chủ đề các mạch điện xc
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Chánh 2010-2011.
... ứng điều kiện nên có số mol - Gọi n hoá trị X 2X + 2nHCl → 2XCln + nH2 ↑ (0,25đ) (mol) 0,12 n 0,12 ← 1,344 = 0,06 22,4 (0,25đ) Theo đề: 0,12 X = 3,9 ⇒ X = 32,5n n (0,25đ) Bảng biện luận: n X 32,5 ... mH2O 0,06 m ← Theo đề: (mol) 0,06 (2Y + 16m) = 3,2 m (0,25đ) 0,12 (0, 25đ) ⇒ Y= 56 m (0,25đ) Bảng biện luận: m Y 56 112 56 Vậy: m = 3; Y = 56 ( Sắt: Fe) (0,25đ) (0,25đ) b) Các phản ứng xảy : ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học : 2010 – 2011 Môn thi : Hoá Học Ngày thi : 07/10/2010...
- 5
- 374
- 1
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Châu 2010-2011.
... ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN (2010-2011) Môn Hóa – Lớp Câu : ( điểm ) a) Ba + H2O → Ba(OH)2 + H2 ↑ - Ba(OH)2 ... 8,96 (lit) Câu 3: (3,0 điểm) A1: CaO ; A2: Ca(OH)2 ; A3: CaCl2 B1: CO2 ; B2: NaHCO3 ; B3: Na2CO3 Các PTHH xảy ra: t0 CaCO3 CaO + CO2 CaO + CO2 → CaCO3 CaO + H2O → Ca(OH)2 CO2 + NaOH → NaHCO3 2NaHCO3 ... HCl → CaCl2 + H2O NaHCO3 + NaOH → Na2CO3 + H2O Na2CO3 + CaCl2 →CaCO3 + 2NaCl Câu 4: (2,0 điểm) Các PTHH: 2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 2FeCl3 + Cu → 2FeCl2 + CuCl2 2FeCl3 + Fe → 3FeCl2 2FeCl3 + H2S → 2FeCl2...
- 4
- 288
- 1
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Đức 2010-2011.
... PHÒNG GD-ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Hóa học – Năm học 2010-2011 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Gọi M kim ... II PTHH: MO + H2SO4 MSO4 + H2O ( M + 16) 98 ( M + 96) PHÒNG GD-ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC !đ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Hóa 100 – Năm học 2010-2011 98 X học Khối lượng d d H2SO4 : ... = 24 X 0, = 0,24 (g) (4) (5) MgO 40 g 0,4 g 0,25đ 0,25đ PHÒNG GD-ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Hóa học – Năm học 2010-2011 ************************ ...
- 4
- 523
- 5
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Hiệp 2010-2011.
... PHÒNG GD-ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ HIỆP ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HSG LỚP – NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN : HOÁ HỌC (Thời gian 150 phút) ... NaAlO2 + CO2 +2H2O Al(OH)3 + NaHCO3 2Al(OH)3 t Al2O3 + 3H2O → dpnc 2Al2O3 → 4Al + 3O2 a/- PT điện li : KOH K+ + OH- ; Ba(OH)2 Ba2+ + 2OH – HCl H+ + Cl- , H2SO4 2H+ + SO42-Trong lít dung dịch ... 0,05 +0.05 x2 = 0,15mol -Thể tích dung dịch B cần lấy : Vdd B = 0,5đ 0,03 = 0,2lit 0,15 b/ Theo đề ta có phương trình phản ứng sau : H+ + OH- H2O (1) Ba2+ SO42- BaSO4 (2) -Trong 0,2 lít dung dịch...
- 5
- 670
- 7
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Lộc 2010-2011.
... SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2010-2011 PHÒNG GD-ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ LỘC ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI MÔN HÓA HỌC Câu/ ý Nội dung Câu 1 Phương trình phản ứng: (4,5 (1) Fe3O4 + C t → Fe + CO2 ... bằng:0,75 1 (m H SO + m NaOH - m H O ) = (0,0875.98 + 0,15.1,5.40 - 0,0875.2.18) 2 = 7,2125(g) Câu Các phản ứng xảy ra: (4,0 M + H2O MOH + H2 (1) 0,25 điểm) MOH + CO2 M2CO3 + H2O (2) 0,25 MOH ... Ca(NO3)2 CaCO3 + MNO3 (4) 0,25 t 2MHCO3 M2CO3 + CO2 + H2O → (5) 0,25 0,25 Từ (2), (3), (4) đề bài: ⇒ n CO = n M CO + n MHCO = 2.n CaCO + n MHCO 2 3 6,72 10 - = 0,1 mol 22,4 100 Từ (1), (2),...
- 5
- 261
- 1
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Lợi 2010-2011.
... PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM MÔN : HÓA HỌC Bài 1 /Các lượng dd Axít dùng =100(g) => lượng H2 thoát la 4,5(g) (0,75đ) • Các phản ứng hóa học : 2Na + H2S04 Na2S04 + H2 Mg + H2S04 MgS04 ... 1,06x + 1,25y = 2160 0,106x + 0,5y = 324 Giải hệ phương trình được: x = 1698(ml) y= 2889(ml) Bài 3/ Các phản ứng hóa học: CaCO3 + 2HCl CaCl2 +CO2 + H2O 2Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2 Theo ĐLBTKL cốc...
- 3
- 192
- 1
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Phong 2010-2011
... Cu + Cl Zn + CuCl → Cu + ZnCl Câu : (4đ) a) Gọi oxit nitơ A N x O y d A H = 23 ⇒ M A = 46 Theo đề : 14x + 16y = 46 (1) Và 69,55 = 16 y x 100 46 Từ (2) ⇒ y = , vào (1) : (2) 14x + 16y = 46 ⇒ x...
- 4
- 333
- 1
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Quang 2010-2011.
... 34,2gam - Lập phương trình toán học 10,2 34,2 = R + 48 R + 288 ⇒ R = 27 (Al) ⇒ CTPT oxit: Al2O3 Câu Các pư : 3M + 4xHNO3 → 3M(NO3)x + xNO ↑+ 2xH2O (3,0đ) a 0,5đ a/3 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ ... x19,87 nHClban đầu = = 0,57 mol 100 x36,5 nCO2 = Suy : nHCl phản ứng với A = 0,57 - 0,17 = 0,4 mol Các phương trình phản ứng ; MgO + 2HCl → MgCl2 + H2O (1) a 2a CaO + 2HCl → CaCl2 + H2O (2) ... 0,1A ⇒ A = 32,5n Vậy, 3, 25 = n nM = Với n = suy A = 65 (Zn) 0,5đ 0,5đ Lưu ý: Học sinh giải theo cách khác, điểm tối đa cho câu ...
- 4
- 311
- 0
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Tài 2010-2011.
... HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ Trường THCS Mỹ Tài ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN – Năm học : 2010 – 2011 Môn : Hoá học – Lớp ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu Nội dung I - Khí A NO2: Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + ... Cu(OH)2 Al(OH)3 + NaOH → NaAlO2 + 2H2O 0,2 0,2 0, + 0,6 + 0, + 0, → Vdd NaOH = = 0,7 (lít) (Mọi cách giải lập luận chặt chẽ tính điểm tối đa cho câu) Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25...
- 4
- 214
- 0
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Thắng 2010-2011.
... (56x + 16y) Theo đề ta có: 23, = y x ⇒ x = 3; y = Giải ta được: = y 0,5 0,5 Vậy oxit sắt (A) là: Fe3O4 Fe x Oy + yH2 → xFe + yH2O 0,5 0, 0,6 y 10,8 nH 2O = = 0, 6(mol ) 18 0, Theo đề ta có: 32 = ... nNaOH = nNaCl (bị điện phân) = 0,5 x x = 1,5 (mol) 100 nNaCl (còn dư) = 0,5 x x 25 = 0,5 (mol) 100 0,5 0,5 nH = nCl2 = 1 nNaOH = x1,5 = 0, 75(mol ) 2 0,5 Khối lượng dung dịch sau điện phân: mdd ... ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Môn: Hóa học CÂU ĐÁP ÁN Câu 1: Các phản ứng xảy ra: Na2O + H2O → 2NaOH (1) (2,0 đ) NaHCO3 + NaOH → Na2CO3 + H2O (2) → BaCO3 + 2NaCl...
- 4
- 216
- 0
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Thành 2010-2011.
... 0,5 Vì lượng kết tủa bé nên Al(OH)3 bị tan hết NaOH dư Al(OH)3 + NaOH → NaAlO2 + 2H2O 2b 2b Theo đề ta có : b) 6a + b = 1, giải 160a + 102 b = 34, a = 0,15 b = 0,1 Khối lượng oxit hỗn ... (M) 0,25 0,6 + 0,1 = 2,8 (M) 0,25 ( loại ) -0 Nếu khí A SO2 thì: 2R + 2nH2SO4 → R2 (SO4 )n + Theo đề ta có: 2n = ⇒ n =1 ( nhận ) Vậy khí A SO2 kim loại R hóa trị I b 2R + 2H2SO4 → R2 SO4 + nSO2 ... tác dụng với NaOH nên SO2 H2S - Nếu khí A H2S : 8R + 5nH2SO4 → 4R2 (SO4 )n + nH2S ↑ + 4nH2O Theo đề ta có: 5n = ⇒ n = 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 - Trường hợp 2: NaOH dư hòa tan phần kết tủa...
- 4
- 167
- 0
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS Mỹ Thọ 2010-2011.
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Hoá học Năm học: 2010 – 2011 -Câu Đáp án → a) Các phương trình phản ứng : Fe + AgNO3 Fe(NO3)2+ ... 0,25 0,25 O 1,5x + y = 2,72 = 0,17 16 0,25 * Trong bình A có: AlCl3 + FeCl2 + HCl dư + Cu Theo đề ra, muối cho vào phải NaNO3, Khí thoát NO: 0,896 Sè mol NO = = 0,04 22,4 Vậy: 3Cu + 2NaNO3 + ... mol 75 Theo (4) (5) : m 2oxit = (A + 16) 0,06 + (2B + 16) = 2,84 75 ⇒ 0, 06A + B = 1,56 (II) 75 4 Đề cho : m B = m A ⇒ ×B = ×0, 06A ⇒ B = 2A (III) 75 A = 18 0, 06A + B = 1,56 ⇔ 75 Từ (II)...
- 6
- 470
- 1
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS TT Bình Dương 2010-2011.
... Phương trình phản ứng: MgCO3 + 2HCl ? MgCl2 + H2O + CO2 (0,25 đ) M2(CO3 )x + 2xHCl ? 2MgClx + xH2O + xCO2 (0,25 đ) - Theo phương trình: nHCl = 2nCO = x 0,15 = 0,3 mol => mddHCl 0,3x36,5 x100 = = 150 ... 8,4g (0,25 đ) = > mMg (CO ) x = 14,2 – 8,4 = 5,8 g (0,25 đ) M2(CO3 )x + 2xHCl 2MgClx + xH2O + xCO2 → (2M+ 60x)g x mol (0,5 đ) 5,8 g ( 0,15 – 0,1)mol Ta có : M + 60 x x = 5,8 0,15 − 0,1 (0,25...
- 4
- 1,702
- 11
Đề và đáp án thi học sinh giỏi môn Hóa học 9- THCS TT Phù Mỹ 2010-2011.
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn thi: Hoá Học Ngày thi: 7/10/2010 Câu Điểm Đáp án Dùng dung dịch Ba(OH)2 ... 3Ba(OH)2 + 2FeCl3 → 3BaCl2 + 2Fe(OH)3 A3 điều chế từ muối ăn có nước biển, A3 NaOH Tìm A6: PTHH: XCl + AgNO → AgCl + XNO3 X+35,5 143,5 5,35 14,35 ⇒X = 143,5 × 5,35 − 35,5 = 18 ⇒ X NH4 14,35 0,5 ... = nOH hay 0,015 = 0,4a – 0,005 ⇒ a = 0,05 M Chất rắn Al2O3 − − + − − + − 2,8 = 0,125 (mol) 22,4 Các phản ứng xảy ra: 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2 n Al2O3 = 2,55 = 0,025(mol ) 102 1,0 0,25 0,25 0,25...
- 4
- 171
- 0
SKKN Hóa THCS: Cải tiến dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm để thực hiện thành công một số thí nghiệm trong 7 bài thực hành bắt buộc của môn hóa học 9 trong điều kiện khó khăn về cơ sở vật chất..”
... II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề: Khoa học tự nhiên dề cao coi trọng kết thực nghiệm Trong trình dạy học hoá học thí ... dung dịch chất đựng lọ * Cách tiến hành theo hướng dẫn ( hình 4) (hình 4) ( Hình 5) * Cải tiến mới: Giáo viên cung cấp cho nhóm ống nghiệm (Hình 5), yêu cầu học sinh nêu cách nhận biết theo sơ ... khoa trang 23, sau hướng dẫn học sinh cách thực lỗ đế sứ lại ( hình 2), dán lại nhãn ống nghiệm để giáo viên kiểm tra kết thí nghiệm - Ưu điểm cải tiến: Cách làm đơn giản, giáo viên dễ kiểm tra...
- 15
- 994
- 4
SKKN Hoa hoc - THCS (moi)
... đợc toán hoá học em không nắm đợc kiến thức lý thuyết cách cụ thể, tập để củng cố lý thuyết Chính điều mà vấn đề đặt phải truyền đạt cho em cách đầy đủ có hệ thống phơng pháp giải toán hoá học, ... thiện đề tài, đồng nghiệp đạt đợc mục đích nâng cao chất lợng, hiệu giảng dạy Tôi xin chân thành cảm ơn! ., ngày tháng năm 2009 Ngời thực hiện: Tống Duy Việt Mục lục A I Đặt vấn đề Lý chọn đề ... kinh nghiệm môn Hoá Học - THCS II III IV B I II C Nhiệm vụ chọn đề tài Phơng pháp nghiên cứu đề tài Tài liệu nghiên cứu Giải vấn đề Cơ sở lý luận Nội dung Phơng pháp 1: áp dụng định luật bảo toàn...
- 13
- 847
- 13
SKKN Hóa học THCS
... cho học sinh mô hình giải (các cách giải ứng với trờng hợp ) bên cạnh rèn luyện cho học sinh t định hớng đứng trớc toán khả phân tích đề Chính việc cung cấp cho học sinh cách giải toán oxitaxit ... hoà muối axit Cách viết phơng trình phản ứng: Cách 1: CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3)2 tan Cách 2: CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 2CO2 d + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 Cách 3: 2CO2 d ... vào tự tin yêu thích môn học Đề tài cha thể coi hoàn thiện mong thầy, cô giáo em học sinh đọc đề tài tham gia đóng góp ý kiến để đề tài đợc hoàn thiện * Kiến nghị đề xuất - Để học sinh nắm đợc...
- 25
- 505
- 1
SKKN: Hóa học- Cân bằng nhanh và chính xác các phươngtrình hóa học cho HS THCS
... biện pháp đề tài áp dụng cách đồng bộ, có tìm tòi giáo viên môn sử dụng biện pháp cách linh hoạt tin chất lượng môn hoá học kết khả quan 9- CẤU TRÚC ĐỀ TÀI : - Phần mở đầu + Lí chọn đề tài + Mục ... nghiên cứu tài liệu, sách báo có liên quan đến đề tài - Phương pháp điều tra: Đây phương pháp chủ đạo nhằm thu thập số liệu, tượng từ phát vấn đề cần giải quyết, thực phương pháp dạng câu hỏi ... kỉ cuối kỉ XX vấn đề phát huy tính tích cực, chủ động, học đôi với hành học sinh nhằm đào tạo người lao động sáng tạo biết áp dụng lí thuyết vào thực tiễn ngày nâng cao, vấn đề đặt từ năm 60 xác...
- 25
- 973
- 4
SKKN: Hóa học- Rèn luyện kỹ năng xác định loại muốitạo thành theo phương pháp định lượng cho HS THCS
... KHOA HỌC : Nếu biện pháp đề tài áp dụng cách đồng bộ, có tìm tòi giáo viên mơn sử dụng biện pháp cách linh hoạt tơi tin chất lượng mơn hố học thu kết khả quan I.9 CẤU TRÚC ĐỀ TÀI : - Phần mở đầu ... học” vấn đề khơng mới, vấn đề nhiều giáo viên, nhiều nhà giáo dục nghiên cứu đề cập đến song thân tơi nhận thấy tập tính theo phương trình hố học, dạng xác định lượng muối tạo thành vấn đề cần ... loại hóa trị II Sau số dạng tập, cách nhận dạng, kinh nghiệm giải vấn đề tơi thực đúc kết từ thực tế Trong giới hạn đề tài, tơi nêu dạng thường gặp Trang 13 II.3.2 CÁC DẠNG CỤ THỂ II.3.2.1: DẠNG...
- 35
- 532
- 3
SKKN môn Hóa 8
- 21
- 322
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose