chương 1 ứng dụng đạo hàm
Tài liệu TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích) Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM I/ pdf
... của hàm số f(x) = x3 + 2x2 – 7x + 1 trên đoạn [0 ; 2] là: A. -1 B. 1 C. 3 D. 4 4) Hàm số y = 2x 3x1−− đồng biến trên : A. R B. ( 1 ; + ∞) C. (-∞ ; 1) D. R \ {1} 5) Giá trị của m để hàm ... Vận dụng TN TL TN TL TN TL &apos ;1 Đồng biến, nghịch biến 2 0,8 2 0,8 1 0,4 '2 Cực trị 1 0,4 1 2 '3 GTLN, GTNN 1 0,4 1 2'4 Tiệm cận 1 0,4 1 0,4 ... [0;3]max y 3 13 =− [0;3]min y 12 =− 4 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích) TRƯỜNG THPT Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ...
- 4
- 566
- 4
Giải Tích 1 - Chương 2 - Ứng dụng đạo hàm
... ( )2 1/ 0 15 ) lim cosxxx→ 1 00 1 3 1/ 2e− 1 1 16 ) limln 1 xxxx x→−− +0 1 1 1 17) limtanh tanxx x x→ − ()tan2/4 18 ) lim tanxxxπ→ 1/ 19 ) lim tan2 1 xxxxπ→∞ ... qua x = 1/ 2: hàm đạt cực tiểu tại x = 1/ 2. '( )y x 19 35 sin0 11 ) limsinx xxe ex x→−−3 12 ) limn xxx e−→+∞0 1 1 13 ) limarcsinxx x→ − 2 1 1 1 14) limarctanxx ... Lôpital 1 Trường Đại học Bách khoa tp. Hồ Chí Minh Bộ môn Toán Ứng dụng Giải tích 1 Chương 2: Ứng dụng Đạo hàm • Giảng viên Ts. Đặng Văn Vinh (9/2008) dangvvinh@hcmut.edu.vn 17 Ví...
- 53
- 1,599
- 19
CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx
... giữa tỷ số đó với đạo hàm của hàm số y = f(x) tại 1 điểm x K đồng thời đặt vấn đề xét tính đơn điệu của hàm số trên 1 khoảng , đoạn ,nữa khoảng bằng ứng dụng của đạo hàm 4.3/ Bài mới: ... CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Tên bài dạy I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Hiểu biết và vận dụng : Giúp học sinh thông ... y/ + 0 + y 17 / 81 Hàm số liên tục trên (-;2/3] và [2/3; +) Hàm số đồng biến trên các nữa khoảng trên nên hàm số đồng biến trên R Nhận xét: Hàm số f (x) có đạo hàm trên khoảng...
- 3
- 785
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
... có 84 1; 1 1; 1x y x y . Xét hàm số 35 ; 1; 1f t t t t . Ta có 2' 3 5 0; ( 1; 1)f t t t do đó f(t) nghịch biến trên [ -1; 1]. Mà PT (1) có dạng ... cách tốt nhất thông qua giảng dạy chương ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán THPT. 7. Giả thuyết khoa học Dạy học phần ứng dụng của đạo hàm trong chương trình Toán THPT nếu xây dựng ... Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu các ứng dụng của đạo hàm trong chương trình Toán trung học phổ thông. 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12 A1, 12 A2, 12 A3, 12 A4 trường THPT B Nghĩa Hưng – Tỉnh Nam...
- 22
- 1,812
- 10
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... để hướng dẫn. 1. 3. Dạy học nội dung ứng dụng đạo hàm chƣơng trình Giải tích lớp 12 1. 3 .1. Mục đích, yêu cầu của đạo hàm và ứng dụng đạo hàm Việc dạy đạo hàm và ứng dụng đạo hàm ở trường THPT ... phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12 , Ban nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1. Kỹ năng 1. 1 .1. Khái niệm kỹ năng 1. 1 .1. 1. Khái ... và lớn hơn -1. Khi đó ta có: 1 2 n 1 2 n (1 a ) (1 a ) (1 a ) 1 a a a . + Dạng thông dụng: 1. Với mọi x > -1 và 01 ta có: (1 x) 1 x Hệ quả 1: Với mọi...
- 21
- 1,234
- 2
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông
... trước về vận dụng dạy học GQVĐ trong giáo dục. 1. 9. Ứng dụng đạo hàm trong chƣơng trình THPT 1. 10. Nội dung chủ đề Ứng dụng đạo hàm trong chƣơng trình THPT 1. 11. Hiện trạng sử dụng và phát ... phần Ứng dụng đạo hàm ở trường THPT hiện nay ở Việt Nam. -Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ Ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán 3 1 3 3 9 4 3 12 3 12 5 3 15 2 10 ... toán ứng dụng đạo hàm song số này không nhiều. 1. 11. 2. Thống kê số liệu điều tra về dạy và học phần ứng dụng đ ạo hàm ở trường THPT Kết quả điều tra được trình bày trong bảng 1. 12.2, 1. 12.3...
- 22
- 1,555
- 4
phân tích những sai lầm khi học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số - hướng khắc phục
... Giót8-222-2 -1 12 2 1- -3-2222 2 1- Phân tích sai lầm khi học chương " ;Ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số" PHẦN 1: MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiTrong chương trình giải tích 12 , ... = - 1. Một số học sinh trình bày như sau:Với x = - 1 ta có 23( 1) 1y = - =Ta có y = 23x suy ra y ' = 1 323x-y '( -1) = 1 2 1 123 6 662 2 2 2 2( 1) ( 1) ( 1) .1 3 ... Ơ+ Ơ00 1 Phân tích sai lầm khi học chương " ;Ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số" II – Kiến nghịNhư trên đã nói, hàm số có rất nhiều ứng dụng và một trong các ứng dụng đó...
- 22
- 2,536
- 1
ứng dụng đạo hàm 1
... nghiệm 243 1 1 2 1x m x x− + + = − (1) Lời giải :Điều kiện : PT (1) 24 4 1 13 2 1 1x xmx x − −⇔ + = ÷ ÷+ + (2)Đặt 4 1 1xtx−=+ , Do4 4 1 20 1 1 0 1 1 1 xtx x−≤ ... thực ( )2 2 1 1 1 19 3 3 2 1 0x xm m+ − + −− + + + = Lời giải:Điều kiện: 1 1x≤ ≤. Đặt 2 1 13xt+ −= . Ta có: 2 20 1 1 1 1 1 2x x≤ − ≤ ⇒ ≤ − + ≤Nên 2 1 1 23 3 3 3 9xt− ... ta được : [ ] 1 1 , 0;1x x m x− − = + ∈ (2)Xét hàm số [ ]( ) 1 , 0;1f x x x x= + − ∈Ta có : ' 1 1 1 ( )2 2 1 2 (1 )x xf xx x x x− −= − =− − ' 1 ( ) 0 1 2f x x x x=...
- 19
- 220
- 0
Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông
... ( ) 1 2 1 2 31 2m 8 11 2m 8 11 31 y x .y x (( )x )(( )x )27 3 9 9 3 9 9 27< ⇔ − + − + < 2 1 2 1 222m 8 11 2m 8 12 1 31 ( ) x x ( )(x x )3 9 9 3 9 81 272m 8 m 11 2m 8 4 12 1 31 ( ) ... ( )3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2m 8 11 2m 8 11 y x x – 2x mx 1 (3x 4x m)( x ) ( )x ( )x 3 9 3 9 9 3 9 9= + + = − + − + − + = − + (2 1 1do 3x 4x m 0).− + = Tương tự 2 22m 8 11 y(x ) ( ... nC C C 211 .+ + = Tính tổng 2 0 2 1 2 2 2 nn n n n 1 1 1 1 1 2 3 n 1 1 C 2 C 3 C (n 1) CS .A A A A++= + + + + 11 . Tìm số nguyên dương n thoả mãn 200 1 2 2 3 n 1 nn n n n2 1 C 3C 3...
- 27
- 5,014
- 69
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH
... rằng 0 99 1 100 99 19 8 10 0 19 9 10 0 10 0 10 0 10 0 1 1 1 1 10 0.C .( ) 10 1.C .( ) 19 9.C .( ) 200.C .( ) 0.2 2 2 2− + − + = 13 . Cho 2 2 2 22 3 4 n 1 1 1 1 2 011 , n ,n 2.2 012 A A A A+ ... 1. Ta có 12 2 010 11 11 2 011 10 f '(x) 2 011 (1 x x ) . (1 12x ) 2 012 (1 x x ) .( 1 11x ).= + − − + − + − + ðể cho tiện ta kí hiệu n0 1 nf(x) a a x a x= + + + (với n = 12 ×2 011 ... ) 1 2 1 2 31 2m 8 11 2m 8 11 31 y x .y x (( )x )(( )x )27 3 9 9 3 9 9 27< ⇔ − + − + < 2 2 1 2 1 22m 8 11 2m 8 12 1 31 2m 8 m 11 2m 8 4 12 1 31 ( ) x x ( )(x x ) ( ) ( )3 9 9 3 9 81...
- 13
- 2,703
- 85
- ứng dụng đạo hàm
- ứng dụng đạo hàm
- ứng dụng đạo hàm giải các bài toán đại số
- ứng dụng đạo hàm tìm giới hạn
- ứng dụng đạo hàm tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
- chương 1 ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
- ung dung dao hamhe
- trắc nghiệm ứng dụng đạo hàm
- ứng dụng đạo hàm trong nhị thức newton
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008