chƣơng 3 các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chƣơng trình đào tạo sau đại học ở đhqghn
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:14
... Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Tín phương ... hạn chế …………… …………………… …….61 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ĐỐI VỚI CÁC MÔN CHUNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Ở ĐHQGHN 3. 1 Nguyên tắc lựa chọn biện pháp ………….……….…… ... thực trạng trình tổ chức đào tạo môn chung theo học chế tín chỉ, từ đề xuất số biện pháp tổ chức triển khai đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia...
- 111
- 692
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 18:20
... điểm lớn đào tạo theo học chế tín tính mềm dẻo trình đào tạo, tính hiệu chi phí, khả thích ứng cao người học , đồng thời đào tạo theo học chế tín thể tính cạnh tranh đào thải trình đào tạo, thách ... đào tạo theo học chế tín Những khó khăn trước mắt dạy học theo yêu cầu đào tạo tín - Mặc dù đào tạo theo chương trình học chế tín từ năm 2006, thực chưa có học chế tín theo nghĩa nó, mà đổi cách ... đổi phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, định...
- 6
- 989
- 1
Phân hệ quản lí hồ sơ sinh viên trong hệ thống đào tạo theo học chế tin chỉ
Ngày tải lên :
15/12/2015, 10:07
... lớp Các sinh viên đợc xếp vào lớp theo tiêu chuẩn đó: vào điểm thi tuyển sinh viên, vào khoa đào tạo, ngành đào tạo, Quá trình học tập sinh viên đợc theo dõi điểm số môn học qua học kỳ Điểm môn ... Kv1 ( 13) Kv2 (14) Kv2nt (15) Vùng Kv3 khó khăn (16) (17) Luận văn tốt nghiệp Quản lý hồ sơ sinh viên Hớng dẫn tính biểu: Hệ/ngành đào tạo: - Liệt kê Hệ đào tạo (theo danh mục), với Hệ đào tạo liệt ... mục hệ đào tạo: Các hệ đào tạo đợc xếp thứ tự từ thấp đến cao tiện lợi cho việc quản lý tìm kiếm, báo cáo thống kê Mã A Tên Ghi Cao đẳng Đại học từ xa ĐH vừa học, vừa làm Chuyên tu đại học ĐH...
- 51
- 254
- 3
Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:56
... lý 66 2 .3. 2.1 Qun lý i ng cỏn b 66 2 .3. 2.2 Qun lý vic thc hin cỏc bn phỏp quy 67 2 .3. 2 .3 Qun lý cụng tỏc tuyn sinh 68 2 .3. 2.4 Qun lý chng trỡnh 69 35 35 64 2 .3. 2.5 Qun lý giỏo trỡnh 71 2 .3. 2.6 ... 80 2 .3. 3.1 C s trng lp 80 2 .3. 3.2 Trang thit b, phng tin dy - hc 80 2 .3. 3 .3 Th vin 80 Chng 3: Nhng bin phỏp qun lý cỏc iu kin m bo cht lng o to i hc ti chc ca Trng i hc Ngoi ng HQGHN 82 3. 1 C ... phỏp qun lý 82 3. 1.1 C s xut bin phỏp 82 3. 1.2 Nguyờn tc xut bin phỏp 83 3.2 Cỏc bin phỏp qun lý 83 3.2.1 Tin hc hoỏ cụng tỏc qun lý o to 83 3.2.2 Trin khai thc hin chng trỡnh o to theo chng trỡnh...
- 132
- 581
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
Ngày tải lên :
19/04/2014, 10:56
... 21 ,34 % 23 15 ,33 % 26 17 ,33 % 17 11 ,33 % 98 16 ,33 % 62,00% 79 52,67% 84 56,00% 87 58,00% 34 3 57,17% 15 ,33 % 37 24,67% 37 24,67% 41 27 ,34 % 138 23, 00% 1 ,33 % 11 7 ,33 % 2,00% 3, 33% 21 3, 50% 3, 03 150 2,76 ... 26 31 26% 31 % 33 32 33 % 32 % 24 37 24% 37 % 26 40 26% 40% 31 41 31 % 41% 1 93 237 27,6% 33 ,8% 38 38 % 28 28% 30 30 % 23 23% 32 32 % 28 28% 20 20% 199 28,4% Kém SL/% 6% 6% 8% 10 10% 1% 2% 1% 34 4,9% Tổng/ ... Cấu trúc chương 31 33 24 trình 8% 31 % 33 % 24% 4% Nội dung chương 27 30 28 trình 7% 27% 30 % 28% 8% Tính liên thông 31 35 23 9% 31 % 35 % 23% 2% Tính thực tiễn 20 37 35 1% 20% 37 % 35 % 7% Bổ sung,...
- 89
- 659
- 6
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
06/10/2014, 06:22
... trỡnh T theo HCTC 65 3. 3 .3 Bin phỏp T chc cho ging viờn cú iu kin thun li thc hin hot ng ging dy theo HCTC v hng dn cú hiu qu cho SV hot ng hc theo HCTC 68 3. 3.4 Bin ... Khỏ Trung bỡnh 2007-2008 2400 291 940 1084 85 2008-2009 2887 36 9 1214 1192 112 2009-2010 34 53 397 12 83 15 93 180 2010 - 2011 39 71 32 658 1514 1496 271 (Ngun: Phũng o to) Vi i ng GV nhiu kinh nghim, ... 52 2 .3. 2 Thc trng qun lý chng trỡnh hc ca sinh viờn 53 2 .3. 3 Thc trng qun lý n np hc ca sinh viờn 53 2 .3. 4 Thc trng qun lý hot ng dy hc 54 2 .3. 5 Huy ng ngun...
- 106
- 894
- 4
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:06
... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà ... học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Qun lý giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Hà Nội ... quy trỡnh o to theo hc ch tớn ch 68 3. 2 .3 Nhúm bin phỏp 3: Ch o giỏo viờn lm tt vic hng dn sinh viờn phng phỏp/ni dung t hc theo hc ch tớn ch 72 3. 2.4 Nhúm bin...
- 100
- 1.1K
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ở Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:09
... CẦU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 70 3. 1 Các để đề xuất biện pháp 70 3. 2 Một số biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động thông tin – thƣ viện phục vụ đào ... dục đại học (GDĐH) Trong hệ thống giáo dục quốc dân, bậc đại học có vị trí quan trọng Nó đảm trách nhiệm vụ đào tạo bậc cao đào tạo đại học sau đại học, nơi đào tạo chủ lực nguồn nhân lực với trình ... mắt năm 2007, ĐHQGHN số trường đại học chuyển sang mô hình đào tạo theo học chế tín để đến năm 2010, toàn hệ thống GDĐH chuyển sang đào tạo theo tín chỉ, tạo thuận lợi cho người học tích luỹ dần...
- 97
- 860
- 1
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
... triển khai đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Khảo sát thực trạng bước chuẩn bị triển khai đào tạo theo học chế tín Phòng Đào tạo, 21 khoa 02 môn trực thuộc trường Đại học Sư ... liệu lí luận pháp lý quản lí đào tạo theo học chế tín trường đại học - Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lí ... học trường đại học, cao đẳng Việt Nam đào tạo theo học chế tín Đà Nẵng, 11/2006, tr 73 - 76 11 Đại học Sài Gòn Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi phương pháp giảng dạy đại học theo hệ thống tín chỉ ...
- 5
- 474
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên
Ngày tải lên :
31/07/2015, 11:07
... 70 3. 2.2 Biện pháp 2: Ứng dụng phần mềm quản lý đào tạo quản lý đào tạo theo học chế tín . 73 3.2 .3 Biện pháp 3: Đổi quy trình kiểm tra, đánh giá sinh viên đào tạo theo học chế tín 89 3. 2.4 Biện ... quản lý đào tạo theo học chế tín so với quản lý đào tạo theo niên chế .29 1.4 Kinh nghiệm quản lý đào tạo theo học chế tín giới 36 1.4.1 Kinh nghiệm đào tạo theo tín Mỹ 36 1.4.2 ... 1.2.5 Học chế tín .20 1 .3 Quản lý đào tạo theo học chế tín .21 1 .3. 1 Đặc điểm học chế tín .21 1 .3. 2 Quản lý đào tạo theo học chế tín 26 1 .3. 3 Sự...
- 113
- 348
- 0
Quản lý công tác sinh viên ở trường đại học điện lực trong điều kiện đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
12/04/2016, 10:49
... HSSV theo học chế tín 1 .3 Đào tạo theo học chế tín 17 1 .3. 1 Khái quát phương thức đào tạo đại học theo học chế tín 17 1 .3. 2 Đặc điểm đào tạo theo học chế tín 18 1 .3. 3 Sự ... nghiên cứu) Tổ chức đào tạo theo năm học: Mỗi năm có HK Tổ chức đào tạo theo HK: năm có 2-4 HK độ dài chƣơng trình học đƣợc tính theo năm Độ dài chƣơng trình học đƣợc tính theo TC Chƣơng trình ĐH ... nhằm tạo thay đổi hay hiệu cần thiết công tác theo mục tiêu giáo dục sở giáo dục đại học, cao đẳng TCCN 1 .3 Đào tạo theo học chế tín 1 .3. 1 Khái quát phương thức đào tạo đại học theo học chế tín...
- 134
- 278
- 1
Một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:18
... Thực chế độ tích luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ổn định - Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo ... thành đào tạo theo học chế tín thấp so với đào tạo theo niên chế Nếu triển khai học chế tín trường đại học lớn đa lĩnh vực tổ chức môn học chung cho sinh viên nhiều trường, nhiều khoa, tránh môn học ... đào tạo, Đảng uỷ chủ trương triển khai đào tạo theo học chế tín tất ngành đào tạo trường" [11] Với mục tiêu: "Thực chuyển quy trình đào tạo trường từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học...
- 92
- 976
- 3
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 1.1 Các khái ... PHÁP TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ĐỐI VỚI CÁC MÔN CHUNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Ở ĐHQGHN 3. 1 Nguyên tắc lựa chọn biện pháp 3. 1.1 Các biện pháp cần có tính hệ thống đồng 3. 1.2 ... giáo dục đại học tiên tiến giới 11 CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ĐỐI VỚI CÁC MÔN CHUNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Ở ĐHQGHN 2.1 ĐHQGHN với mục tiêu...
- 26
- 867
- 0
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA SINH VIÊN – GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ pot
Ngày tải lên :
03/04/2014, 05:20
... thức đào tạo theo học chế TC cá thể hóa việc học tập người học Nếu đào tạo theo niên chế, SV ngành học khóa học học tập môn học theo thời khóa biểu chung nhà trường xếp, đào tạo theo học chế TC, ... vậy, đào tạo theo học chế TC có chi phí thấp hiệu cao so với đào tạo theo niên chế Đào tạo theo học chế TC tạo loại hình lớp học gọi “lớp học phần”, tức lớp học tập hợp SV đăng ký học chung học ... phía: người dạy người học Nếu cách dạy cách học không thay đổi xảy nguy đào tạo theo học chế TC có chất lượng đào tạo theo niên chế bời thời gian lên lớp đào tạo theo học chế TC Tuy nhiên, không...
- 9
- 620
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
Ngày tải lên :
29/06/2014, 21:57
... cao tính tự học tự nghiên cứu để đạt kết tốt học tập ĐCCTMH đổi phương pháp dạy học theo học chế tín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên trình dạy học Sẽ phương pháp (PP) dạy học theo học chế tín ... lượng đào tạo nâng cao hiệu quản lý thiết nghĩ cần có thống chủ trương chung trường Đại học Đà Nẵng nói chung trường Đại học đào tạo theo tín nói riêng để thực chủ trương nâng cao chất lượng đào tạo ... SV Trong phương thức đào tạo theo TC, GVvà SV có nhiệm vụ gì? Để trả lời câu hỏi này, số đại học ban hành văn quy định nhiệm vụ GVvà SV trình đổi PP GD phù hợp với việc đào tạo theo học chế...
- 9
- 855
- 1
nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập của sinh viên khoa quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
Ngày tải lên :
09/11/2014, 00:41
... tuần c 03 tiết tự học, tự nghiên cứu nhà/1 tuần 1.1.2 Học chế tín Học chế tín phương thức đào tạo chương trình học tập bậc học theo tín chỉ, theo người học phương thức đào tạo theo tín cấp theo ... kí môn học, thời gian biểu, đề phương pháp học tập cụ thể cho môn học, nhóm môn học Học theo học chế tín chỉ, sinh viên tự việc đăng kí môn học, người học linh động hóa chương trình đào tạo theo ... theo tín tạo liên thông sở đào tạo đại học nước Một liên thông mở rộng, nhiều trường đại học công nhận chất lượng đào tạo nhau, người học dễ dàng di chuyển từ trường đại học sang học trường đại học...
- 58
- 1.3K
- 1
Một số biện pháp tăng cường hiệu quả hoạt động của trung tâm thông tin thư viện, đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
25/03/2015, 22:13
... hai” học viên, sinh viên trường Đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán Khi triển khai đào tạo theo tín đòi hỏi trình độ người cán TT-TV ngày phải nâng cao Để phục vụ cho việc dạy học theo tín chỉ, nhu ... trường ĐH dạy học theo HCTC Việc áp dụng chương trình đào tạo theo hệ thống tín cho trường đại học bước chuyển biến ý nghĩa, nỗ lực lớn việc thay đổi phương pháp dạy - học đại học Tuy nhiên, ... dạy học chủ yếu lên lớp lí thuyết; lên lớp thảo luận, thực hành tự học để người học tự học, tự nghiên cứu theo yêu cầu học chế tín Một tín tính lao động người học tự học, tự nghiên cứu kết hợp với...
- 12
- 776
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2