0

chế biến sản phẩm cây công nghiệp chè cà phê

Tuần 13s

Tuần 13s

Toán học

... Trn Th Hng Lp Trng Tiu hc TTPX Nm 2010 - 2011 Luyện từ câu Từ ngữ công việc gia đình I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Luyện tập kiểu câu Ai làm ? II.Đồ dùng:SGK, SGV, ... ? + Các nhóm nối tiếp trình bày kết Chi đến tìm cúc màu xanh quả, nhóm khác nhận xét GV ghi Cây xoà cành ôm cậu bé đáp án lên bảng phụ Em học thuộc đoạn thơ Em làm ba tập toán Bài 3: Chọn xếp ... quét rác hè phố, trớc cửa nhà Các bạn quét dọn rác hè phố sẽ, thoáng mát + Mọi ngời chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm Mọi ngời làm để ruồi, muỗi không Lp Trng Tiu hc TTPX + Hình 3: + Hình...
  • 24
  • 567
  • 0
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Khoa học tự nhiên

... mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất B Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần C Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm quan hệ xã hội D Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể ... mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất B Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần C Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm quan hệ xã hội D Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể ... "Đổi đánh giá không đem lại chất lượng hiệu cao công tác kiểm tra đánh giá nói riêng mà góp phần hình thành tư cách làm việc khoa học, "tác phong công nghiệp" cho học sinh Trong năm gần với đổi phương...
  • 62
  • 925
  • 2
tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tổ hợp – xác suất của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tổ hợp – xác suất của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học Nếu xây dựng công cụ KTĐG kết học tập chủ đề Tổ hợp - xác suất HS theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình THPT sử dụng cách hợp lý giúp tăng cường tính xác, khách quan, công trình KTĐG đồng ... pháp dạy học tích cực, NXB Giáo dục [12] Nguyễn Công Khanh (2004), Đánh giá, đo lường khoa học xã hội: Quy trình, kĩ thuật, thiết kế chuẩn hoá công cụ đo, NXB trị quốc gia [13] Kỷ yếu hội thảo ... tập gắn với thực hành vận dụng; đổi KTĐG kết học tập HS qua đổi nội dung, hình thức KT, xây dựng công cụ ĐG, phối hợp kiểu ĐG truyền thống KT tự luận kết hợp với KT hình thức trắc nghiệm đảm bảo...
  • 8
  • 618
  • 4
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (chủ đề kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm)

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (chủ đề kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm)

Khoa học tự nhiên

... mạnh mẽ lĩnh vực khoa học công nghệ Nước ta đứng trước hội thách thức to lớn để thực thành công nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa (CNH - HĐH) Xu phát triển thời đại công xây dựng đất nước đòi ... để làm thước đo đánh giá hoạt động, công việc, sản phẩm lĩnh vực đạt yêu cầu chuẩn có nghĩa đạt mục tiêu mong muốn chủ thể quản lý hoạt động, công việc, sản phẩm Yêu cầu cụ thể hóa, chi tiết, ... thực khoảng thời gian giới hạn, có điểm ban đầu kết thúc, xác định kết cuối sản phẩm, bán sản phẩm, dịch vụ định, phân công ) 31 Bảng 1.3 Các mức độ hình thành kỹ theo Harrow Mức độ Định nghĩa...
  • 122
  • 471
  • 0
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề Amin Amino Axit và Protein( Hóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỷ năng

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề Amin Amino Axit và Protein( Hóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỷ năng

Khoa học xã hội

... TN * Công thức KR21 Khi mức độ khó câu hỏi ngời ta dùng công thức M2 M k k R= k S Trong đó: k - Là số lợng câu TN M - Là điểm trung bình TN S - Là độ sai lệch chuẩn điểm số TN * Công ... nhóm thí sinh đó" [24] Trong thực nghiệm, để ớc tính độ tin cậy TN ngời ta thờng sử dụng công thức sau: 21 * Công thức Kuder Richardson (KR20): R = k p.q k S Trong đó: k - Là số lợng câu TN ... Spearman Brown Nếu chiều dài TN tăng lên k lần làm tăng độ tin cậy ban đầu lên thành R k theo công thức: Rk = kR + ( k 1)R * Các yếu tố ảnh hởng đến độ tin cậy trắc nghiệm - Bài TN độ tin cậy...
  • 118
  • 696
  • 0
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề amin   amino axit và protein ợlóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề amin amino axit và protein ợlóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Sư phạm

... dùng để làm thước đo đảnh giá hoạt động, công việc, sản phẩm lĩnh vực đạt yêu cầu chuẩn có nghĩa đạt mục tiêu mong muốn chủ thể quản lý hoạt động, công việc, sản phấm Yêu cầu cụ hóa, chi tiết, tường ... thu nhũng tháng tin cần thiết đế đánh gi á" [ ] Như KT bao gồm mục tiêu kiếm tra, công cụ kiểm tra, kiểm tra (nghiệp vụ kiểm tra) cuối đế đánh giá, tư vấn-thúc đẩy Các hình thức kiểm tra gồm : ... muốn đạt môn học Đánh giá kết học tập học sinh trình phức tạp công phu Vì vậy, đế việc đánh giá đạt kết tốt quy trình đảnh giá gồm công đoạn sau: - Phân tích mục tiêu học tập qua kiến thức, kĩ...
  • 93
  • 528
  • 1
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ  KẾT QUẢ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP MÔN MỸ THUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIỆP

HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP MÔN MỸ THUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIỆP

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình tìm kiếm minh chứng việc HS thực thành công sản phẩm đó, em tích cực sáng tạo làm đồ dùng phục vụ học tập, phục vụ sống em có khiếu định hướng nghề nghiệp cho tương lai 1.4 Hiệu quả: Từ áp ... THCS Nguyễn Văn Tiệp nâng cao rõ rệt, em vẽ nhiều tranh đẹp, tạo nhiều sản phẩm phục vụ học tập, làm nhiều đồ chơi, sản phẩm phục vụ sống như: quạt giấy, bìa lịch, khăn tay, bưu thiếp, bìa sách, ... sắc Tự luận màu màu màu màu sắc học, cảm thụ - Tạo sản sắc theo sắc sắc theo gam thẫm mĩ, phẩm trang trí gam vật sản hòa sắc lực biểu trang trí phẩm trang đạt; trí lực đẹp - Tạo - Biết - Thể trang...
  • 22
  • 997
  • 1
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian trong chương Ngữ Văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian trong chương Ngữ Văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Sư phạm

... theo điệu; chèo trình diễn bao gồm lời, nhạc, múa diễn xuất nghệ nhân) 2.2.2 Văn học dân gian sản phẩm trình sáng tác tập thể Văn học viết sáng tác nhân, đó, văn học dân gian lại sản phẩm trình ... xướng, tác phẩm hình thành tập thể tiếp nhận; sau đó, người khác (có thể thuộc địa phương khác hệ khác nhau) tiếp tục lưu truyền sáng tác lại làm cho tác phẩm biến đổi dần, thường tác phẩm làm ... kiểm tra nhằm hạn chế tiêu cực KTĐG, hạn chế nội dung học tập mang tính hàn lâm HS biết cập nhật kiến thức có khả ứng dụng linh hoạt vào sống III KẾT LUẬN KTĐG chất lượng giáo dục công việc khó khăn,...
  • 121
  • 651
  • 0
Các phương pháp kiểm tra số liệu kế toán.pdf

Các phương pháp kiểm tra số liệu kế toán.pdf

Kế toán

... tài sản Giúp việc ghi chép sổ sách thực tế Giúp cho lãnh đạo doanh nghiệp biết xác số lượng, chất lượng tài sản có Phát tài sản ứ đọng để có biện pháp giải nhằm nâng cao hiệu sử dụng tài sản ... lệnh thị cấp trên, minh chứng công việc làm Là sở pháp lý bảo vệ tài sản doanh nghiệp, giải tranh chấp khiếu nại có Tính chất pháp lý chứng từ: Chứng từ trọng tâm công tác kế toán, có tính chất ... việc kiểm kê xảy cho loại số tài sản định có yêu cầu bàn giao tài sản Kiểm kê toàn phần: Là việc kiểm kê xảy cho tất loại tài sản, trước lập bảng tổng kết tài sản cuối năm Phân loại theo thời...
  • 21
  • 839
  • 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học

Thạc sĩ - Cao học

... viên, giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồng nghiệp Trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh cộng tác, giúp đỡ tạo điều kiện cần thiết cho hoàn...
  • 112
  • 1,502
  • 3
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... gian gần - Công tác tổ chức thi, kiểm tra nghiệp vụ coi thi GV năm qua hạn chế, chưa nghiêm túc dẫn đến kết thi kiểm tra thiếu xác, thiếu khách quan công - Vì mắc bệnh thành tích nên công tác chấm ... tác thông thường soạn thảo văn  Định dạng nội dung văn  Chèn đối tượng tiếng / phim  Chèn mục tự luận  Chèn hình ảnh  Chèn ký hiệu  Chèn đối tượng khác  Ấn định mức, nhóm câu hỏi Định dạng ... chọn mục From File Chèn ký hiệu  Di chuyển dấu nhắc tới vị trí muốn chèn  Chọn mục Edit/Insert Symbol chọn biểu tượng công cụ  Chọn ký hiệu cần chèn:  Sau chọn Insert Chèn đối tượng khác...
  • 97
  • 2,003
  • 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

Vật lý

... viên, giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồng nghiệp Trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh cộng tác, giúp đỡ tạo điều kiện cần thiết cho hoàn...
  • 9
  • 1,369
  • 4
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... III học sinh nhắc lại diễn biến đấu tranh chống chế độ Mỹ- Diệm miền Nam từ năm 1954 đến Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN Khoá luận tốt nghiệp năm 1960, đặc biệt diễn biến phong trào “Đồng Khởi” ... để điều khiển học tập học sinh, đẩy mạnh phát triển công tác giáo dục em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học ... trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục…, nhà nước tổ chức chặt chẽ theo chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền với kinh tế nông nghiệp chủ yếu văn hóa đậm đà sắc dân tộc Còn có học sinh có kết...
  • 111
  • 2,268
  • 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Khoa học xã hội

... sinh nhắc lại diễn biến đấu tranh chống chế độ Mỹ- Diệm miền Nam từ năm 1954 đến năm 1960, đặc biệt diễn biến phong trào “Đồng Khởi” Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN Khoá luận tốt nghiệp Tuy nhiên, ... để điều khiển học tập học sinh, đẩy mạnh phát triển công tác giáo dục em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học ... trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục…, nhà nước tổ chức chặt chẽ theo chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền với kinh tế nông nghiệp chủ yếu văn hóa đậm đà sắc dân tộc Còn có học sinh có kết...
  • 110
  • 1,145
  • 3
Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM

Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM

Thạc sĩ - Cao học

... người học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, công tác kiểm tra đánh giá, … Công tác kiểm tra đánh giá yếu tố quan trọng góp phần tạo chuyển biến toàn diện giáo dục đào tạo Để góp phần nâng ... phục vụ cho việc điều tra thức Biến số độc lập nghiên cứu yếu tố tác động đến phương pháp học tập SV, gồm biến số thuộc KT-ĐG KQHT (hình thức, phương pháp, nội dung) Biến số phụ thuộc nghiên cứu ... học tập sinh viên Phương pháp học tập SV đo lường nhiều biến khác bao gồm biến đo lường hoạt động SV trước, sau học 4.3.1 Trƣớc học Các biến thuộc hoạt động trước học SV đạt mức độ trung bình...
  • 26
  • 1,442
  • 7
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10

Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10

Vật lý

... Tiến hành kiểm tra đề 15 phút với nội dung Định luật bảo toàn động lượng, chuyển động phản lực, công công suất lớp 10 trường THPT Phan Châu Trinh THPT Hoàng Hoa Thám- TP Đà Nẵng 3.2 Dùng phần mềm ... có tính tương quan nghịch RPbis âm KẾT LUẬN : Đối chiếu với mục đích nhiệm vụ nghiên cứu, thực công việc sau : Nghiên cứu mục đích, vai trò yêu cầu việc KTĐG KQHT HS Nghiên cứu xây dựng, sử dụng ... ngân hàng CHTN mà giúp GV chẩn đoán thăm dò tình hình học tập HS, làm giảm may rủi, học lệch, hạn chế nạn quay cóp qua kịp thời giúp HS điều chỉnh trình tự học Đây phương tiện quý để đổi phương...
  • 5
  • 1,270
  • 12
Hóa Học Vui

Hóa Học Vui

Hóa học

  • 32
  • 526
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25