... LẬP & THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ NỘI DUNG MƠN HỌC CHƯƠNG 1: Khái niệm kinh tế đầu tư CHƯƠNG 2: Nội dung lập dự án đầu tư CHƯƠNG 3: Dự báo CHƯƠNG 4: Họach định dự án CHƯƠNG 5: Chỉ tiêu ... [Sản lượng sản phẩm tiêu thụ] thời điểm t GS Dr Nguyễn Thống 18 LẬP & THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ CHƯƠNG 7-1: Phân tích kinh tế, xã hội - tài I II III GIÁ THÀNH SN PHẨM (III/II) Sản lượng ... quan tài trợ vốn xem xét để đònh GS Dr Nguyễn Thống LẬP & THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ CHƯƠNG 7-1: Phân tích kinh tế, xã hội - tài LOẠI ĐỊNH LƯNG ĐƯC: - Tạo sản phẩm - Tăng thu nhập quốc dân - Sử dụng...
... cho Đạihọc Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Bách khoa Đà Nẵng, Đạihọc Sư phạm Thủ Đức (tiền thân Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh ngày nay), Đạihọc Tây Nguyên trường Đại ... 1966 - 1967: Các khoa Xây dựng, Mỏ-Địa chất tách thành trường Đạihọc Xây dựng Hà Nội, Đạihọc Mỏ - Địa chất Các môn Dệt Thực phẩm tách thành trường Đạihọc Công nghiệp nhẹ Năm 1968, gần 200 cán ... thành công luận án Tiến sĩ Khoa học trường Bảng số liệu thống kê số lượng đầu vào đầu ra: Năm Số lượng sv vào Số ngành, môn, khoa, viện Đào tạo sau đạihọc Số lượng sv Hình thức đào tạo 1956...
... hàng xác định kết bán hàng BỐ CỤC CHUYÊN ĐỀ Chương 1: Thực trạng kế toán “ Tiêu thụ xác định kết kinh doanh” Công Ty Cổ Phần In Bestfriend 1.1 Một số vấn đề chung kế toán tiêu thụ xác định kết ... CHƯƠNG 1: THỰC TRẠNG KẾ TOÁN “ TIÊU THỤ VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH” TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN IN BESTFRIEND 1.1 Một số vấn đề chung kế toán tiêu thụ xác định kết kinh doanh Công ty cổ phần In Bestfriend ... gốc o Xác định giá hàng xuất kho: Bình quân kỳ dự trữ - Giá TTế hàng xuất kho= Slượng xuất kho* ĐG thực tế bình quân o Đơn giá thực tế bình quân = Giá thực tế hàng hoá tồn đầu kỳ Số lượng hàng...
... địnhkiểmđịnhchấtlượnggiáo dục: Kiểmđịnhgiáodục biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực mục tiêu, chương trình, nội dung giáodục nhà trường sở giáodục khác Việc kiểmđịnhchấtlượng ... ngành công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáodục phổ thông, giáodục mầm non giáodục thường xuyên Thực dịch vụ công công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáodục phổ thông, giáodục mầm non giáodục thường ... vực kiểmđịnhchấtlượnggiáodục phổ thông, giáodục mầm non giáodục thường xuyên • Tổ chức thực việc ứng dụng tiến khoa học công nghệ lĩnh vực kiểmđịnhchấtlượnggiáodục phổ thông, giáo dục...
... giai đoạn tiến hoá tiền sinh học, tế bào nguyên thủy xuất B Giai đoạn tiến hoá hoá học giai đoạn tổng hợp chất hữu theo phướng thức hoá học C Giai đoạn tiến hoá sinh học tính từ sinh vật xuất ngày ... nguyên tố hóa học môi trường quần xã sinh vật B Các nguyên tố hoá học tạo nên thức ăn tham gia vào trình chuyển hoa 1vật chất từ bậc dinh dưỡng đến bậc dinh dưỡng khác C Sự trao đổi lượng liên tục ... hợp là: A 40 B 45 C 60 D 34 Câu 53: Ở loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định ngắn Các gen trội lăn hoàn toàn nằm cặp nhiễm sắc thể tương...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Những khái niệm 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục 1.2 Những khái niệm liên quan đến chấtlượng 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục 1.1.1 Chấtlượng xuất sắc ... tiến liên tục 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục (tiếp) 1.1.5 Chấtlượng trùng khớp với mục tiêu” (Quality is feetness for purpose) (Tổ chức Đảm bảo chấtlượnggiáodụcđạihọc quốc tế INQAAHE ... liên tục cải tiến chấtlượng Có hai hình thức kiểm định: Kiểmđịnh cấp trường kiểmđịnh chương trình khoá học 1.2 Những khái niệm liên quan đến chấtlượng 1.2.6 Kiểm toán chấtlượng (Quality Audit)...
... Chấtlượnggiáodục trường THCS ? ( đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáodục phổ thông giáodục THCS quy định luật giáo dục: Giáodục THCS nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáodục tiểu học; có học ... biện chứng chấtlượng sở giáodục phổ thông với công tác tự đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodụcVà tự giác ủng hộ quan điểm có làm tốt công tác tự đánh giá nâng cao chấtlượnggiáodục toàn ... kiểmđịnhchấtlượnggiáodục có tác dụng nâng cao chấtlượnggiáodục toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước Nhưng sở giáodục phổ thông ( trường THCS) tự đánh giá kiểm...
... bảo kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Kiểmđịnhchấtlượng GDĐH TCCN Việt Nam, số đổi cách tiếp cận TỔNG QUAN Một số vấn đề trao đổi: - Chấtlượng - Các mô hình quản lý chấtlượng - Đảm bảo chấtlượng ... bảo chấtlượnggiáodục 31 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáodục 2009 Luật giáodụcđạihọc ... vào mà tập trung vào trình đào tạo chấtlượng sinh viên trường 20 KIỂMĐỊNH CLGD (tt) Mục tiêu (4): • Kiểmđịnhchấtlượng nhằm góp phần đảm bảo nâng cao chấtlượnggiáodục • Xác định mức độ đáp...
... công tác đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodụcđại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, sở giáodục đào tạo; Cục Khảo thí Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục chủ trì soạn ... giá kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, lập kế hoạch phát triển đội ngũ chuyên gia nòng cốt ngành đảm bảo kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục; lập kế hoạch đào tạo đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodục ... trung cấp chuyên nghiệp kiểmđịnhchấtlượng Kết hợp kiểmđịnh sở giáodục với kiểmđịnh chương trình giáodục Kết hợp kiểmđịnh sở giáodục với đánh giá sở giáodục diện rộng để so sánh, đối...
... quy địnhkiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, quy định rõ nội dung quản lý nhà nước kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, nguyên tắc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Nghị ... tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tương tự Đặc biệt, có tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục không trực tiếp kiểmđịnh sở giáodục mà kiểmđịnh tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục khác ... nước kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Bộ Giáodục Đào tạo (GDĐT) b) Các tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục bao gồm: - Tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Nhà nước thành lập tổ chức kiểmđịnh chất...
... kiểmđịnhchấtlượng trường đạihọc đăng ký với Bộ Giáodục Đào tạo Phạm vi tự đánh giá Đánh giá hoạt động Nhà trường từ năm học 20092010 đến năm học 2013-2014, dựa theo tiêu chuẩn đánh giá chất ... định việc sử dụng , bảo quản sửa chữa + Quy định nguồn kinh phí để tran bị thiết bị phục vụ học tập, giảng dạy nghiên cứu B LẬP KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC TRƯỜNG AAA BỘ GIÁODỤCVÀ ... theo tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng Bộ Giáodục Đào tạo Công cụ đánh giá Sử dụng Bộ công cụ đánh giá chấtlượnggiáodục trường đạihọc ban hành kèm theo Quyết định số 65/2007/QĐ-BGDĐT ngày 01...
... ñưa m t vài g i ý cho s phát tri n tương lai c a b tiêu chu n ñ m b o ki m ñ nh ch t lư ng giáo d c Vi t Nam Các khuynh hư ng ñ m b o ki m ñ nh ch t lư ng giáo d c ñ i h c th gi i Trong giáo d ... t p trung vào ngu n l c (ngu n v t l c, tài l c nhân l c) c a trư ng ñ i h c nh ng b ng ch ng quan tr ng nh t cho th y ch t lư ng c a (t p trung vào ñ u vào) (HLC, 2007) Tuy nhiên, vào năm 1989, ... theo cách ti p c n ñánh giá t p trung vào ñ u vào trình (ch y u t p trung vào TC 1, 2, 3, 4, 5, 10, g m t t c kho ng 42 tiêu chí) nhi u ñ u (ch y u t p trung vào TC 6, 8, g m t t c 19 tiêu chí)...
... tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tương tự Đặc biệt, có tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục không trực tiếp kiểmđịnh sở giáodục mà kiểmđịnh tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục khác ... nhà nước kiểmđịnhchấtlượnggiáodục HỘI ĐỒNG QUỐC GIA KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC TỔ CHỨC KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC DO NHÀ NƯỚC THÀNH LẬP TỔ CHỨC KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC DO TỔ ... địnhkiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, quy định rõ nội dung quản lý nhà nước kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, nguyên tắc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Nghị số...
... 7: Chuyển giao Bậc 8: Sáng tạo ChấtlượngChấtlượngChấtlượng cao Chấtlượng cao ChấtlượngChấtlượngChấtlượng cao Chấtlượng cao Chấtlượng cực cao Chấtlượng tuyệt cao nng lực tư Tư logic ... tạo Phẩm chất Nhân Kh nng hợp tác Chấtlượng Kh nng thuyết phục Chấtlượng cao Kh nng quan lý Chấtlượng cao ChấtlượngChấtlượng cao Chấtlượng cao Các Mô Hình Quản lý chấtlượngKiểm ịnh/ISO ... Thanh tra Kiểm định/ ISO TQM Đảm bảo chấtlượngKiểm soát chấtlượng Phòng ngừa Phát Cải thiện liên tục Kiểm soát chấtlượng (Quality control) -Kiểm soát chấtlượng quan điểm cổ quản lý chất lượng...
... số lượng Đảng viên -Quy định chức năng, nhiệm vụ -Quy chế hoạt động phòng kiểmđịnhchấtlượng -Danh sách nhân phận - Quy định lịch sinh hoạt tổ chức Đảng -Thành lập phòng Kiểmđịnhchấtlượng ... tạo -Sách giáo khoa, giáo trình in ấn nhằm phục vụ cho chấtlượnghọchọc sinh sinh viên -Website trường công bố chương trình đào tạo rộng rãi Các học phần, môn học chương trình giáodục có đủ ... có quy chế quy định, với quy chế hợp lý phù hợp với đơn vị trường -Các hoạt động tổ chức phải báo cáo theo định kỳ, báo cáo theo tháng Có tổ chức đảm bảo chấtlượnggiáodụcđại học, bao gồm trung...
... LÍ CHẤTLƯỢNGKiểm định/ ISO Thanh tra, kiểm tra Kiểm định/ VH chất lượng/ VH tổ chức Quản lí chấtlượng tổng thể Đảm bảo chấtlượng Cải tiến liên tục Kiểm soát chấtlượng Phòng ngừa Phát 14 KIỂM ... bảo chấtlượnggiáodục 33 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểmđịnhchất lƣợng giáodục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáodục 2009 Luật giáodụcđạihọc ... vào mà tập trung vào trình đào tạo chấtlượng sinh viên trường 21 KIỂMĐỊNH CLGD (tt) Mục tiêu (4): • Kiểmđịnhchấtlượng nhằm góp phần đảm bảo nâng cao chấtlượnggiáodục • Xác định mức độ đáp...
... NIỆM VỀ CHẤTLƯỢNGVÀCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCChấtlượng đánh giá “đầu vào” Chấtlượng trường phụ thuộc vào chấtlượng hay số lượng đầu vào (chất lượng tuyển sinh, chấtlượnggiáo viên, sở vật chất, ... chấtlượng • Quản lý chấtlượng tổng thể nhằm tạo “văn hóa chấtlượng , thành viên sở giáodục cố gắng đáp ứng tối đa yêu cầu học tập người học yêu cầu, đòi hỏi xã hội KIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO ... control) • Kiểm soát chấtlượng quan điểm lâu đời quản lý chấtlượng nhằm phát loại bỏ thành tố sản phẩm cuối không đạt chuẩn quy định • Kiểm soát chấtlượng chuyên gia chấtlượngkiểm soát viên...