chỉ tiêu sử dụng nguồn nhân lực sản xuất trực tiếp theo trình độ lành nghề

MT8 KỲ II CKTKN

Ngày tải lên : 20/04/2015, 19:00

... chọn - Lao động chân tay tranh vẽ đề tài lao động - Lao động trí óc + Vẽ đề tài có loại hình - Lao động thủ công lao động ngành nghề gì? - Lao động công nghiệp + Ta chọn nội dung + Lao động nhà ... Vẽ tranh đề tài lao động I Mục tiêu: - Học sinh chọn đợc nội dung lao động biết cách vẽ tranh lao động - Vẽ đợc tranh theo ý thích - Biết yêu lao động quý trọng ngời lao động lĩnh vực II Chuẩn ... suy nghĩ độc đáo, ngộ nghĩnh, hóm hĩnh + Theo dõi HS gợi ý nhng không gò ép theo cách suy nghĩ + Học sinh làm hoàn chỉnh theo gợi ý giáo viên + Học sinh hoàn thành theo suy nghĩ cá nhân + Học...

35
360
0

Tài liệu Bé TµI NGUY£N Vµ M¤I TR¦êNG Tµi liÖu h−íng dÉn sö dông phÇn mÒm ViLIS H Néi, doc

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20

... M Cụng c thu c nhúm ch c nng tra c u, tỡm ki m Bảng thông tin đất Tra cứu theo đất Tra cứu theo chủ sử dụng Tra cứu theo giấy chứng nhận IV.1 B ng thụng tin th a t - õy l b ng th hi n thụng tin ... III.1.1 Danh m c n v hnh chớnh H th ng VILIS qu n lý mó n v hnh chớnh theo hai b mó, mó theo FAMIS (theo b mó ban hnh nm 1999) v mó theo quy t nh s 124/2004/Q (dựng qu n lý mó th a v in lờn trang bỡa ... chia lm: thu nh , phúng to, phúng to theo c a s , thu nh l i tr n b n Phóng to Thu nhỏ Xem chọn đồ Quay lại tỷ lệ trớc Phóng to theo cửa sổ Di chuyển Thu phóng theo tỷ lệ Công cụ thu phóng, di chuyển...

120
960
4

..u d y a x NGcom a i . g o w. w DỰyaho w @ m o ÂY ung c . X axayd g n u d À ội-gi y a x a i NH N g I ,Hà w. w Ô ọcHân w NGLêNg 6 2n v . g n.http://giaxaydung.vnThuyÕt minh vμ h−íng dÉn ¸p dông §Þnh møc dù to¸n x©y dùng c«ng tr×nh - phÇn x©y dùng§Þ pdf

Ngày tải lên : 22/03/2014, 22:20

... đến hao hụt độ dôi cát - Mức hao phí lao động: Là số ngày công lao động công nhân trực tiếp thực khối lợng công tác xây dựng công nhân phục vụ xây dựng Số lợng ngày công bao gồm lao động chính, ... vật liệu + Mức hao phí lao động phụ đợc tính số ngày công theo cấp bậc bình quân công nhân trực tiếp xây dựng + Mức hao phí máy thi công đợc tính số lợng ca máy sử dụng + Mức hao phí máy thi ... : Công tác bê tông chỗ Chơng VII : Công tác sản xuất lắp dựng cấu kiện bê tông đúc sẵn Chơng VIII : Sản xuất, lắp dựng cấu kiện gỗ Chơng IX : Sản xuất, lắp dựng cấu kiện sắt thép Chơng X : Công...

573
4K
16

KHẢO SÁT ẢNH HƢỞNG CỦA DỊCH NẤM Phytophthora capsici VÀ CÁC TÁC NHÂN HÓA LÝ ĐẾN SỰ SINH TRƢỞNG VÀ KHẢ NĂNG TẠO ĐỘT BIẾN CỦA CÂY TIÊU (Piper nigrum L.) NUÔI CẤY MÔ

Ngày tải lên : 03/09/2013, 09:59

... hạt tiêu xuất từ 1996 đến tháng đầu năm 2000 (Tại cảng Sài Gòn - Thành phố Hồ Chí Minh) Bảng 2.2: Sản lƣợng tiêu quốc gia sản xuất tiêu từ 1991-1996 Bảng 2.3: Tình hình sản xuất hồ tiêu ... 70 nƣớc trồng tiêu Tổng sản lƣợng tiêu hột tăng dần theo thời gian: năm 1954 toàn giới có khoảng 64.000 tiêu hột, năm 1978 160.000 tiêu hột 1983 180.000 tiêu hột Sau 1982 sản lƣợng tiêu giới giảm ... thụ Nƣớc ta chủ yếu sản xuất mặt hàng tiêu đen, thị trƣờng tiêu thụ nƣớc hàng năm đạt khoảng 3.500 - 4.000 tấn/năm, phần lớn sản lƣợng tiêu dành cho xuất Thị trƣờng tiêu xuất chủ yếu Việt Nam...

106
559
1

L P TRÌNH H TH NG NHÚNGBÙI QU C B OVi ñi u khi n 8051BM K Thu t .i n T - .H Bách Khoa TP.HCM21.Vi ñi u khi n 8051BM K Thu t .i n T - .H Bách Khoa TP.HCM3Ph n m mKEIL PROTEUSBM K Thu t .i n T - .H Bách Khoa TP.HCM42.C u trúc b nh pdf

Ngày tải lên : 23/03/2014, 12:21

... dùng chung không gian nh cho b nh chương trình d li u BM K Thu t ði n T - ðH Bách Khoa TP.HCM Không gian b nh chương trình ðư c g i code space Ch a chương trình h ng s VD: khai báo h ng s ch a bình ... idata, xdata, bdata, sfr, sbit ñ c bi t cho trư ng h p l p trình 8051 BM K Thu t ði n T - ðH Bách Khoa TP.HCM 22 11 VD: Vi t chương trình cho 8051 t o hàm sau: P1.0 = P1.1 AND P1.2 BM K Thu t ... chương trình C ñ c giá tr switch (có ch ng rung) xu t LED BM K Thu t ði n T - ðH Bách Khoa TP.HCM 33 Giao ti p keypad BM K Thu t ði n T - ðH Bách Khoa TP.HCM 34 17 Giao ti p keypad Chương trình...

21
485
0

Thiết kế Derrick đôi tàu chở hàng khô trọng tải 6000(T) L x B x H x T = 96,5 x 16,8 x 9,2 x 6,8 (m)( đính kèm tất cả bản vẽ)

Ngày tải lên : 20/12/2014, 08:53

... Tính toán lực tác dụng lên tháp cẩu : Ngoại lực cần làm việc đơn tác dụng lên tháp cẩu gồm có * Lực T palăng nâng cần tác dụng lên cụm ròng rọc đầu cột Ta * Lực nén dọc cần P0 tác dụng vào gối ... tàu Độ lớn lực đợc xác định phơng pháp vẽ hoạ đồ lực góc nâng cần = 15 , max = 60 đợc ghi bảng trang sau Từ kết đo ta thấy lực tác dụng vào cần lớn góc nâng cần nhỏ Các lực đợc phân thành lực theo ... điểm T để lực nén dọc cần lớn nhất: Nhận xét: Các lực căng dây giằng mạn, nâng hàng, nâng cần, lực nén cần cần hầm lớn nên ta tính toán theo cần hầm Dựa vào hoạ đồ lực ta biểu diễn lực theo công...

28
600
2

Thiết kế Derrick đôi cho tàu hàng khô 3800 (T) Kích thước của tàu : L x B x H x T = 86,5 x 14,2 x 7,9 x 6,2 (m)

Ngày tải lên : 20/12/2014, 09:03

... QT Độ lớn lực đợc xác định phơng pháp vẽ hoạ đồ lực góc nâng cần = 15 , max = 60 đợc ghi bảng trang sau Từ kết đo ta thấy lực tác dụng vào cần lớn góc nâng cần nhỏ Các lực đợc phân thành lực theo ... tác dụng lên tháp cẩu : Ngoại lực cần làm việc đơn tác dụng lên tháp cẩu gồm có * Lực T palăng nâng cần tác dụng lên cụm ròng rọc đầu cột * Lực nén dọc cần P0 tác dụng vào gối đỡ cần * Sức căng ... chịu lực nén lớn cần mạn trờng hợp Phân tích lực căng dây thành thành phần theo phơng song song với trục cần vuông góc với trục cần mặt phẳng nằm ngang thẳng đứng Sơ đồ phân tích lực đợc trình...

24
604
7

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 9 năm học 2014 - 2015 huyện Bù Đăng, Bình Phước

Ngày tải lên : 08/11/2015, 06:07

... lượng mol kim loại R M R (x, y > 0) Phương trình hóa học: Fe + 2HCl  FeCl2 + H2 (1) x x R + 2HCl  RCl2 + H2 y 0,25 (2) y Theo (1, 2) ta có hệ phương trình: 56x  M R y  19,   x  y  0, mol ... 2HCl + Na2CO3  2NaCl + H2O + CO2 + Ống nghiệm xuất kết tủa trắng, lượng kết tủa không tan 0,25 dung dịch AgNO3: HCl + AgNO3 AgCl + HNO3 + Ống nghiệm xuất kết tủa keo trắng sau kết tủa tan NaAlO2 ... cốc thủy tinh riêng biệt Giả sử lúc mối cốc chứa a mol NaOH Sục CO2 dư vào cốc, phản ứng tạo muối axit CO2 + 2NaOH  Na2CO3 + H2O (1) CO2 + Na2CO3 + H2O  2NaHCO3 (2) Theo pt (1,2) nNaHCO = nNaOH...

7
1K
6

Đề thi học sinh giỏi môn Vật lý lớp 9 tỉnh Thanh Hóa năm 2013 - 2014

Ngày tải lên : 08/11/2015, 07:07

... P Tìm khối lượng riêng vật lực căng T sợi dây Câu (2,0 điểm) Em trình bày phương án thí nghiệm để xác định giá trị hai điện trở R1 R2 Chỉ dùng dụng cụ sau đây: - Một nguồn điện có hiệu điện U ... khoảng cách L hai xe là: S  Trường hợp xảy v2  3v1 Câu * Gọi nhiệt độ ban đầu bình nhiệt lượng kế “nóng” “lạnh” T t 4,0 + Nhiệt độ t1 bình “lạnh” sau chuyển lượng nước  m từ bình “nóng” sang P/t ... sau lần đổ thứ hai : t4 – t3 = (t2 – t1) Lần đổ đi, đổ lại Hiệu nhiệt độ hai bình 60C 3,60C 2,160C 1,30C 0,780C Câu a Cường độ dòng điện qua điện trở R1, R3 số am pe kế: 4,0 ● U ● điểm * Do ampe...

7
348
1

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa lớp 9 THCS tỉnh Bình Thuận năm 2015

Ngày tải lên : 10/11/2015, 08:07

... đốt cháy hỗn hợp Sau kết thúc phản ứng, hỗn hợp sản phẩm đưa điều kiện nhiệt độ ban đầu, áp suất bình lúc đạt giá trị P2 atm Tính tỉ lệ P2/P1 Giả sử xảy phản ứng C3H8 + O2  CO2 + H2O Câu 5: (3 ... chất rắn (biết phản ứng xảy hoàn toàn) Hãy viết phương trình phản ứng xảy tính thành phầm % khối lượng kim loại hỗn hợp Z Xác định nồng độ phần trăm chất tan có dung dịch V Cho biết: H=1; C=12; ... Mg=24; Al=27; Ca=40; Fe=56; Cu=64; Zn=65; Br=80 _HẾT _  Thí sinh không sử dụng tài liệu  Gím thị không giải thích thêm ...

2
840
7

Đề thi học sinh giỏi môn Vật lý lớp 9 THCS tỉnh Thanh Hóa năm 2015

Ngày tải lên : 10/11/2015, 08:07

... hai: N = 2, từ phương trình (*) ta được: 200 – 2tcb = 3tcb – 60  tcb = 520 C Vây thả thêm cầu thứ hai nhiệt độ cân nước 520 C * Khi thả thêm cầu thứ ba: N = 3, từ phương trình (*) ta được: 300 ... Vây thả thêm cầu thứ ba nhiệt độ cân nước 600 C b * Khi tcb = 900 C, từ phương trình (*) ta được: 2.b 1,0đ 100N – 90N = 270 – 60  N = 21 Vậy cần thả 21 cầu để nhiệt độ nước 0,25 0,25 0,25 0,25 ... v2/6 = 6/6 = 1km - Khoảng cách Minh Trang Minh xe bắt đầu đuổi theo AD: Ta có: AD = AB+BD = 3km - Thời gian từ lúc bạn Minh xe đuổi theo đến lúc gặp Trang trường là: T = AD/(v1-v2) = 3/6 = 1/2h...

4
220
1

Đề thi học sinh giỏi môn Vật lý lớp 12 tỉnh Thanh Hóa năm 2013 - 2014

Ngày tải lên : 15/11/2015, 14:07

... đường trung trực S1S2 với màn, chiều dương chiều từ S2 đến S1 a Cần dịch chuyển khe S theo phương song song với Ox đoạn nhỏ theo chiều để điểm có tọa độ + 1,2 mm có vân tối b Thay nguồn S nguồn S’ ... chuyển động tròn e quanh hạt nhân, lực điện trường e hạt nhân đóng vai trò lực hướng tâm nên Fđ = Fht * Khai triển : k e2 r02  mv k m ve  2,186.106 r0 mr0 s b Tính khoảng cách xa thấy nguồn ... photon lọt vào mắt giây Một nguồn sáng phát ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ = 0, 6μm theo hướng với công suất nguồn 2,4 W Hỏi người đứng xa cách nguồn sáng mà trông thấy nguồn sáng Bỏ qua hấp thụ...

7
395
3

Đề thi học sinh giỏi môn Địa lý lớp 9 năm học 2014 - 2015 trường THCS Xuân Dương, Hà Nội

Ngày tải lên : 30/11/2015, 16:07

... 150 phút Câu 1: (3 điểm) a) Trình bày giải thích phân bố nhiệt độ không khí theo vi độ địa lí - Càng lên vĩ độ cao nhiệt độ trung bình năm giảm Nguyên nhân lên vĩ độ cao góc chiếu sáng mặt trời ... lượng lao động Việt Nam * Chất lượng lao động Việt Nam - Với thang điểm 10, Việt Nam quốc tế chấm 3,79 điểm nguồn nhân lực 78,8% lao động Việt Nam chưa qua đào tạo (1,5 điểm) - Trình độ ngoại ... ngoại ngữ lao động Việt Nam thấp (2,5 điểm) khả thích ứng với điều kiện tiếp cận cộng nghiệp thông tin Lao động Việt Nam hạn chế sức khỏe thể lực (1,5 điểm) Câu 4: (5 điểm) a) Phân tích nhân tố tự...

4
389
1

Cách làm bánh trung thu hình heo

Ngày tải lên : 04/12/2015, 13:07

... lại để 30 phút cho bột nghỉ Cách phân lượng nhân bột Đối với bánh tạo hình heo bạn chia bột nhân Tức cân viên bột 50gram viên nhân nặng 50 gram Cho nhân vào viên bột, viên tròn lại Gắn hai hạt ... 210 độ C để chế độ hai lửa nóng trước 10 phút Cho khay bánh vào ngăn lò nướng phút Qua phút lấy khay bánh ra, dùng cọ phết trứng trứng lên mặt bánh Cho khay bánh vào lò nướng tiếp phút nhiệt độ ... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiếp theo bạn cho đậu xanh nóng với đường vào máy xay nhuyễn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiếp tục cho đậu xanh xay nhuyễn vào...

8
186
0

© TDV – Technische Datenverarbeitung Ges.m.b.H.

Ngày tải lên : 06/09/2012, 15:55

... Calculate with non-linear cable behaviour Meaning LARGE_DEFLECTION: Calculate with large deflection theory MATERIAL: Calculate with non-linear material properties SPRING: Calculate with non-linear...

93
1.2K
3

KHẢO SÁT SỰ SINH TRƢỞNG CỦA SACCHAROMYCES SP. TRÊN MÔI TRƢỜNG CÁM GẠO, RỈ ĐƢỜNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỨC SỐNG CỦA CHÚNG TRONG CHẾ PHẨM

Ngày tải lên : 23/04/2013, 15:11

... ta sử dụng nấm men để sản xuất protein đơn bào, sản xuất vitamin, enzyme… đặc biệt loài Saccharomyces cerevisiae đƣợc sử dụng nhƣ công cụ đắc lực để mang DNA tái tổ hợp phục vụ cho việc sản xuất ... điều kiện quy trình sản xuất sinh khối nấm men Saccharomyces sp nhằm ứng dụng để sản xuất chế phẩm sinh học sử dụng cho gia súc, gia cầm 1.3 Yêu cầu đề tài Phân lập chủng nấm men từ nguồn mẫu chế ... đƣợc sử dụng nhiều cho chăn nuôi nhƣ chế biến thức ăn giàu tinh bột từ phế phụ phẩm công nông nghiệp, sản xuất sinh khối giàu protein vitamin từ nguồn nguyên liệu phong phú, rẻ tiền sử dụng sản xuất...

71
1.6K
6

Thiết kế hệ thống băng vít ngang vận chuyển xi măng với năng suất Q=80T-h, chiều dài v-c L=24 m

Ngày tải lên : 01/05/2013, 10:40

... 850 491 369 260 551 190 140 Kiểm nghiệm động điện: Ngồi việc kiểm nghiệm động theo điều kiện phát nóng ta phải kiểm nghiệm động momen khởi động tải momen Theo công thức trang 114, tài liệu [4] ... truyền trục động trục vít ta chọn hộp giảm tốc Theo công thức (6.17), trang 120 , tài liệu [1] : n đc 980 = = 28 n 35 i= (7) Trong : - Tốc độ quay trục động cơ: n đc = 980 vòng/ phút - Tốc độ quay ... vít trước tiên ta phải xác định nội lực lớn xuất vị trí trục vít, sau ta kiểm tra cho tồn trục vít Từ biểu đồ nội lực xác định mục [2.8.2] ta có nội lực lớn xuất gối thứ cách đầu trục vít mét...

26
1.1K
4

SKKN Vật lý 6: båi dìng ph¬ng ph¸p thùc nghiÖm cho häc sinh

Ngày tải lên : 29/06/2013, 01:27

... thái độ mà học sinh lĩnh hội hình thành Tiểu học, mặt khác góp phần chuẩn bị cho học sinh kiến thức, kĩ năng, thái độ cần thiết để tiếp tục học lên THPT THCN, học nghề vào lĩnh vực lao động sản xuất ... thông, trình độ THCS Đó là: + Những kiến thức vật, tợng trình vật lí quan trọng đời sống sản xuất + Các khái niệm Vật lí sở, nguyên lý, định luật Vật lí Những ứng dụng quan trọng Vật lí đời sống sản ... Việc sử dụng phơng pháp dạy học cho hiệu mục tiêu giáo viên III biện pháp thực Thiết kế tiến trình dạy học học vật lý theo giai đoạn phơng pháp thực nghiệm Để rèn luyện cho học sinh sử dụng phơng...

13
710
6

chuyen de Mét vµi biÖn ph¸p d¹y häc nh»m rÌn luyÖn kü n¨ng ghi nhí c¸c tri thøc to¸n häc cho häc sinh

Ngày tải lên : 26/08/2013, 13:10

... áp dụng Những trình lặp lặp lại có tác dụng khắc sâu kiến thức cho học sinh - Trong trình giải toán cố gắng trình bầy lời giải theo cách suy nghĩ từ kiến thức Bao u tiên trình bày lời giải xuất ... - ghi nhớ kiến thức thông qua hoạt động giải toán Theo kinh nghiệm thân thực tế năm trực tiếp giảng dạy thấy rằng: Chỉ nhớ nhanh, vững kiến thức Toán học áp dụng đợc kiến thức vừa học đợc vào ... Bao u tiên trình bày lời giải xuất phát từ kiến thức đợc trình bày sách giáo khoa, sau trình bày cách giải độc đáo, sáng tạo, đòi hỏi trình độ t cao Ví dụ: Sau học xong bài: Đờng thẳng song song...

10
503
0