... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nghiệp, công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát Số ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nghiệp, công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát Số ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nghiệp, công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát Số ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nghiệp, công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát Số ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nghiệp, công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát Số ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa...
... 114 13 Trần Kim Dung (2005) , Quản trị nguồnnhân lực, Nxb Thống kê, Hà Nội 14 Đỗ Thu Hằng (2003), "Về pháttriểnnguồnnhânlực cho công nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn Việt ... pháttriển lao động chuyên môn kỹ thuật tiền đề quan trọng để sửdụng hiệu nguồnnhân lực" , Lao động Xã hội, (216), tr 13 - 15 25 Tỉnh uỷ tỉnh Thái Nguyên (2005) , Văn kiện đại hội đảngtỉnh Thái ... quản trị nhân lực, Hà Nội 29 Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên (1998), Dự án tổng quan pháttriển kinh tế xã hội vùng miền núi dân tộc thời kỳ 1998 - 2010, Thái Nguyên 30 Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái...
... bƣớc xâydựng hình ảnh nông thôn giầu đẹp văn minh Phát huy tốt vai trò nguồnnhânlực tác động trực tiếp đến pháttriển kinh tế xã hội Sau thời gian nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlực ... số giải pháp pháttriển kinh tế để nâng cao hiệu sửdụngnhânlực vùng nghiên cứu Để phát huy vai trò nguồnnhânlực vùng khu vực nông thôn cần thực theo giải pháp nêu Tuy nhiên vào đặc điểm ... Giải pháp pháttriển nghề phi nông nghiệp, pháttriển làng nghề Để phát huy lợi ngành nghề vùng nông thôn pháttriển làng nghề có, đồng thời khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi pháttriển nghề...
... PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰC TRONG PHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 QUAN ĐIỂM PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT HUY NGUỒNNHÂNLỰC NÔNG THÔN 3.1.1 Quan điểm phát ... vai trò nguồnnhânlựcPhát huy nguồnnhânlực nông thôn phải dựa sở pháttriển mạnh mẽ sản xuất hàng hóa với hình thức tổ chức kinh doanh đa dạng Khuyến khích thành phần kinh tế đầu tƣ vào vùng ... trạng nguồnnhânlực sách việc làm lao động nông thôn nay, vấn đề đặt đòi hỏi phải có quan điểm hệ thống sách giải pháp mang tính tổng thể đồng để phát huy vai trò nguồnnhânlực nông thôn tỉnh...
... cho pháttriển bền vững Lao động có chất lƣợng tốt phải có trình độ văn hóa có sức khỏe tốt Muốn phát huy nhân tố ngƣời nông thôn phải trọng nâng cao chất lƣợng nguồn lao động mặt thể lực, trí lực ... sách quan tâm đầu tƣ sở vật chất để pháttriển mạnh phong trào thể dục thể thao cộng đồng Tóm lại: Y tế, giáo dục ảnh hƣởng lớn đến chất lƣợng nguồnnhânlực Đầu tƣ cho y tế, giáo dục đầu tƣ ... nhiều nguyên nhân tạo nên khác cấu lao động theo vị trí làm việc Trong thực trạng pháttriển kinh tế xã hội vùng ảnh hƣởng lớn đến cấu việc làm lao động - Ở vùng thấp kinh tế pháttriển hơn, kinh...
... NHÂNLỰC KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 2.2.1 Thực trạng số lƣợng chất lƣợng nguồnnhânlực 2.2.1.1 Số lượng nguồnnhânlực Số lƣợng nguồnnhânlực tiêu phản ánh nguồn lao động, đƣợc xác định ... quan tâm đầu tƣ xây dựng, cải tạo nâng cấp công trình hạ tầng phục vụ pháttriển nông nghiệp Bảng 2.7 Một số tiêu lĩnh vực sản xuất nông nghiệp tỉnhChỉ tiêu Đvt 2001 2002 2003 2004 2005 GDP ngành ... tuổi: 3,68% Lao động nông thôn trẻ tuổi chiếm đa số, nguồnlực quan trọng đóng góp vào pháttriển khu vực tỉnh tƣơng lai - Hệ số lao động /nhân bình quân: + Hệ số cho biết số ngƣời làm việc hộ...
... trạng pháttriển ngƣời từ có kế hoạch, chiến lƣợc pháttriển toàn diện ngƣời tƣơng lai HDI đƣợc sửdụng để so sánh pháttriển mang tính bền vững đƣợc sửdụng để so sánh phân hóa, pháttriển không ... diện tích tỉnh Mặc dù tỉnh trung du miền núi nhƣng địa hình tỉnh Thái Nguyên không phức tạp so với tỉnh trung du, miền núi khác Đây thuận lợi tỉnh việc canh tác nông, lâm nghiệp, pháttriển kinh ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 38 có sét làm gạch ngói, cát sỏi dùng cho xâydựngĐáng ý nhóm khoáng sản vật liệu xâydựngtỉnh đá carbonat bao gồm đá vôi xâydựng có trữ lƣợng xấp xỉ 100 tỷ m3, đá vôi xi măng Núi...
... trò quan trọng làm nẩy sinh nhân tố kích thích pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc điều tiết mạnh mẽ hệ thống pháp luật Hiệu ứng pháp luật kích thích pháttriểnnguồnnhânlực nhƣ bảo đảm quyền lợi ... 10,6 16,5 2005 44,4 22,7 21,7 11,1 16,9 Nguồn: Bộ Lao động – TBXH, năm 2006 Trong năm từ 2001 đến 2005nguồnnhânlực Việt Nam tăng khoảng 4,3 triệu ngƣời, bình quân hàng năm nguồnnhânlực tăng ... tố kìm hãm trình pháttriển kinh tế đất nƣớc - Một số đặc điểm nguồnnhân lực: + Đặc trƣng nguồnnhânlực theo nhóm nghề: Đặc điểm bật lao động phổ thông chiếm tỷ trọng lớn lực lƣợng lao động...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nghiệp, công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát Số ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa...
... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên 94 3.1 Quan điểm phương hướng mục tiêu phát huy nguồnnhânlực nông thôn 94 3.1.1 Quan điểm phát huy vai trò nguồn ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - *** NGUYỄN THANH SƠN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰC TRONG PHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ... pháp nghiên cứu…… 1.1 Cơ sở khoa học nguồnnhânlực …………………………… …… 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực …………………………………… 1.1.2 Cơ sở thực tiễn ý nghĩa nguồnnhânlực …………………… 14 1.2 Phương pháp nghiên...
... phân tích diễn biến nguồn vốn sửdụngnguồn vốn đợc vào bảng sau: Bảng 2.5: nguồn tài trợ sửdụngnguồn tài trợ năm 2003 Đơn vị: 1.000đồng Nguồn tài trợ S ố tiền ỷ Sửdụngnguồn trọng tài trợ ... đợc nguồnlực tài vào hoạt động có khả sinh lợi cao so với lãi suất thị trờng tài 1.3.6.1.2 Các hệ số cấu trúc bên nguồn vốn: Để đánh giá cấu trúc bên nguồn vốn ta có hệ số sau Độ ổn định nguồn ... trả Tổng nguồn vốn Nh ta có hệ số V4 = 1- V3 V3 đợc gọi hệ số tự chủ vốn Hệ số V4 cho ta thấy tỷ lệ tài sản đợc đầu t nguồn vốn chiếm dụngVà = V Độ tự chủ tài dài hạn V5 , V6 V7: Vốn chủ sở hữu...
... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên 94 3.1 Quan điểm phương hướng mục tiêu phát huy nguồnnhânlực nông thôn 94 3.1.1 Quan điểm phát huy vai trò nguồn ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - *** NGUYỄN THANH SƠN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰC TRONG PHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ... pháp nghiên cứu…… 1.1 Cơ sở khoa học nguồnnhânlực …………………………… …… 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực …………………………………… 1.1.2 Cơ sở thực tiễn ý nghĩa nguồnnhânlực …………………… 14 1.2 Phương pháp nghiên...
... nghiệm nước pháttriểnsửdụngnguồnnhânlựcNguồnlựcpháttriển gồm nguồnlực tự nhiên nguồnlực ngƣời, nguồnlực tự nhiên tài nguyên thiên nhiên số hữu hạn nhƣng nguồnlực ngƣời lại mang tính vô ... xem xét nguồnnhânlực tiêu phản ánh trình độ pháttriển kinh tế mà yếu tố pháttriển hiệu sửdụngnguồnnhânlực phản ánh trình độ pháttriển mặt đời sống xã hội Bởi lẽ chất lƣợng nguồnnhân * ... mà ngày hoàn thiện pháttriển Đây ƣu thể hẳn nguồnlực ngƣời so với nguồnlực tự nhiên Nguồnlực ngƣời thành nguồnlực bản, quan trọng để pháttriển Mặt khác từ thực tế pháttriển kinh tế xã hội...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để pháttriểnnguồn ... - Hệ thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Mục tiêu ... giá chất lƣợng, trình độ pháttriểnnguồnnhânlực hay gọi cách khác số pháttriển ngƣời Ngày với việc pháttriểnnguồnnhân lực, ngƣời ta quan tâm nhiều đến yếu tố pháttriển mức độ chênh lệch...