... trang 56 -Tập 2)4. Các quan điểm xây dựng chương trình: Quan điểm giao tiếp: 8 GVHD:Cô Trần Nguyên Hương Thảo Phân tích chươngtrìnhTiếngViệt 5 PHÂN TÍCH CHƯƠNGTRÌNHTIẾNGVIỆTLỚP 5 I. ... câu… 5. So sánh chươngtrình mới và chươngtrình cũ: 5. 1. Về hình thức: Chương trình mới Chươngtrình cũSố lượng sách Gồm 2 quyển: TV5 tập 1 và TV5 tập 2Gồm 3 quyển: TV5 tập 1 và TV5 tập ... 1 2 2 Tóm lại, nội dung chươngtrìnhTiếngviệtlớp5 thuộc giai đoạn 2 (lớp 4 ,5) phát triển các kĩ năng sử dụng TiếngViệt (đọc, nghe, viết, nói), tri thức tiếng Việt, tri thức về văn học,...
... môn TLV 3 Chương trìnhtiếngViệt đầu thế kỉ XXI không lấy trục phân môn làm căn cứ để trình bày các nội dung học ở từng lớp như các chươngtrình môn TiếngViệt thế kỉ XX. Chươngtrình năm ... nội dung như chươngtrình thế kỉ XX. Chươngtrình chỉ quy định số tiết học môn TiếngViệt theo tuần ở từng lớp. Đây là cách viếtchươngtrình phổ biến ởcác nước. căn cứ vào chương trình, các ... như chươngtrình môn Tiếng Việt thế kỉ XX. Hệ thống phân môn quy định sẵn trong chươngtrình gồm: tập đọc, chính tả, tập viết, từ ngữ, ngữ pháp, làm văn, kể chuyện. Chươngtrình môn Tiếng Việt...
... the table P 150 ( Student A) Invention FacsimileReinforced concroteMicrophoneX-rayLoudspeakerHelicopterColor televisionLaserDate181618 45 1849187818 95 19241 950 1 955 1 958 InventorFriedrich ... đà tiến hành trong các nhà trờng phổ thông đối với học sinh lớp 8 từ năm học 2004- 20 05 , học sinh lớp 9 từ năm học 20 05- 2006 . 5 -Mục tiêu chọn đề tài : Kinh nghiệm 1 Trờng trung học ... vấn đề1-Tên đề tài : Dạy một bài thực hành nói trong chơng trìnhtiếng Anh lớp 8 2-Phạm vi đề tài : Hẹp 3- Lí do chọn đề tài : Tiếng Anh là một công cụ vô cùng quan trọng trong đời sống xÃ...
... (SGK trang 56 -Tập 2)4. Các quan điểm xây dựng chương trình: Quan điểm giao tiếp: 8 GVHD:Cô Trần Nguyên Hương Thảo Phân tích chươngtrìnhTiếngViệt5 Chương trình SGK TiếngViệtlớp5 lấy quan ... câu… 5. So sánh chươngtrình mới và chươngtrình cũ: 5. 1. Về hình thức: Chương trình mới Chươngtrình cũSố lượng sách Gồm 2 quyển: TV5 tập 1 và TV5 tập 2Gồm 3 quyển: TV5 tập 1 và TV5 tập ... 1 2 2 Tóm lại, nội dung chươngtrìnhTiếngviệtlớp5 thuộc giai đoạn 2 (lớp 4 ,5) phát triển các kĩ năng sử dụng TiếngViệt (đọc, nghe, viết, nói), tri thức tiếng Việt, tri thức về văn học,...
... thanh gì. 5. Một số vấn đề về chính tả cần lưu ý trong chươngtrìnhTiếngViệt 1 CGD 5. 1. Luật viết hoaa. Tiếng đầu câu: Tiếng đầu câu phải viết hoa.b. Tên riêng b1. Tên riêng Tiếng Việt: - ... TIẾNG Tiếng Việt là một ngôn ngữ đơn lập. Chương trìnhTiếngViệt 1 CGD cũng xuất phát từ khái niệm tiếng để dạy cho học sinh. 4. 5. Âm cuối Tiếng Việt có: 8 âm vị làm âm cuối+ 6 phụ âm ... luận1) Cấu trúc âm tiết tiếngViệt gồm có mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?Kể tên các mẫu vần trong chươngtrình TVCGD.2) Trình bày các nguyên âm và phụ âm trong tiếng Việt và cho biết cách...
... PHÁP:7 Lớp 11N: Năm học 2012 - 2013 (Lớp không được phát tài liệu)Giỏi Khá Trung bình YếuĐầu năm 5. 70% 7 .52 % 47. 65% 39.13%Cuối năm 8.21% 20.74% 65. 88% 5. 17%2. Bài học kinhnghiệm. Qua quá trình ... học môn Tiếng Anh trong chương trình THPT. Đề tài mà tôi đề cập đó là " Biện pháp giúp học sinh tiếp thu nhanh một đơn vị bài học trong chươngtrìnhTiếng Anh lớp 11 THPT". Đây được ... được xem như một tài liệu tham khảo cho học sinh trước khi lên lớp, làm giảm độ khó trong bài học trong chươngtrìnhTiếng Anh lớp 11 THPT. Đề tài đã được tôi đưa vào thực nghiệm giảng dạy...
... về một đơn vị nào đó của TiếngViệt ) thực hành luyện tập các trithức TiếngViệt . 3.2. Hoạt động thực hành, luyện tậpTiếng Việt là hoạt động chủ yếutrong giờ Tiếng Việt. Ở hoạt động này giáo ... NIỆM” TIẾNGVIỆTLỚP 6.CHƯƠNG TRÌNH CẢI CÁCH GIÁO DỤCNGƯỜI THỰC HIỆN: Nguyễn Thị Thu Hướng II.Thực tiễn về sách giáo khoa Ngữ văn 6- phương tiện chủyếu của quá trình dạy họcCấu trúc và cách trình ... KHÁINIỆM “ TIẾNGVIỆTLỚP 6 CHƯƠNGTRÌNH CẢI CÁCH GIÁO DỤCPhầng I: Giới thiệu.Yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học hiện nay là phát huy caođộ tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình...
... trúc chương trình của CTHĐ HĐ 2: Cho HS lập CTHĐ: (22’) - Cho HS lập CTHĐ + phát phiếu cho một vài - Đọc đề bài + gợi ý - Lắng nghe - Chọn 1 trong 5 hoạt động - 1 HS đọc to, lớp ... 3 Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đã viết ở lớp, viết lại vào vở. - HS lắng nghe - HS thực hiện RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...
... trò như là kiến thức nguồn. Chươngtrình Ngữ văn chuẩn tiếp tục thực hiện nguyên tắc tích hợp từ THCS. Chươngtrình chuẩn đã chú trọng gắn kết phần Đọc văn với TiếngViệt và Làm văn, các tri thức ... cụ dùng cho các phân môn Tiếng Việt, Làm văn được lấy từ Bài văn được giới thiệu trước đó. Ví dụ: ở tiết 54 - lớp 11, các ngữ liệu mà HS sẽ học trong bài TiếngViệt (Thực hành lựa chọn các ... liên thông. Chươngtrình giáo dục phổ thông phần TiếngViệt cấp Tiểu học xác định nội dung phát triển kĩ năng đọc qua yêu cầu: Đọc thông từ và đọc- hiểu. Đọc thông là đọc trơn, đọc rõ tiếng, từ...