... dụngchủtrươngĐảngxâydựngnguồnnhânlực (1997 – 2005)…………………………………….……… 27 1.2.1 ChủtrươngĐảngxâydựngnguồnnhânlực 27 1.2.2 ChủtrươngĐảng tỉnh Vĩnh Phúc xâydựngnguồnnhânlực ... dụngchủtrươngĐảng vào xâydựng phát triển nguồnnhânlực (2005 – 2010)………………………… … 63 2.2.1 ChủtrươngĐảngxâydựng phát triển nguồnnhânlực 63 2.2.2 ChủtrươngĐảng tỉnh Vĩnh Phúc xâydựng ... nghiệm Đảng tỉnh Vĩnh Phúc xâydựng phát triển nguồnnhânlực 10 Chương 1: CHỦTRƯƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦAĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC VỀXÂYDỰNGNGUỒNNHÂNLỰC (1997 – 2005) 1.1 Yêu cầu khách quan xây dựng...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀNGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... đặc điểm nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Nghiên cứu nguyên nhân hạn chế hiệu sử dụngnguồnnhânlực thực tiễn - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu ... trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀNGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... đặc điểm nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Nghiên cứu nguyên nhân hạn chế hiệu sử dụngnguồnnhânlực thực tiễn - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu ... trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀNGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... đặc điểm nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Nghiên cứu nguyên nhân hạn chế hiệu sử dụngnguồnnhânlực thực tiễn - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu ... trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀNGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... đặc điểm nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Nghiên cứu nguyên nhân hạn chế hiệu sử dụngnguồnnhânlực thực tiễn - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu ... trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀNGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... đặc điểm nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Nghiên cứu nguyên nhân hạn chế hiệu sử dụngnguồnnhânlực thực tiễn - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu ... trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý...
... 114 13 Trần Kim Dung (2005), Quản trị nguồnnhân lực, Nxb Thống kê, Hà Nội 14 Đỗ Thu Hằng (2003), "Về phát triển nguồnnhânlực cho công nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn Việt Nam", ... PHỎNG VẤN MỘT SỐ THÔNG TIN VỀNGUỒNNHÂNLỰC TẠI HỘ Stt mẫu phiếu Điều tra ngày / /2006 * Những thông tin thu thập nhằm phục vụ nhu cầu nghiên cứu thực trạng nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh ... huy nguồnlực người để công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội 24 Nguyễn Tiệp (2007), "Đào tạo phát triển lao động chuyên môn kỹ thuật tiền đề quan trọng để sử dụng hiệu nguồn nhân...
... sản, dệt, may, giấy, xây dựng, sản xuất vật liệu xây dựng, khí, dịch vụ khoa học kỹ thuật, phát triển thành làng nghề truyền thống Giải phát phát triển đô thị vệ tinh, xâydựng khu công nghiệp ... giầu đẹp văn minh Phát huy tốt vai trò nguồnnhânlực tác động trực tiếp đến phát triển kinh tế xã hội Sau thời gian nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên, ... tỉnh Thái Nguyên Hƣớng nghiên cứu đề tài tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlực tỉnh Thái Nguyên Tìm biện pháp phát huy vai trò nguồnnhânlực hai khu vực đóng góp cho phát triển chung Số hóa Trung...
... thôn 2.3 PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ 2.3.1 Một số hạn chế nguồnnhânlực khu vực nông thôn 2.3.1.1 Về chất lượng nguồnnhânlực Chất lƣợng nguồnnhânlực nông thôn thấp Ngành nghề cấu đào tạo cân đối ... mức sống Đảm bảo cung cấp đủ kịp thời nguồnlực vốn, kỹ thuật, khai thác hợp lý nguồnlực tự nhiên để kết hợp sử dụng hiệu nhânlực nông thôn Tập trung nguồnlực đầu tƣ cho công tác dạy nghề lao ... TRÒ NGUỒNNHÂNLỰC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 QUAN ĐIỂM PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT HUY NGUỒNNHÂNLỰC NÔNG THÔN 3.1.1 Quan điểm phát huy vai trò nguồn...
... phải có trình độ văn hóa có sức khỏe tốt Muốn phát huy nhân tố ngƣời nông thôn phải trọng nâng cao chất lƣợng nguồn lao động mặt thể lực, trí lực Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... dụng cụ thể thao, 8,69% cho địa điểm có 7,6% trả lời không thích chơi Để nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao thể trạng sức khỏe cần thiết Vì cần tuyên truyền ... phong trào thể dục thể thao cộng đồng Tóm lại: Y tế, giáo dục ảnh hƣởng lớn đến chất lƣợng nguồnnhânlực Đầu tƣ cho y tế, giáo dục đầu tƣ cho tƣơng lai, đầu tƣ cho ngƣời mặt y tế, giáo dục, văn...
... TRẠNG SỬ DỤNGNGUỒNNHÂNLỰC KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 2.2.1 Thực trạng số lƣợng chất lƣợng nguồnnhânlực 2.2.1.1 Số lượng nguồnnhânlực Số lƣợng nguồnnhânlực tiêu phản ánh nguồn lao ... gian thời gian định Để tìm hiểu số lƣợng nguồnnhânlực cần xem xét tiêu phản ánh đặc trƣng nguồn lao động nhƣ lao động bình quân/hộ, tổng lao động/số nhân Bảng 2.8 Đặc điểm quy mô lao động theo ... động /nhân 0,6 0,57 0,64 0,59 2,7 (1,22) 2,76 (1,31) 2,73 (1,31) 2,63 (1,06) Số nhân hộ Quy mô nhân bình quân/hộ Quy mô lao động bình quân hộ Ghi chú: Giá trị ngoặc độ lệch chuẩn α = 0,1 Nguồn: ...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 38 có sét làm gạch ngói, cát sỏi dùng cho xâydựngĐáng ý nhóm khoáng sản vật liệu xâydựng tỉnh đá carbonat bao gồm đá vôi xâydựng có trữ lƣợng xấp xỉ 100 tỷ m3, đá vôi xi măng Núi ... phốtphorít, graphit…, đáng ý phốtphorít với tổng trữ lƣợng khoảng 89.500 + Khoáng sản vật liệu xâydựng nhƣ đá xây dựng, đất sét, đá vụn, cát sỏi… sét xi măng có trữ lƣợng khoảng 84,6 triệu Ngoài ra, Thái ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 2.1 ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 2.1.1 Điều kiện tự...
... trò quan trọng làm nẩy sinh nhân tố kích thích phát triển nguồnnhânlực đƣợc điều tiết mạnh mẽ hệ thống pháp luật Hiệu ứng pháp luật kích thích phát triển nguồnnhânlực nhƣ bảo đảm quyền lợi ... 44,4 22,7 21,7 11,1 16,9 Nguồn: Bộ Lao động – TBXH, năm 2006 Trong năm từ 2001 đến 2005 nguồnnhânlực Việt Nam tăng khoảng 4,3 triệu ngƣời, bình quân hàng năm nguồnnhânlực tăng thêm khoản 860 ... triển kinh tế đất nƣớc - Một số đặc điểm nguồnnhân lực: + Đặc trƣng nguồnnhânlực theo nhóm nghề: Đặc điểm bật lao động phổ thông chiếm tỷ trọng lớn lực lƣợng lao động Lao động nữ làm nghề phổ...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀNGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... đặc điểm nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Nghiên cứu nguyên nhân hạn chế hiệu sử dụngnguồnnhânlực thực tiễn - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu ... trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý...
... pháp nghiên cứu…… 1.1 Cơ sở khoa học nguồnnhânlực …………………………… …… 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực …………………………………… 1.1.2 Cơ sở thực tiễn ý nghĩa nguồnnhânlực …………………… 14 1.2 Phương pháp nghiên ... trò nguồnnhânlực phát triển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên 94 3.1 Quan điểm phương hướng mục tiêu phát huy nguồnnhânlực nông thôn 94 3.1.1 Quan điểm phát huy vai trò nguồn ... giá………………………………… …….…… ……… 91 2.3.1 Một số hạn chế nguồnnhânlực khu vực nông thôn … … … 91 2.3.2 Những khó khăn, trở ngại việc phát huy vai trò nguồnnhânlực khu vực nông thôn ………………… ………………………… …...
... phân tích diễn biến nguồn vốn sử dụngnguồn vốn đợc vào bảng sau: Bảng 2.5: nguồn tài trợ sử dụngnguồn tài trợ năm 2003 Đơn vị: 1.000đồng Nguồn tài trợ S ố tiền ỷ Sử dụngnguồn trọng tài trợ ... nguồn vốn tổng số nguồn vốn nh xu hớng biến động chúng Nếu nguồn vốn chủ sở hữu chiếm tỷ trọng cao tổng nguồn vốn doanh nghiệp có đủ khả bảo đảm mặt tài mức độ độc lập doanh nghiệp chủ nợ cao Ngợc ... đợc nguồnlực tài vào hoạt động có khả sinh lợi cao so với lãi suất thị trờng tài 1.3.6.1.2 Các hệ số cấu trúc bên nguồn vốn: Để đánh giá cấu trúc bên nguồn vốn ta có hệ số sau Độ ổn định nguồn...
... pháp nghiên cứu…… 1.1 Cơ sở khoa học nguồnnhânlực …………………………… …… 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực …………………………………… 1.1.2 Cơ sở thực tiễn ý nghĩa nguồnnhânlực …………………… 14 1.2 Phương pháp nghiên ... trò nguồnnhânlực phát triển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên 94 3.1 Quan điểm phương hướng mục tiêu phát huy nguồnnhânlực nông thôn 94 3.1.1 Quan điểm phát huy vai trò nguồn ... giá………………………………… …….…… ……… 91 2.3.1 Một số hạn chế nguồnnhânlực khu vực nông thôn … … … 91 2.3.2 Những khó khăn, trở ngại việc phát huy vai trò nguồnnhânlực khu vực nông thôn ………………… ………………………… …...
... nguồnnhânlực mối quan hệ hữu với nhau, tác động qua lại thúc đẩy phát triển 1.1.2.1 Kinh nghiệm nước phát triển sử dụngnguồnnhânlựcNguồnlực phát triển gồm nguồnlực tự nhiên nguồnlực ngƣời, ... pháp nhằm phát huy vai trò nguồnnhânlực khu vực nông thôn - Thực trạng nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên - Các giải pháp phát huy vai trò nguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh ... thực trạng nguồnnhânlực tình hình sử dụngnguồnnhânlực khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Do vấn đề nghiên cứu nhânlực rộng phức tạp, liên quan đến nhiều lĩnh vực nên luận văn chủ yếu tập...
... NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOA HỌC VỀNGUỒNNHÂNLỰC Cơ sở lý luận nguồnnhânlực Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao động thời kỳ xác định quốc gia, suy rộng ... công nhân kỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phát triển nguồn ... cầu tìm việc sẵn sàng làm việc Nguồnnhânlực đƣợc gọi với khái niệm lực lƣợng dân số tham gia hoạt động kinh tế Nguồnnhânlực đƣợc phân chia nhƣ sau: - Nguồnnhânlực có sẵn dân cƣ: Bao gồm toàn...