... mô đàotạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho người có nhu cầu học có thể học mọi lúc, mọi nơi.Sinh viên họchệđạihọctừxa phải học như thế nào?Về tổng thể quy trìnhđàotạođạihọctừxa ... mạng tin học viễn thông (GDTXa) từ năm 2003.Chi phí họctừxa có đắt không?Sinh viên theo họchệđạihọctừxa phải nộp các khoản chi phí trong quá trìnhhọc tập, bao gồm phí xét tuyển, học phí, ... không hề có sự phân biệt giữa người tốt nghiệp đạihọchệtừxa cũng như các hệđàotạo khác.Trên thế giới, việc đàotạo Sau đạihọc theo hình thức GDTXa không phải là vấn đề mới, vì nó hoàn toàn...
... Á và Đông Á 38 Nhân học phát triển 39 Nhân học y tế 32CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO BẬC ĐẠI HỌCKHOA NHÂN HỌCKhóa 2008 – 2012A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC)STT Học phần Số TC1Những ... luật đại cương 27 Lô gic học 28 Xã hội họcđại cương 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học 210 Nhân họcđại cương 411 Thống kê xã hội 212 Tiếng việt thực hành 213 Mỹ họcđại cương 214 Tiến trình ... chỉ)STT Học phần Tín chỉ1 Văn hoá truyền thông đại chúng 22 Thân tộc, hôn nhân và gia đình 33 Tổ chức xã hội và phân tầng xã hội 24 Nhân học kinh tế 35 Nhân học tôn giáo 36 Nhân học nghệ thuật...
... 1Bài 1. Chươngtrìnhđàotạo và phát triển chươngtrìnhđàotạo 5Bài 2. Thực tế phổ biến về phát triển CTĐT đạihọc 17Mục đích 20MODULE 3: PHÁT TRIỂN CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO BẬC ĐẠI HỌCĐọc phần ... với một khoá đàotạo hoặc một chươngtrìnhhọc tập mới. Chỉ trong một ít trường hợp sử dụng cách tiếp cận hệ thống để phát triển CTĐT.Đọc thêmPHÁT TRIỂN CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠOĐẠI HỌCUduogie ... nhóm các môn học này được thiết kế tích hợp ở giáo dục đại học còn khá hạn chế. Loại thứ ba là chươngtrìnhđàotạo cốt lõi bao gồm một khoá đào tạo hoặc một loạt các khoá đàotạo mà dường...
... Chuẩn đầu ra của các chươngtrìnhđàotạohệ tín chỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chươngtrìnhđàotạo đã ban hành và xây dựng chươngtrình đào tạo cho các khóa kế ... thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cụ thể chươngtrìnhđàotạo ngành Kế toán hệĐạihọc thể hiện các mục tiêu giáo dục ... hối • Chuyên viên thanh tóan quốc tế 6. Bậc đại học, ngành MARKETING Mục tiêu giáo dục Chương trình Marketing (Hệ Đại học) đàotạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục...
... mô hình liên kết đàotạođạihọc tại các TTGDTX cấp tỉnh 34 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đàotạođạihọc ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đàotạohệđạihọc theo phương ... liên kết đàotạođạihọc hiện nay còn nhiều bất cập về các phương diện như: nội dung chươngtrìnhđàotạo chưa thiết thực; Tổ chức đàotạo chưa phù hợp; Việc đào tạo loại hình vừa học vừa làm ... liên kết đào tạo đạihọc tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 97 Bảng 2.16: Đánh giá của GV cơ sở đạihọc về mức độ cần thiết của các nội dung quản lý quá trình liên kết đàotạođạihọc tại...
... hưởng đến chất lượng đàotạođạihọc ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đàotạohệđạihọc theo phương thức GDTX ở một số nước 45 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG ĐÀOTẠOHỆĐẠIHỌC TẠI CÁC TRUNG ... pháp đàotạohệđạihọc tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. - Khảo sát thực trạng đàotạohệđạihọc tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái ... Chươngtrìnhđào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ bao gồm: chươngtrình bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông; chươngtrìnhđào tạo, ...
... mô hình liên kết đàotạođạihọc tại các TTGDTX cấp tỉnh 34 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đàotạođạihọc ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đàotạohệđạihọc theo phương ... liên kết đàotạođạihọc hiện nay còn nhiều bất cập về các phương diện như: nội dung chươngtrìnhđàotạo chưa thiết thực; Tổ chức đàotạo chưa phù hợp; Việc đào tạo loại hình vừa học vừa làm ... đầu - Chương 1: Cơ sở lí luận của các biện pháp đàotạohệđạihọc tại TTGDTX cấp tỉnh. - Chương 2: Thực trạng chất lượng đàotạohệđạihọc tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. - Chương...
... www.huba.org.vn.3 TP.HCM, ngày 20/05/2010 Chương trìnhđào tạo Thương mại điện tử trong công tác xúc tiến thương mại8h00-8h30 Đăng ký 8h30-8h35 Giới thiệu chương trình 8h35-10h00 Cổng thông tin Thị ... TÀI LIỆU Học viên được cung cấp tài liệu photocopy và đĩa CD các bài trình bày.CHỨNG CHỈSau khóa học, học viên sẽ được nhận chứng chỉ của Cục Xúc tiến ... Giới thiệu và thực hành trên hệ thống cấp chứng nhận xuất xứ điện tử EcoSysChữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số và Thanh toán điện tử11h45 Kết thúc chương trình, phát chứng chỉ 1...
... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ ĐÀOTẠO MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ ĐÀOTẠO HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HIỆN NAY VÀ KIẾN NGHỊ, ... thời lượng học lý thuyết và học thực hành và tỷ lệ kinh phí cấp cho học lý thuyết và học thực hành chưa hợp lý.7. Phần lớn giáo viên lên lớp phải giảng theo phương pháp thuyết trình mà không ... lý đối với những cá nhân vi phạm qui chế đào tạo, tham nhũng, tiêu cực. 7. Cần phải hoàn thiện chương trình đào tạo và tài liệu giảng dạy, chương trình đào tạo và tài liệu...
... Trường CĐKT Cao Thắng Phòng Đàotạo Chương trìnhđàotạo TCCN – ngành Tin học STT Môn học ĐVHT Tổng số tiết HK I 15 tuần HK II 15 tuần HK III ... 60 4 10 Anh văn chuyên ngành 3 45 3 MÔN HỌC CƠ SỞ 11 Hệ điều hành và phần cứng máy tính+ĐAMH 5 90 6 12 Kỹ thuật lập trình( C++/C#) 6 120 8 13 Mạng máy tính 5 90 6 ... 16 Tin học văn phòng 5 120 <8> 17 Cơ sở dữ liệu 5 90 6 18 Hệ quản trị CSDL 4 75 5 19 Thiết kế mẫu (CorelDraw) 3 45 3 20 Xử lý ảnh (Photoshop) 3 45 3 MÔN HỌC CHUYÊN...
... (Khóa 2009 – 2011) Trang 6/7TRƯỜNG ĐẠIHỌC HOA SENKHOA ĐÀOTẠO CHUYÊN NGHIỆPCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO HỆ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆPNGÀNH KẾ TOÁN (KT09T/3)Khóa học 2009– 2011(Ban hành theo quyết ... ngày …tháng…năm ….của Hiệu trưởng trường Đạihọc Hoa SenÁp dụng từ HK2 năm học 2010-20111. Mục tiêu giáo dục Chương trình ngành Kế toán đàotạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ... thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cụ thể chươngtrìnhđàotạo ngành Kế toán hệ Trung cấp chuyên nghiệp thể hiện...