0

chọn bài lên lớp thực nghiệm sư phạm

sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học văn học dân gian việt nam ở trường trung học phổ thông

sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học văn học dân gian việt nam ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... trường THPT GV thực nghiệm phạm 73 3.2.2 Trao đổi với GV dạy thực nghiệm phạm .74 3.2.3 .Chọn lớp thực nghiệm lớp đối chứng .74 3.2.4 Chọn lên lớp thực nghiệm phạm .74 ... CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM PHẠM 73 3.1 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm 73 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 73 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 73 3.2 Lập kế hoạch thực nghiệm ... Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Thiết kế sử dụng SĐTD vào dạy học VHDG Việt Nam Chương 3: Thực nghiệm phạm Ngoài ra, luận văn có phần Phụ lục giới thiệu thêm hai giáo án thực nghiệm; phiếu...
  • 160
  • 7,092
  • 6
hướng sử dụng các bài tập và thực nghiệm sư phạm

hướng sử dụng các bài tập và thực nghiệm phạm

Kinh tế - Quản lý

... 3.2 Thực nghiệm phạm 81 3.2.1 Mục đích thực nghiệm 81 3.2.2 Khu vực địa bàn thực nghiệm 82 3.2.3 Quy trình thực nghiệm 83 3.2.4 Kiểm tra đánh giá kết thực nghiệm ... so sánh, đối chiếu kết giảng dạy học tập lớp thực nghiệm lớp đối chứng - Phương pháp thực nghiệm: Phƣơng pháp nghiên cứu đƣợc vận dụng trình tổ chức thực nghiệm dạng tập mà luận văn đề xuất Bố ... sở lí luận thực tiễn hệ thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho HS lớp - Chƣơng 2: Hệ thống tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho HS lớp - Chƣơng 3: Hướng sử dụng tập thực nghiệm phạm Số hóa...
  • 107
  • 863
  • 0
Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Giáo dục học

... ∗ Thực nghiệm phạm: soạn tiến hành thực nghiệm phạm theo dự kiến biện pháp mà luận văn đưa để khẳng định tính khả thi biện pháp ∗ Sử dụng toán học thống kê để xử lý kết thực nghiệm phạm ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm ... môn Xuất phát từ lí trên, chọn vấn đề: “Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh dạy học lịch sử trường Trung học sở (qua thực nghiệm phạm lớp Hà Nội)”làm đề tài luận...
  • 126
  • 314
  • 1
Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Giáo dục học

... tích cực học 16 2.4 Thực nghiệm phạm 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 2.4.2 Đối tượng địa bàn thực nghiệm 2.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 2.4.4 Kết thực nghiệm * Kết thực nghiệm Bảng 1: Kết ... % nhóm điểm lớp thực nghiệm lớp đối chứng thể biểu đồ sau: 17 Từ bảng biểu đồ cho thấy kết học tập lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng Cụ thể: + Nhóm điểm giỏi: lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm...
  • 20
  • 411
  • 0
Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Giáo dục học

... thực nghiệm cho thấ , ộ chênh lệch lớp thực nghiệm lớp ối chứng nh sau: - iểm giỏi lớp thực nghiệm cao h n lớp ối chứng 8% - iểm lớp thực nghiệm cao h n lớp ối chứng 4% - iểm trung bình lớp thực ... SGK lớp tài liệu có liên quan khác + Thực nghiệm s phạm ặc iểm tự nhiên khu vực ông Á lớp 8E tr ờng TH S Hoàn Kiếm + Sử dụng ph trị thu ng pháp toán học thống kê c sở so sánh giá ợc lớp thực nghiệm ... 4% - iểm trung bình lớp thực nghiệm thấp h n lớp ối chứng - iểm ếu-kém lớp thực nghiệm thấp h n lớp ối chứng % 17 % KẾT LUẬN Sử dụng KTLM H L l p ạt ợc hiệu cao GV thực tâm hu ết với nghề, luôn...
  • 34
  • 467
  • 1
Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm

Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm Phạm

Trung học cơ sở - phổ thông

... 33 Bài toán dân số 56 34 Tình 34 Chơi xúc sắc .57 35 Tình 35 Bài toán chơi lô đề .57 36 Tình 36 Giá vé máy bay 58 CHƯƠNG II THỰC NGHIỆM PHẠM 61 I Mục đích thực ... NGHIỆM PHẠM 61 I Mục đích thực nghiệm 61 II Nhiệm vụ thực nghiệm 61 III Quá trình thực nghiệm 61 IV Đánh giá thực nghiệm 63 C PHẦN KẾT LUẬN ... Phương pháp thực nghiệm V NỘI DUNG Chương 1: Thiết kế tình thực tế Chương 2: Thực nghiệm phạm B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TẾ 1.TÌNH HUỐNG 1( chiều cao cổng Acxơ ) Khi du lịch...
  • 72
  • 2,216
  • 8
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

THỰC NGHIỆM PHẠM

Thạc sĩ - Cao học

... cao lớp ĐC Biểu đồ 1: So sánh kết kiểm tra lớp TN ĐC TN Từ biểu đồ cho thấy: điểm trung bình cộng lần kiểm tra TN lớp TN cao tăng dần so với lớp ĐC 3.4.1.2 Sau thực nghiệm: Bảng 5: So sánh kết lớp ... điểm khá, giỏi lớp TN cao so với lớp ĐC, đồng thời điểm yếu, trung bình thấp so với lớp ĐC Kết lần khẳng định lớp TN kết đạt sau TN cao lớp ĐC Biểu đồ 4: So sánh kết kiểm tra lớp TN ĐC sau TN ... lệch chuẩn (S) hệ số biến thiên (Cv%) lớp TN thấp lớp ĐC lần kiểm tra Điều khẳng định độ bền kiến thức TN tốt lớp ĐC Bảng 6: Phân loại trình độ HS sau TN lớp TN lớp ĐC Lần KT Tổng hợp Phương án TN...
  • 9
  • 3,509
  • 52
Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf

Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM PHẠM pdf

Báo cáo khoa học

... niệm” sai lầm mà HS mắc phải làm tập tình thực nghiệm 2.1.5 Tổ chức thực nghiệm a) Đối tượng: Các em HS lớp – học phân số lớp b) Dàn dựng kịch Thực nghiệm bao gồm pha tiến hành vòng 40 phút: ... quan niệm: phân 2.2 Phân tích hậu nghiệm tình thực nghiệm Thực nghiệm tiến hành lớp 5A trường Tiểu học Thực hành phạm, TP Cần Thơ Lớp gồm 40 HS chia thành 14 Tạp chí Khoa học Trường Đại học ... suy kết luận không xác, dẫn đến sai lầm đáng kể Nhận định kiểm chứng thông qua thực nghiệm phạm bên Ngoài ra, thực nghiệm nhằm khẳng định tính đắn cho nghiên cứu khác tác giả báo “Dự đoán giải...
  • 10
  • 748
  • 4
Bài báo cáo thực hành sư phạm

Bài báo cáo thực hành phạm " phương pháp dạy các môn thuộc nghề Nghiệp vụ nhà hàng " doc

Khoa học xã hội

... Thủy Bài báo cáo thực hành phạm GVHD: Nguyễn Trường Thành GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực hành phạm PHẦN GIỚI THIỆU  GVHD: Nguyễn Trường Thành GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực ... GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực hành phạm 20 đáp phút Thực hành nghiệp vụ nhà hàng Thi thực hành Không GVHD: Nguyễn Trường Thành GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực hành phạm 21 PHẦN NỘI ... Thành GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực hành phạm 33 Xa Xuân Thủy GVHD: Nguyễn Trường Thành GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực hành phạm 34 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÊN BÀI: TỔ CHỨC TRONG NHÀ...
  • 43
  • 2,973
  • 11
Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Một sô phương pháp thực nghiệm phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Tài liệu khác

... pháp Sau nhiều lần thực nghiệm phạm rút số kinh nghiệm giảng dạy thu hiệu tốt học sinh lớp trực tiếp giảng dạy trường THPT Quảng Xương năm học vừa qua Vì viết sáng kiến kinh nghiệm mong muốn ... khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “Một sô phương pháp thực nghiệm phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh thể ... học môn , phải dự trao đổi kinh nghiệm , tham khảo mẫu để rút kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ phạm Giáo viên tìm toài phương pháp dạy hoc phù hợp với điều kiện thực tiễn , không áp dặt, máy móc...
  • 13
  • 1,143
  • 1
NHẬT KÝ THỰC TẬP SƯ PHẠM Lớp thực tập sư phạm 8a4, trường THCS TT Cao Lộc.

NHẬT KÝ THỰC TẬP PHẠM Lớp thực tập phạm 8a4, trường THCS TT Cao Lộc.

Báo cáo khoa học

... Hồng, Thầy cô bé lớp 9, Vy Văn Tám Thực tập giảng dạy giáo khối 6,7,8,9 sinh thực tập Trở lại - 10h30: Gặp mặt lớp chủ nhiệm mái trường với Lấy thông tin lớp : BCS cương vị lớp, sơ đồ lớp học, học ... chiều đoàn thực tập Thứ (21/02/2013) chuẩn bị trại cho hội trại Bắc Nga - Công tác chủ nhiệm: Tôi dần làm quen với + Lên lớp quản lý công tác vệ học sinh lớp sinh lớp học, ổn định tổ chức lớp, chủ ... bạn Nông Thúy Diệp Hương, tiết lớp Thứ (06/03/2013) + Rút kinh nghiệm sau dạy - Công tác chủ nhiệm: + Lên lớp quản lý công tác vệ sinh lớp học, ổn định tổ chức lớp, Mỗi tiết dạy trôi qua thử...
  • 29
  • 1,830
  • 1
BÀI THU HOẠCH THỰC tập sư PHẠM TRƯỜNG mầm NON VĨNH HƯNG

BÀI THU HOẠCH THỰC tập PHẠM TRƯỜNG mầm NON VĨNH HƯNG

Kinh tế - Thương mại

... giúp đỡ em hoàn t.hành tốt đợt thực hành phạm PHẦN MỞ ĐẦU: I.Lí viết báo cáo thực tập phạm Học sinh: Lưu Thị Dịu Lớp: M3HVB2T 33 Báo cáo thu hoạch thực tập phạm Trường MN Vĩnh Hưng II.Kế ... trọng mà thực tập phạm thời gian quan trọng quí báu để giáo sinh tiếp cận Học sinh: Lưu Thị Dịu Lớp: M3HVB2T 44 Báo cáo thu hoạch thực tập phạm Trường MN Vĩnh Hưng cháu thâm nhập thực tế ... đó, để đáp ứng mục đích, yêu cầu đợt thực tập phạm Trung Cấp ngành học Mầm Non Trường Trung Cấp Bách Nghệ tổ chức đợt thực tập phạm cho hệ Trung Cấp, thực tập tốt nghiệp hệ Trung Cấp Chuyên...
  • 21
  • 1,899
  • 2

Xem thêm