chương trình học đại học y dược
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học khoa học đại học huế
Ngày tải lên :
06/02/2014, 20:15
... khía cạnh của hoạt động giảng d y của giảng viên
1.
u ging d y
3
Likert 5 m
2.
Ni dung ging d y
5
Likert 5 m
3.
ng d y
6
Likert 5 m
4.
m ... khía cạnh của hoạt động giảng d y của giảng viên
t v tin c y, Nh v y, thang o ng
t h s tin c y cao. Cn c t, ... ging d y t nhii vi m
0.01.[ y v tin c b gi thuyt r
ng th c u ging d y b...
- 11
- 553
- 1
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)
Ngày tải lên :
10/04/2014, 15:34
... của các môn học.
+ Về phơng pháp d y vàphơng pháp học
Đặc trng quá trình d y học ở bậc đại học có tính chất nghiên cứu, đặc tính n y đòi hỏi
những y u cầu cao về phơng pháp d y của giảng ... những y u cầu
của học tập của sinh viên ở đại học qua một số mặt cụ thể của hoạt động học.
+ Về nội dung học tập: Trong mỗi học kỳ, sinh viên phải học tập nhiều môn học; ở mỗi
môn học khối ... ngời giảng viên đại học
Theo Luật giáo dục, nhà giáo giảng d y ở các trờng đại học và cao đẳng đợc gọi là
giảng viên. Hoạt động của ngời giảng viên đại học là quá trình giải quyết các nhiệm vụ...
- 57
- 5.2K
- 37
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế
Ngày tải lên :
20/04/2014, 15:48
... x y dựng nhƣ sau:
5
3.1.2 Hoạt động Sinh viên đánh giá HĐGD của GV tại Trƣờng
Đại học Khoa học - Đại học Huế: 36
3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 42
3.2.1 Mẫu nghiên cứu 42
3.2.2 X y dựng ...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
HOÀNG KỲ SƠN
TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SINH VIÊN
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG D Y CỦA GIẢNG VIÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ... HỌC KHOA HỌC – ĐẠI HỌC HUẾ
Chuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục
(Chuyên ngành đào tạo thí điểm)
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN PHƯƠNG NGA...
- 16
- 542
- 0
Ôn tập tóm tắt chương trình thi đại học môn toán
Ngày tải lên :
16/08/2013, 10:04
...
b
D
a
Sf (y) g (y) dy=−
∫
y= a
f(
y)
y= b
g (y)
Với trường hợp α) : nếu biên trên hay biên dưới bị g y, ta cắt D bằng các
đường thẳng đứng ngay chỗ g y.
Với trường hợp β) : nếu biên phải hay biên ... ⇔
⎩
⎨
⎧
<
>Δ
0y. y
0
CTCĐ
&apos ;y
2 nghiệm ⇔
⎩
⎨
⎧
=
>Δ
0y. y
0
CTCĐ
&apos ;y
1 nghiệm ⇔ Δ
y& apos;
≤ 0 ∨
⎩
⎨
⎧
>
>Δ
0y. y
0
CTCĐ
&apos ;y
c. Phương trình bậc 3 có 3 nghiệm ... tại M(x
o
,y
o
) : phân đôi t/độ trong (C) :
(x
o
–a)(x–a) + (y
o
–b) (y b) = R hay x
o
x + y
o
y + A(x
o
+ x) + B (y
o
+ y) + C = 0
* Cho (C) : F(x ,y) = x
2
+ y
2
+ 2Ax + 2By + C = 0 thì...
- 28
- 590
- 1
quản lý trang thiết bị tại các trường đại học, cao đẳng y - dược
Ngày tải lên :
19/10/2013, 09:20
...
có trình độ chuyên môn và kinh nghiệm công tác. Tuy nhiên với những thiết bị y
tế hiện đại, đồng bộ, giá trị kinh tế cao thì y u cầu xác định đúng chủng loại,
chất lợng cao, đúng thủ tục, quy ... hình thức nào.
Cấu trúc, Y u cầu kỹ thuật của một thiết bị mời thầu đợc x y dựng nh sau:
Ví dụ: Y u cầu kỹ thuật của m y ly tâm để bàn.
a. Y u cầu chung
- M y sản xuất tại: Nhật, Mỹ hoặc ... mở m y.
b) Trình tự vận hành.
c) Tắt m y, vệ sinh.
3.4. Nhật ký sử dụng m y:
Sau mỗi lần sử dụng m y, thiết bị ngời vận hành phải ghi vào nhật ký
vận hành những thông tin sau:
Ng y, giờ...
- 9
- 1.4K
- 5
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH DẠY ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG NGHỆ THUẬT THỊ GIÁC VÀ TRUYỀN THÔNG - UQÀM, CANADA pptx
Ngày tải lên :
12/12/2013, 22:15
... xã hội hiện nay.
Bích Ngân
*Phần lớn mỗi môn học tương đương với 3 học trình, tuy nhiên cũng có môn
tương đương với 2, 6, 12 học trình hoặc nhiều hơn nữa đối với bậc học cao học và các
môn ... thuật Thị giác và Truyền thông
nằm trong Trường Đại học tổng hợp Québec ở Montréal- Canada, tháng 8 năm 2009
CHƯƠNG TRÌNH D Y ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG NGHỆ THUẬT THỊ
GIÁC VÀ TRUYỀN THÔNG - UQÀM, ... 30 học trình trên sẽ tiếp tục được học 30
học trình tiếp theo gồm 9 học trình của các môn sau:
- Thực hành phản ánh sự sáng tạo.
- Phân tích tác phẩm nghệ thuật thị giác, nghệ thuật truyền...
- 6
- 543
- 2
Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx
Ngày tải lên :
24/01/2014, 03:20
...
4
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đại học ...
23
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đại học ... theo Quyết
13
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Tên chương trình: Chương trình...
- 100
- 584
- 0
Quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:20
... lý
x y dựng và đánh giá chương trình giáo dục đại học, chương trình môn học, luận án tiến hành
nghiên cứu vấn đề quản lý x y dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong
học ... cứu: Chương trình giáo dục đại học trong các cơ sở đào tạo đại học.
- Đối tượng nghiên cứu: Quản lý chương trình môn học thuộc chương trình giáo dục
đại học trong học chế tín chỉ.
4. Giả thuyết ... GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc
Năm bảo vệ: 2011
Abstract. Nghiên cứu các vấn đề lý luận về x y dựng và đánh giá chương trình giáo
dục đại học, chương trình môn học trình độ đại học trong học chế...
- 10
- 687
- 4
CHƯƠNG TRÌNH DẠY ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG NGHỆ THUẬT THỊ GIÁC VÀ TRUYỀN THÔNG - UQÀM, CANADA pptx
Ngày tải lên :
07/03/2014, 02:20
... với hệ đại học, để được cấp bằng cử nhân, mỗi sinh viên phải trải qua 90
học trình* . Quy trình diễn ra như sau:
Giai đoạn đầu, sinh viên bắt buộc phải theo học 30 học trình gồm các môn học
có ...
thiệu với độc giả một chương trình d y đại học của trường nghệ thuật thị giác và
truyền thông nằm trong trường đại học tổng hợp Québec ở Montréal - Canada
(UQÀM), hy vọng các nhà giáo dục ... xã hội hiện nay.
Bích Ngân
*Phần lớn mỗi môn học tương đương với 3 học trình, tuy nhiên cũng có môn
tương đương với 2, 6, 12 học trình hoặc nhiều hơn nữa đối với bậc học cao học và các
môn...
- 6
- 550
- 0
Phân phối chương trình môn Hóa học năm học 2009-2010
Ngày tải lên :
18/09/2013, 03:10
... Về Khung phân phối chương trình
KPPCT quy định thời lượng d y học cho từng phần của chương
trình (chương, phần, bài học, môđun, chủ đề, ), trong đó có thời
lượng dành cho luyện tập, bài tập, ... GDĐT xem xét trình Sở
GDĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT tăng thời lượng d y học cho
phù hợp (lãnh đạo Sở GDĐT phê duyệt, kí tên, đóng dấu).
2. Về phân phối chương trình d y học tự chọn
a) ...
thuyết
Luyện
tập
Thực
hành
Ôn
tập
Kiểm
tra
Chương 1. Các loại hợp chất vô
cơ
13 2 2
Chương 2. Kim loại 7 1 1
Chương 3. Phi kim. Sơ lược
bảng tuần hoàn các nguyên tố
hoá học
9 1 1
Chương...
- 14
- 840
- 4
Phân phối chương trình môn Sinh học năm học 2009-2010
Ngày tải lên :
18/09/2013, 03:10
... Về Khung phân phối chương trình
KPPCT quy định thời lượng d y học cho từng phần của chương trình (chương, phần, bài
học, môđun, chủ đề, ), trong đó có thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ... viên
và đ y mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong d y học sinh học. Năm học n y Bộ
GDĐT đã tổ chức tập huấn cho giáo viên cốt cán về ứng dụng công nghệ thông tin trong
d y học Sinh học, các ... chức d y học
– Năm học 2009-2010, thời gian thực học cả năm học là 37 tuần, có thể có tuần
không có tiết học môn Sinh học. Thời lượng môn Sinh học lớp 6, 7, 8, 9 đều là 70 tiết.
– D y đủ số...
- 10
- 1.6K
- 5
Phân phối chương trình môn Tin học năm học 2009-2010
Ngày tải lên :
18/09/2013, 03:10
... chức d y học
- Thời lượng d y học của môn tin học lớp 9 là 70 tiết, được d y trong 37 tuần của năm
học.
- D y đủ số tiết dành cho Bài thực hành của từng phần và của cả năm học. Nếu th y
cần ... Về Khung phân phối chương trình
KPPCT quy định thời lượng d y học cho từng phần của chương trình (chương, phần,
bài học, môđun, chủ đề, ), trong đó có thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ...
5977/BGDĐT-GDTrH ng y 07/7/2008)
II. NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HỌC
LỚP 6
1. Tổ chức d y học
- Thời lượng d y học của môn tin học lớp 6 là 70 tiết, được d y trong 37 tuần của năm
học.
- D y đủ số tiết...
- 11
- 534
- 5
chương trình quản lý học sinh học nghề trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh cà mau
Ngày tải lên :
17/02/2014, 16:54
... bằng con đường D y nghề cho học
sinh phổ thông đã và đang được thực hiện khá rộng rãi và đạt hiệu quả
cao.
Vì v y việc x y dựng một chương trình quản lý học sinh tham gia
học nghề tại trung ... MAU
THONG KE SỐ LƯNG HỌC SINH THEO NGHỀ
Đang học nghề Phổ Thông
Đến ng y: . . ./. . ./. . .
NGHỀ HỌC
Cấp
THCS
Cấp
THPT
LIÊN
KẾT
TRUNG
TÂM
SLG
HỌC NGHỀ
Cắt May
Điện Dân Dụng
Tin Học
Nấu Ăn
Làm ...
LOAIHINH, NGAYKG, NGAYTHI }
Các thuộc tính không khoá: “TENLOPNGHE, MANGHE,
MAKHOAHOC, LOAIHINH, NGAYKG, NGAYTHI” đều phụ thuộc
duy nhất vào khoá “MALOPNGHE” nên MALOPNGHE là siêu
khoá.
V y thực...
- 100
- 753
- 0