chúng em xin chân thành cảm ơn thầy vũ đình hồng đã cung cấp cho chúng em những kiến thức cần thiết cũng như tinh thần học tập độc lập và sáng tạo trong môn học này

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:45
... sáng tạo hoạt động tạo chưa có tự nhiên hay xã hội Những phải mang lại lợi ích hiệu cho người Trong dạy học, người ta phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo thân sáng tạo nhân loại, q trình học ... trình học tập vật lý HS, sáng tạo chủ yếu thể cấp độ thứ nhất, nhiều hình thức như: sáng tạo xây dựng kiến thức vật lý (khái niệm, định luật,…), sáng tạo vận dụng kiến thức vật lý (giải tập vật ... lực tảng sở chođộc lập, mà có tư độc lập sáng tạo Do đó, việc bồi dưỡng phát huy vai trò tự lực HS học tập nói chung, học tập vật lý nói riêng cần thiết Thật vậy, nhà trường, trình học sinh...
  • 163
  • 1.7K
  • 3
Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc

Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc

Ngày tải lên : 06/03/2014, 14:20
... trdn ngogi t i l p AABC Hudng ddn: Su dyng tinh chd't vudng gde, cd phuong trinh BC Id: X -1- y - = vd dugcC(0;l) Su dyng tinh chdt tog eua trung diem cd A I - - - J , dugc phuong trinh AB: x ... ddo tgo theo tin ehi; - Kiem tro, gidm sdt viee xdy dung, thyc hien DCMH qud trinh dgy hgc, cdng tdc kiem tra - ddnh gid eua GV; - Cudi mdi hge ki, cdc don vj bdo edo cho Idnh dgo nhd trudng viee ... Quan niem dd phdi dugc qudn triet tu viee thiet ke chuong trinh, xdy dyng DCMH, bien sogn ngi dung gidng dgy vd su dyng phuong phdp gidng dgy Trong dd, viec thilt K I DCMH khdng duge xem nhe,...
  • 3
  • 626
  • 3
Báo cáo tham luận về việc thực hiện phong trào thi đua năm học 2016 – 2017  “đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”

Báo cáo tham luận về việc thực hiện phong trào thi đua năm học 2016 – 2017 “đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”

Ngày tải lên : 25/08/2017, 10:33
... tăng cường công bố quốc tế Sáng tạo, đổi dạy họcThầy có kinh nghiệm NCKH, có cơng bố khoa học tốt:  Là sở, tiền đề, thành tố quan trọng để tạo sản phẩm đào tạo chất lượng cao;  Có giảng ... chuyên môn 18 IV Dự kiến vấn đề mà nhóm cần quan tâm, giải • Đẩy mạnh việc cơng bố cơng trình khoa học tạp chí quốc tế uy tín ISI/Scopus; • Góp phần giúp trường Đại học Khoa học phấn đấu ơn vị ... Được thành lập năm 2009 Đào tạo:     21 ngành bậc Đại học chuyên ngành Thạc sĩ chuyên ngành Tiến sĩ Quy mô 6000 nghiên cứu sinh, học viên, sinh viên Năm học 2016 - 2017 “Đổi mới, sáng tạo...
  • 21
  • 1.3K
  • 0
Dược lý học di truyền những kiến thức cần thiết trong tim mạch

Dược lý học di truyền những kiến thức cần thiết trong tim mạch

Ngày tải lên : 05/12/2017, 00:16
... Arginine 389 gắn kết với Carvedilol Những bệnh nhân có tính đa hình thụ thể beta adrenergic cần liều lượng nhỏ tất thuốc kháng kết tụ tiểu cầu Which Statin should I chose? Lovastatin Fluvastatin Pravastatin ... biến đổi cấu trúc hoá học chuỗi DNA Aminoacid bỊ thay đổi- missense mutation Aminoacid không bị thay đổi- nonsense mutation ARGI NINE Đột biến sai nghĩa vị trí aa 389 tạo phiên Glycine 389 ... Efficacy Safety Speed of Protection THUỐC NÀO? Nếu độ an tòan statin : - Lựa chọn Statin mạnh Trong trường hợp phải sử dụng nhiều thuốc: -Tránh statin chuyển hóa qua CYP 450 3A4 ...
  • 40
  • 187
  • 0
Trang bị cho học viên những kiến thức cần thiết về soạn thảo các loại  văn bản quản lý hành chính nhà nước được sử dụng thường xuyên trong cơ quan, đơn vị    cung cấp một số mẫu thông dụng của các loại văn bản thường gặp trong

Trang bị cho học viên những kiến thức cần thiết về soạn thảo các loại văn bản quản lý hành chính nhà nước được sử dụng thường xuyên trong cơ quan, đơn vị cung cấp một số mẫu thông dụng của các loại văn bản thường gặp trong

Ngày tải lên : 25/12/2017, 13:13
... thực - Đề xuất kiến nghị với cấp * Phần kết - Bày tỏ mong muốn tờ trình phê duyệt: “Đề nghị cấp có thẩm quyền xem xét, phê duyệt” - Thể nghi thức giao tiếp: Xin trân trọng cảm ơn. ” Soạn thảo ... ngôn ngữ viết, cách diễn đạt ơn giản, dễ hiểu - Dùng từ ngữ phổ thông; không dùng từ ngữ địa phương từ ngữ nước ngồi khơng thực cần thiết Đối với thuật ngữ chuyên môn cần xác định rõ nội dung phải ... thể thức văn 134 Thể thức văn tập hợp thành phần cấu thành văn bản, bao gồm thành phần chung áp dụng loại văn thành phần bổ sung trường hợp cụ thể Văn hành phải soạn theo thể thức kỹ thuật trình...
  • 15
  • 330
  • 1
Nhờ quí đồng nghiệp phá pass dùm minh!mình xin trân thành cảm ơn

Nhờ quí đồng nghiệp phá pass dùm minh!mình xin trân thành cảm ơn

Ngày tải lên : 23/10/2014, 03:00
... điện trở r1 r2 có giá trị khác Biết cơng suất điện lớn mà nguồn cung cấp cho mạch P1 = 12W P2 = 20W Tính cơng suất điện lớn mà hai nguồn cung cấp cho mạch chúng mắc nối tiếp A 30W B 24W C 32W ... Khi hai điện trở giống mắc nối tiếp vào hiệu điện U khơng đổi cơng suất tiêu thụ chúng 20 W Nếu mắc chúng song song mắc vào hiệu điện nói cơng suất tiêu thụ chúng là: A W B 10 W C 40 W D 80 W ... trở có trị số lớn V kế tạo thành mạch kín Dựa vào số V kế cho ta biết suất điện động nguồn điện D Mắc nguồn điện với V kế có điện trở lớn tạo thành mạch kín Dựa vào số V kế cho ta biết suất điện...
  • 41
  • 398
  • 0
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai

Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai

Ngày tải lên : 13/12/2013, 13:17
... logic kiến thức mà SV lĩnh hội phần tài liệu học; tạo cho SV có nhìn tồn diện nội dung kiến thức phần Trong đào tạo theo học chế tín hình thức ơn tập lớp khơng sử dụng mà dành cho nội dung tự học ... dung, chương trình riêng cho mà sở nội dung chương trình mơn học quy định cho khóa học mà lựa chọn vấn đề cần ôn tập xếp có hệ thống vấn đề Ơn tập khơng tự đề phương pháp riêng cho mà dựa phương pháp ... pháp dạy học môn với nội dung cần ôn tập để lựa chọn phương pháp thích hợp khoảng thời gian cho phép quy định chương trình Đối với môn vật lý, tạo thành nội dung mơn học kiến thức Vật lí Thơng qua...
  • 142
  • 773
  • 1
NGUYỄN DU VÀ SÁNG TẠO TRONG MỘT TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU

NGUYỄN DU VÀ SÁNG TẠO TRONG MỘT TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU

Ngày tải lên : 14/04/2013, 23:15
... đối tượng để đạt đến hiệu Phương pháp có vị trí độc lập tương đối, tài sản chung mơn khoa học ngành nghiên cứu Khơng có phương pháp chiếm vị trí độc tơn so với phương pháp khác Vì vậy, xây dựng ... cứu văn học Phương pháp luận văn học so sánh thuộc cấp độ phương pháp luận chuyên biệt, chịu chi phối phương pháp luận nghiên cứu văn học, phương pháp luận nghiên cứu khoa học chung Văn học so ... học so sánh Văn học so sánh môn văn học sử, xuất điều kiện lịch sử cụ thể, phân công lao động ngành nghiên cứu văn học Văn học so sánh hội tụ đầy đủ yếu tố để trở thành mơn độc lập Nó có đối tượng...
  • 10
  • 574
  • 2
KỸ THUẬT NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TOÁN VỀ BẤT ĐẲNG THỨC

KỸ THUẬT NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TOÁN VỀ BẤT ĐẲNG THỨC

Ngày tải lên : 17/05/2014, 12:55
... tư sáng tạo cho học sinh khơng q trình học tập nghiên cứu, mà cơng việc sống sau họ Kỹ thuật động não phù hợp với việc dạy học bất đẳng thức, có tác dụng khơi nguồn sáng tạo cho học sinh Nhưng ... động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, em lại niềm vui, hứng thú học tập ... dạy học mà giúp phát triển khả sáng tạo học sinh, rèn luyện cho họ số kỹ cần thiết cho sống sau Kỹ thuật cơng não thực cách linh hoạt tùy thuộc vào nội dung tính chất học (học hay ơn tập, học...
  • 28
  • 2.4K
  • 2
skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt

skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt

Ngày tải lên : 19/07/2014, 10:28
... động học tập mơn Tốn học sinh THPT” Soạn hệ thống câu hỏi, tập tiết dạy giáo viên nên chuẩn bị “Phiếu học tập cho cấp độ kiến thức, việc phân nhóm học tập phải khoa học để nâng cao khả nhận thức ... hóa tất học sinh Mục tiêu: - Tăng cường tham gia học sinh q trình dạy học - Tạo cơng lớp học Tác dụng học sinh: - Phát triển em cảm xúc tích cực học sinh cảm thấy Những việc làm dành cho mình” ... dụng học sinh: Học sinh hiểu sâu học thông qua việc liên hệ với kiến thức khác liên hệ với thực tế 14 Cách tiến hành: Yêu cầu học sinh liên hệ câu trả lời với kiến thức học mơn học mơn học có...
  • 20
  • 3.9K
  • 3
Những kiến thức căn bản để trở thành Hacker pptx

Những kiến thức căn bản để trở thành Hacker pptx

Ngày tải lên : 31/07/2014, 10:20
... VAX/VMS cho dạng khác ) Proxy ? _Proxy cung cấp cho người sử dụng truy xuất internet với host ơn Những proxy server phục vụ nghi thức đặt biệt tập nghi thức thực thi dual_homed host basion host Những ... hành mạnh , thân thiết với Hacker Nếu bạn trở thành hacker thật HĐH khơng thể thiếu đối vớI bạn Nó sử dụng hỗ trợ cho lập trình ngơn ngữ C ) Telnet ? _ Telnet chương trình cho phép ta kết ... Whitaker:/udd/arranw:/bin/ksh Để bảo đảm bí mật nên pass họ tơi xố để vào ký hiệu “ x ” , bạn tìm hiểu thơng tin có từ chúng xem Những kiến thức để trở thành Hacker!!! (Phần 2/7) Friday, June 2006, 08:25:04...
  • 25
  • 570
  • 0
phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo trong phân môn tập làm văn học sinh lớp 3

phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo trong phân môn tập làm văn học sinh lớp 3

Ngày tải lên : 24/12/2014, 16:31
... cực, hứng số sáng tạo học say mê sáng sáng tạo học thú, say mê HS ơn vị Khơng tích mơn TLV tạo học mơn mơn TLV sáng tạo học TLV môn TLV 2010- 2011 LỚP 3a5 2011- 2012 30 em 22 em 26 em em LỚP 3a2 ... chủ động, sáng tạo học tập, rèn khả tự học, tinh thần hợp tác, kỹ vận dụng kiến thức vào tình học tập thực tiễn, tạo niềm tin, hứng thú học tập Phân môn tập làm văn phân môn cần vốn kiến thức sâu ... dẻo,…Nhưng chẳng em đề cập đến phân môn Tập làm văn Hỏi biết em khơng thích hứng thú học mơn Tập làm văn Phần đa học sinh trả lời em khơng thích học mơn Tập làm văn à! mơn khó, em nghĩ mãi, mà khơng...
  • 30
  • 3.5K
  • 19
skkn Giúp học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập

skkn Giúp học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập

Ngày tải lên : 03/03/2015, 20:24
... động, sáng tạo học tập học sinh giáo viên đứng lớp Đối với học sinh, ngày em đến trường ngày em gặp thầy cô giáo Có tự hỏi : có học sinh cảm thấy nhàm chán thầy chúng khơng? Có thể ngày học sinh ... chân thật điều mong muốn em 2.5 Khơi gợi tinh thần trách nhiệm học sinh Bản thân học sinh cần thể tinh thần trách nhiệm sống, học tập Có vậy, em chủ động việc Có nhiều em học sinh từ bé gia đình ... Chơi lồng ghép vào kiến thức học giúp học sinh tiếp nhận kiến thức cách chủ động sáng tạo Hãy nhìn vào đơi mắt sang, lanh lợi học sinh tham gia vào hoạt động trò chơi học, thấy em nhanh nhẹn,...
  • 10
  • 751
  • 0