đáp ứng phần nhu cầuxã hội CNTT Như kết luận, phát triển nguồn nhân ... lý tổchức để vậnhànhtổ chức, nhằm đạt mục đích định” [23, tr.130] -“Quản lý nhằm phối hợp nỗ lực nhiều người, cho mục tiêu cá nhân biến thành mục tiêu toàn xã hội” [14, tr.15] -“Quản lý tác ... ĐHCN TP.HCM như: phòng học, phòng máy vi tính, vănphòng Trung tâm, Vănphòng chính: Vănphòng Trung tâm đặt khuôn viên sở Trường ĐHCN TP.HCM Địa chỉ: số 12 Nguyễn Văn Bảo Gò vấp, TPHCM 2.3...
... dựng kế hoạch tổchức thực nhiệmvụ năm học; - Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân côngcông tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực côngtác khen thưởng, ... pháp, cách thức thực chức năng, vai trò phạm vi trách nhiệm để sử dụng phát huy nguồn lực phục vụ mục tiêu tổchức 1.4.1.2 Các chức quản lý Đề cập đến chức quản lý, tác giả Hồ Văn Liên cho rằng: ... thống nhiệmvụ mà học sinh thực thông qua hành động học tập Người giáo viên trình giảng dạy cần đề hệ thống nhiệmvụ học tập theo trình tự logic, HS hoàn thành nhiệmvụ học tập làm sở để giải nhiệm...
... định hành động tổchức - Tổ chức: thực chức này, người quản lý phải hình thành máy, cấu phận (tùy theo tính chất cơng việc, tiến hành phân cơng, phân nhiệm cho cá nhân) , quy định chức năng, nhiệm ... pháp lý qui định hành động cho tổchứcTổchức thực cách thiết lập cấutổchức điều hành thực kế hoạch cho phù hợp với qui luật, tiềm năng, hội tổchức Kiểm tra tổng kết đánh giá thành tựu, rút ... lý GV, có đầy đủ kinh phí Tổchức tốt cơngtác tra chun mơn GD cơngtác quản lý GD, trước hết banhành sách GV, xem xét lại thang lương ngành GD, sách thu hút GV cơngtác vùng có khó khăn, tăng...
... điều hành thực thi côngvụ cho đội ngũ cán bộ, côngchức nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, côngchức chuyên nghiệp, có phẩm chất tốt đủ lực thi hànhcông vụ, tận tụy phục vụ đất nước, phục vụnhândân ... phương pháp tổchức hoạt động, Trường Đoàn Lý Tự Trọng tổchức lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh, côngtácvận động niên dân tộc, tôn giáo, nghiệp vụcôngtác tư tưởng văn hóa, văn thư lưu ... lý * Tổchức quản lý đào tạo, bồi dưỡng: Để giúp cho người làm việc với nhằm thực có hiệu mục tiêu cần phải xây dựng trì cấu định vai trò, nhiệmvụ vị trí công tác, chứctổchức quản lý Tổ chức...
... người quản lý hành nhà nước, nhà sư phạm, nhà hoạt động xã hội, nhà tổ chức, nhà nghiên cứu khoa học giáo dục [5, tr.76] để hoàn thành nhiệm vụ: tổchức đạo côngtác phổ cập giáo dục; tổchức đạo ... hành phận tổchức [21, tr.96] Mục tiêu chứctổchức tạo nên môi trường nội thuận lợi cho cá nhân, phận phát huy lực lòng nhiệt thành mình, đóng góp tốt vào việc hoàn thành mục tiêu chung tổchức ... dựng kế hoạch chiến lược chương trình hành động cụ thể Tổ chức: Chứctổchức quản lý việc thiết kế cấu phận cho phù hợp với mục tiêu tổchức Việc thực chứctổchức quản lý phải ý đến phương thức...
... quản lí bắt tay vào việc tổchức thực kế hoạch - Chứctổchức bao gồm phần việc: xây dựng cấu máy; quy định chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ, quan hệ phận; lựa chọn phân công cán cho công việc thích ... Quản lý cótác dụng định hướng phát triển tổchức sở xác định mục tiêu hướng nỗ lực cá nhân, tổchức vào mục tiêu chung Tổ chức, điều hoà, phối hợp hướng dẫn hoạt động cá nhântổ chức, giảm độ ... thực chức quản lí chung Hệ thống chức quản lý bao gồm: kế hoạch hóa, tổ chức, đạo, kiểm tra Các chức thực thành chu trình khép kín Cũng cần lưu ý, thực tiễn côngtác quản lí, chức thường lồng vào...
... trường phổ thông, đồng thời phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên côngtác trường phổ thông, cho dù đảm nhậnchứcvụcôngtác phải hoàn thành nhiệmvụ giao côngtác giáo dục hướng nghiệp Vấn ... thông; 11.319 cán bộ, công chức, viên chứcCơ quan Sở Giáo dục Đào tạo gồm 10 phòng chuyên môn, cóBan Cán Đảng, Đảng ủy, Công đoàn chi đoàn Thanh niên Chức năng, nhiệmvụ trọng tâm Sở đạo, quản ... cần ý đến hai hình thức tổchức hoạt động cho phù hợp nâng cao hiệu hoạt động côngtác Góp phần vào thành công kể hoạch chủ yếu dựa hình thức tổchức hoạt động Nếu tổchức theo hình thức phù...
... khó khăn côngtác GDGT cho học sinh THCS Côngtác truyền thông GDGT lĩnh vực với nhiều thử thách Những cá nhântổchức thực côngtác cần khắc phục vượt qua khó khăn định trình làm nhiệmvụ Do việc ... thiết vấn đề, nhiệmvụ GDGT để giảng dạy đủ cho học sinh mà chương trình có đề cập đến 2.2.3 Thực trạng quản lý côngtáctổchức giáo dục giới tính 2.2.3.1 Quản lý côngtáctổchức hoạt động ... huyện) Tổng số dân khoảng 200.000 người Dân tộc Kinh chiếm khoảng 92,91%, dân tộc Hoa chiếm 4,08%, lại dân tộc khác Mật độ dân số 48.791 người/km2, đứng thứ hai toàn thành phố Địa giới hành chia thành...
... cóphòngbanchức năng, khoa, trung tâm, trường Trung học phổ thông, tổchức Đảng, Công Đoàn, Đoàn TNCS HCM Hội Sinh viên HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ TỔCHỨC ĐẢNG ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC HIỆU TRƯỞNG TỔCHỨCCÔNG ... phân công, phân nhiệm rõ ràng, cụ thể cho cá nhân, đơn vị trường Giúp việc cho Hiệu trưởng có phòng, khoa thực nhiệmvụ giáo dục, đào tạo nhà trường: – Phòng Đào tạo cóchức năng, nhiệmvụ xếp ... dụng định hướng phát triển tổchức sở xác định mục tiêu hướng nỗ lực cá nhân, tổchức vào mục tiêu chung Tổ chức, điều hòa, phối hợp hướng dẫn hoạt động cá nhântổ chức, giảm độ bất định nhằm...
... Sở GD& ĐT duyệt, triển khai thực kế hoạch ChứctổchứcTổchức trình xếp, phân bổ công việc, quyền hành nguồn lực cho phận để thực kế hoạch Nhờ tổchức hiệu quả, mà người quản lý điều hòa, phối ... có HT, ôm đồm điều hành thực công việc biểu yếu lực quản lý đặc biệt côngtácnhân Do yếu tố phân cấp hợp lý HT điều hành hoạt động dạy học ảnh hưởng lớn côngtác quản lý điều hành HĐDH nhà trường ... côngtác từ 16 đến 25 đánh giá cao nhất, nhóm GV côngtác từ 16 đến 15 năm, nhóm GV côngtác năm cuối nhóm GV côngtác từ 25 năm trở lên - Phương pháp kỹ thuật lên lớp: Nhóm GV có thâm niên công...