chƣơng 3 phƣơng hƣớng và giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực ở tập đoàn bƣu chính viễn thông việt nam
Báo cáo : Phát triển nguồn nhân lực ở Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam
... 77 Chƣơng PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở TẬP ĐOÀN BƢU CHÍNH VIỄN THÔNG VIỆT NAM 80 3. 1 Bối cảnh yêu cầu đặt vấn đề phát triển nguồn nhân lực Tập đoàn ... phát triển nguồn nhân lực Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam đến 2015 89 3. 3 Những giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam thời gian tới 91 3. 3.1 ... lực tập đoàn bưu viễn thông Việt Nam Chƣơng 3: Phương hướng giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN...
- 121
- 2,373
- 10
Tiểu luận QLNN ngạch chuyên viên vấn đề xây dựng, củng cố tổ chức cơ sở đoàn trong tình hình mới và những yêu cầu đặt ra đối với nhiệm vụ đoàn kết, tập hợp thanh niên
... đề đoàn kết đảng, đoàn kết dân tộc, đoàn kết tôn giáo, đoàn kết tầng lớp nhân dân Việt Nam, đoàn kết với nhân dân lao động lực lượng tiến giới Hầu nhớ câu nói Người: "Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn ... tập hợp, đoàn kết niên củng cố mở rộng; Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam Hội Sinh viên Việt Nam có bước phát triển tổ chức hoạt động 3- Những hạn chế, yếu nguyên nhân 3. 1- Hạn chế, yếu kém: ... trận tập hợp, đoàn kết niên - Công tác tập hợp, đoàn kết niên dân tộc, tôn giáo có tiến bộ, công tác tập hợp, đoàn kết niên Việt Nam học tập, làm việc nước có chuyển biến Đoàn triển khai dự án phát...
- 28
- 1,573
- 15
hội nhập kinh tế quốc tế và những yêu cầu đặt ra đối với hoạt động xuất nhập khẩu của các doanh nghiệp việt nam
... tộc Trong nguồn lực phát triển, nguồn nhân lực ngời- sức lao động trí tuệ, ngày có tầm quan trọng to lớn Với dân số xấp xỉ 77 triệu ngời, nớc ta có nguồn nhân lực dồi song nguồn nhân lực phần ... 1568 2012.4 25 03 133 3 42 937 Nguồn: Kinh tế 2002 - 20 03 Việt Nam giới (Thời báo Kinh tế Việt Nam) ( số liệu năm 2002: thống kê đến hết ngày 20/12) Bảng: cam kết vốn ODA 19 93~ 2002: 19 93 1994 1995 ... nâng cao vị Việt Nam trờng quốc tế, phát huy cao độ nội lực đồng thời tranh thủ nguồn lực bên cho nghiệp phát triển kinh tế xã hội đất nớc Phát triển kinh tế mở hớng xuất đồng thời nỗ lực sản xuất...
- 81
- 559
- 1
Luận văn "HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG XUẤT NHẬP KHẨU CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM " ppt
... 1997 1998 1999 2000 37 2.8 839 2165 37 65.6 6 530 .8 8497 .3 4649.1 38 97 1568 2012.4 2001 2002 Tổng 25 03 133 3.2 42 937 Ngun: Kinh t 2002 - 20 03 Vit Nam v th gii (Thi bỏo Kinh t Vit Nam) ( s liu nm 2002: ... cnh tranh ca Vit Nam c xp hng nh sau: nm 97:49/ 53 nc c xp Lê Thu Hương - Nhật K38 46 Hội nhập kinh tế quốc tế yêu cầu đặt hoạt động XNK doanh nghiệp Việt Nam hng, 1998: 39 / 53 nc(cú tớnh yu t ... u t ln ti Vit Nam Lê Thu Hương - Nhật K38 13 Hội nhập kinh tế quốc tế yêu cầu đặt hoạt động XNK doanh nghiệp Việt Nam u t nc ngoi l mt nhõn t thỳc y tc tng trng kinh t ca Vit Nam Nu thi k 1991-1995...
- 103
- 515
- 0
216 Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Tổng Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam
... nớcsong vấn đề định nhân tố ngời, phải đặc biệt 31 quan tâm đến phát triển nguồn nhân lực Nguồn nhân lực nhân tố định tái tạo,sử dụng phát triển nguồn lực khác Trên bớc đờng phát triển công ty, thành ... III: Một số giải pháp chủ yếu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổng công ty công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam Kết luận Chơng I : Những lý luận chung đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.Các ... tạo phát triển nguồn nhân lực 1.Các khái niệm 2 Mục tiêu vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực 3 Các phơng pháp đào tạo phát triển Tổ chức hoạt động đào tạo phát triển...
- 34
- 495
- 1
công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của tổng công ty công nghiệp tàu thủy Việt Nam
... trạng nguồn nhân lực tổng công ty 3. Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổng công ty Chơng III: Một số giải pháp chủ yếu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân ... Tel : 0918.775 .36 8 Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tổng công ty: 3. 1 Qúa trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực TCT: 3. 1.1 Sự cần thiết công tác đào tạo phát triển NNL: Trong ... 0918.775 .36 8 Chơng I : Những lý luận chung đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.Các khái niệm 1. 1Nguồn nhân lực Nguồn nhân lực đợc xem xét dới hai góc độ: lực xã hội tính động sáng tạo ngời Năng lực...
- 34
- 338
- 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại trường trung học bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin 2
... ñ ng ñào t o Ngư i 30 30 33 35 % 33 ,3 32,6 34 ,3 35,7 T l lao ñ ng qua ñào t o (Ngu n: Phòng T ng h p) c M c ñ phù h p gi a b trí công vi c v i trình ñ ñào t o Cơ c u ngu n nhân l c ñư c xác ñ ... t t y u 3. 2.1 Tăng cư ng tính ch ñ ng công tác ñào t o phát Chương 3: GI I PHÁP HOÀN THI N CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C T I TRƯ NG TH BCVT VÀ CNTT tri n ngu n nhân l c 3. 2.2 Các ... công nhân bưu chính, vi n thông, nghiên c u ng d ng ti n b khoa h c công ngh vào công tác t ch c, qu n lý ñào t o ñào t o 1.5 KINH NGHI M TRONG CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C bưu chính, ...
- 13
- 461
- 0
THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY TNHH 1 THÀNH VIÊN SÔNG LAM TRONG NHỮNG NĂM QUA
... cụ thể để phát triển nguồn nhân lực Để làm điều yêu cầu phải có nguồn kinh phí hàng năm để đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công tác tuyển dụng lao động bổ sung Hàng năm, công ty có vào chức ... công tác phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Thành viên Sông Lam Mặc dù đạt số kết định vấn đề phát triển nguồn nhân lực bên cạnh công ty tồn hạn chế sau: Thứ nhất, công tác tuyển dụng nhân viên ... nhiên, để thực mục tiêu phát triển lâu dài doanh nghiệp cần có thay đổi mạnh dạn hợp lý Đánh giá chung đặc điểm phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thành viên Sông Lam 4.1 Đánh giá chung nguồn nhân...
- 23
- 526
- 0
Vấn đề phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá , hiện đại hoá ở việt nam hiện nay
... CễNG NGHIP HểA, HIN I HểA VIT NAM HIN NAY 30 3. 1 Nhng nh hng nhm phỏt trin ngun nhõn lc ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa Vit Nam hin 30 3. 2 Mt s gii phỏp phỏt trin ngun ... ng (nam t 15 60, n t 15 55) Vit Nam l 47 ,3 triu ngi chim 67% tng s dõn D bỏo dõn s Vit Nam hai thp k u SV: V-ơng Thị Hoà 19 Lớp: K34 - GDQP Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội Khoa: Giáo dục Chính ... Hoà 37 Lớp: K34 - GDQP Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội Khoa: Giáo dục Chính trị 3. 2.2 Mt s gii phỏp phỏt trin ngun nhõn lc v mt cht lng ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa Vit Nam hin 3. 2.2.1...
- 52
- 376
- 0
33 Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp
... 2002-20 03 20 03- 2004 Nhà trẻ 54.000 50.568 46.624 47.228 41.164 42.696 43. 669 Mẫu giáo 91.077 94.012 96 .33 0 97.576 1 03. 0 53 1 03. 0 83 1 03. 667 Tiểu học 32 4. 431 33 6.290 39 0.571 34 7. 833 35 4.624 35 8.606 36 2.627 ... động 1.1 .3 Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội 1.1 .3. 1 Nguồn nhân lực - mục tiêu động lực phát triển Nói đến vai trò nguồn nhân lực phát triển nói đến vai trò người phát triển * ... tiễn phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực GD - ĐT - Chương II: Thực trạng phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực GDĐT Việt Nam - Chương III: Quan điểm số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực lĩnh...
- 118
- 3,892
- 43
141 Con người và vấn đề phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta trong giai đoạn hiện nay
... bước thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH – HĐH Việt Nam IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược phát triển kinh tế ... nhiều trở ngại cho việc phát triển nguồn lực người Trên số nguyên nhân gây nên thực trạng yếu việc đào tạo sử dụng nguồn lực người Việt Nam Vấn đề đặt giải pháp để xoá bỏ rào cản nói để bước ... doanh… Để thực thành công trình CNH - HĐH đất nước, phải sử dụng nguồn lực nguồn lực người nguồn lực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồn lực phải hiểu rõ thực trạng tiềm Khi khắc phục phát triển nguồn...
- 13
- 787
- 2
327 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Công ty cổ phần XNK y tế Việt Nam - Thực trạng và giải pháp
... NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC I Khái niệm, ý nghĩa, vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1 Nhân lực Nhân lực nguồn lực người, bao gồm thể lực trí lực Thể lực sức khoẻ thân người, phụ thuộc vào ... Chương 1: Cơ sở lý luận đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức Chương 2: Phân tích thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xuất nhập y tế Việt Nam Chương 3: Giải pháp nhằm ... đào tạo phát triển nguồn nhân lực gồm ba hoạt động: giáo dục, đào tạo phát triển 1.4 Ý nghĩa, vai trò đào tạo phát triển NNL tổ chức Đào tạo phát triển NNL nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực có...
- 68
- 596
- 1
Con người và vấn đề phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta trong giai đoạn hiện nay
... nói để bước thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH – HĐH Việt Nam IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược phát triển ... 0918.775 .36 8 không thu kết mà gây nhiều trở ngại cho việc phát triển nguồn lực người Trên số nguyên nhân gây nên thực trạng yếu việc đào tạo sử dụng nguồn lực người Việt Nam Vấn đề đặt giải pháp để ... Nguyên tắc phát huy tính động chủ quan” .4 Nguyên lý phát triển: Các nguyên nhân khác .5 IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI...
- 13
- 515
- 0
Đánh giá hiện trạng và đưa ra giải pháp về huy động nguồn vốn ODA của Tổng công ty Bưu chính- viễn thông Việt nam
... dịch vụ bu chính, viễn thông tin học nòng cốt * Tập trung nguồn lực để đạt tốc độ tăng trởng doanh thu phát sinh bình quân - 10%/năm * Nghiên cứu xây dựng Tập đoàn Bu - Viễn thông Việt Nam, hoạt ... 0918.775 .36 8 Nh vậy, Tập đoàn Bu - Viễn thông Việt Nam t cách pháp nhân Tập đoàn có ban lãnh đạo chung để điều hành phối hợp hoạt động Tập đoàn theo đờng lối chung thống nhng Tổng công ty Bu chính, ... 30 2.2.4 Bài học 33 Chơng 3: giải pháp nhằm huy động có hiệu vốn oda cho ngành bu - viễn thông 34 3. 3 Quan điểm thu hút vốn ODA 34 3. 2 Các giải pháp nhằm...
- 43
- 743
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25