chính sách phát triền giáo dục đại học và trách nhiệm xã hội của trường đại học
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf
... 1.1.2 Khái ni m sách phát tri n giáo d c 1.1.3 ih c c i m c a sách phát tri n giáo d c 1.2 N I DUNG VÀ CÁC NHÂN T SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C T TH TRƯ NG 18 35 i h c 41 NH HƯ NG N CHÍNH I H C TRONG ... phát tri n giáo d c i h c nư c i v i nư c ta 79 CHƯƠNG 2: TH C TR NG CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I H C VI T NAM 1.3.2 nư c phát tri n, ang phát 85 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C ... i dung sách phát tri n giáo d c h c nư c ta i 85 ánh giá bi n pháp th c hi n sách phát tri n giáo d c h c i 105 2.2 NH NG H N CH CH Y U VÀ NGUYÊN NHÂN H N CH C A CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D...
- 246
- 2,202
- 14
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... y Chính sách ch ng g m có nhi u sách b ph n Phân lo i theo th i gian th c hi n, có sách ng n h n sách dài h n Chính sách ng n h n thích ng v i tình hu ng ho c i u ki n xã h i bi n ng Chính sách ... i Chính sách phát tri n GD H b t u b ng s phát tri n c a h th ng giáo d c m t s nhi u nhánh c a sách xã h i Nó m t nh ng phương ti n th c hi n sách xã h i Vì th , nhi u quan i m nh n th c v sách ... xuyên nh m phát hi n nh ng b t c p gi a sách v i sách kinh t -xã h i, th c ti n i s ng xã h i c bi t, ưa sách phát tri n GD H dài h n ph i d a d báo khoa h c v phát tri n kinh t -xã h i, c n...
- 67
- 1,203
- 6
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... NG VÀ GI I PHÁP HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C 3.1 QUAN D C IH C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I I M HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO VI T NAM NH NG NĂM T I 3.1.1 B i c nh xu th phát ... ng qu n lý giáo i h c 2.2.2.4 Quy trình sách giám sát th c hi n sách Chính sách phát tri n GD H hi n h u h t lo i sách th ng mang tính th t c, áp d ng khu v c cơng nên quy trình sách phát tri n ... theo dõi, giám sát sách - T ch c tuyên truy n sách tri n GD H nâng cao s hi u bi t sách phát i v i nhóm l i ích xã h i t ng i tư ng sách r t quan tr ng t ch c th c hi n sách phát tri n GD H T...
- 57
- 1,408
- 4
THỰC TRẠNG chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... t v n xã h i Chính sách phát tri n GD H b t kỳ nư c c hình thành t tính ch t c a xã h i c th , t di s n văn hoá n th ch tr , kinh t xã h i c a nư c ó Có nhi u cách ti p c n khác v sách phát tri ... u so sánh sách phát tri n GD H gi a qu c gia có th giúp ưa phương án ti p c n ngày m t t i ưu ho ch nh sách phát tri n GD H c a m i nư c 89 CHƯƠNG TH C TR NG CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I ... N GIÁO D C I H C VI T NAM 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C VI T NAM T SAU IM I 2.1.1 Quá trình h c IH C N NAY i m i n i dung sách phát tri n giáo d c i nư c ta ih i i bi u toàn qu...
- 79
- 1,333
- 8
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học việt nam hiện nay
... tri n giáo d c ñ i h c nư c ta Chính sách phát tri n giáo d c đ i h c có ph m vi r ng Lu n án ti p c n sách phát tri n giáo d c v i n i dung b n sách tăng trư ng, sách ch t lư ng sách c u phát ... dung sách phát tri n giáo d c ñ i h c nư c ta 85 2.1.2 ðánh giá bi n pháp th c hi n sách phát tri n giáo d c ñ i h c 105 2.2 NH NG H N CH CH Y U VÀ NGUYÊN NHÂN H N CH C A CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO ... vi c hồn thi n sách phát tri n giáo d c ñ i h c nư c ñ i v i nư c ta 79 CHƯƠNG 2: TH C TR NG CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C ð I H C VI T NAM 85 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C ð I...
- 246
- 853
- 4
LUẬN VĂN TIẾN SỸ: Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam potx
... 1.1.2 Khái ni m sách phát tri n giáo d c 1.1.3 ih c c i m c a sách phát tri n giáo d c 1.2 N I DUNG VÀ CÁC NHÂN T SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C T TH TRƯ NG 18 35 i h c 41 NH HƯ NG N CHÍNH I H C TRONG ... phát tri n giáo d c i h c nư c i v i nư c ta 79 CHƯƠNG 2: TH C TR NG CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I H C VI T NAM 1.3.2 nư c phát tri n, ang phát 85 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C ... i dung sách phát tri n giáo d c h c nư c ta i 85 ánh giá bi n pháp th c hi n sách phát tri n giáo d c h c i 105 2.2 NH NG H N CH CH Y U VÀ NGUYÊN NHÂN H N CH C A CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D...
- 247
- 685
- 3
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở việt nam
... tiêu phúc lợi xã hội giáo dục đại học; thể chế giáo dục đại học với thể chế trị, xã hội; nhà nước, thị trường, xã hội giáo dục đại học; chất lượng, hiệu công xã hội giáo dục đại học thơng qua ... hưởng tới sách phát triển giáo dục đại học 53 1.3 KINH NGHIỆM CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI 62 1.3.1 Chính sách phát triển giáo dục nước phát triển, phát triển ... hồn thiện sách phát triển giáo dục đại học nước nước ta 79 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 85 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM...
- 20
- 270
- 0
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học việt nam hiện nay
... tiêu phúc lợi xã hội giáo dục ñại học; thể chế giáo dục ñại học với thể chế trị, xã hội; nhà nước, thị trường, xã hội giáo dục ñại học; chất lượng, hiệu công xã hội giáo dục đại học thơng qua ... giáo dục ñại học nước ta Chính sách phát triển giáo dục đại học có phạm vi rộng Luận án tiếp cận sách phát triển giáo dục với nội dung sách tăng trưởng, sách chất lượng sách cấu phát triển giáo dục ... tới sách phát triển giáo dục ñại học 53 1.3 KINH NGHIỆM CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ðẠI HỌC CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI 62 1.3.1 Chính sách phát triển giáo dục nước phát triển, ñang phát...
- 246
- 300
- 0
Chính sách phát triển giáo dục đại học những thành công ở các nước phát triển và gợi ý bài học cho việt nam
... số học cho Việt Nam sách phát triển giáo dục đại học nước phát triển 2.1 Đề cao quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục đại học Tự chủ đại học (Autonomy) định nghĩa “mức độ tự sở giáo dục ... chí Phát triển Hội nhập, số 12, tháng 9-10/2013 Lê Hoàng Việt Lâm, Nền giáo dục Mỹ số gợi mở cho giáo dục đại học Việt Nam, Hội thảo khoa học “Giải pháp nâng cao hiệu quản lí giáo dục đại học ... sở giáo dục với “kiểm định chất lượng chương trình giáo dục Lê Hoàng Việt Lâm: Nền giáo dục Mỹ số gợi mở cho giáo dục đại học Việt Nam, Hội thảo khoa học: “Giải pháp nâng cao hiệu quản lí giáo...
- 10
- 266
- 0
Đổi mới cơ chế quản lý nhằm phát huy tính tự chủ và trách nhiệm xã hội của trường đại học trong lĩnh vực tổ chức và nhân sự (nghiên cứu trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội
... : Xã hội chủ nghĩa TCĐH : Tự chủ đại học TCTN : Tự chịu trách nhiệm TNXH : Trách nhiệm xã hội TC&TNXH : Tự chủ trách nhiệm xã hội TĐH : Trường đại học UBND : Ủy ban nhân dân DANH MỤC SƠ ĐỒ VÀ ... chủ trách nhiệm xã hội trường đại học tổ chức nhân trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội Formatted: Font: Not Bold CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUYỀN TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 ... đảm bảo quyền tự chủ trách nhiệm xã hội 24 1.2.2.4 Nội dung quyền tự chủ trách nhiệm xã hội 26 1.3 Kinh nghiệm trao quyền tự chủ trách nhiệm xã hội cho trường đại học số nước giới ...
- 117
- 615
- 0
VI PHẠM ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI CỦA CÔNG TY VEDAN VIỆT NAM pdf
... nhân tổ chức trách nhiệm xã hội quan tâm tới hậu định tổ chức tới xã hội Nếu đạo đức kinh doanh thể mong muốn, kỳ vọng xuất phát từ bên trách nhiệm xã hội thể mong muốn, kỳ vọng xuất phát từ bên ... thức "trách nhiệm xã hội cho doanh nghiệp" ta thời gian hội nhập tới Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp (corporate social responsibilities - CSR), phát triển cao đạo đức kinh doanh vấn đề đương đại ... đạo đức kinh doanh trách nhiệm xã hội có quan hệ chặt chẽ với Đạo đức kinh doanh sức mạnh trách nhiệm xã hội tính niêm tuân thủ tổ chức phải vượt xa tuân thủ luật lệ quy định xã hội Với tư cách...
- 23
- 8,997
- 195
mối quan hệ giữa đạo đức kinh doanh và trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp
... đạo đức kinh doanh), trách nhiệm phạm vi mức độ rộng lớn (là trách nhiệm xã hội) 3) Cơ hội lợi ích việc coi trọng trách nhiệm đạo đức kinh doanh a)Đạo đức trách nhiệm xã hội hội tiềm tàng kinh ... rời hệ thống kinh tế xã hội, doanh nghiệp ln phải tìm cách hài hồ lợi ích bên liên đới (đạo đức kinh doanh) đòi hỏi, mong muốn xã hội (trách nhiệm xã hội) VD: Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp thể ... trở thành học đạo đức trách nhiệm cho doanh nghiệp khác ) Tóm lại: - Trách nhiệm xã hội khơng phải bề nổi, khơng khía cạnh “cộng thêm” mà chất doanh nghiệpà Trách nhiệm xã hội lồng ghép vào chiến...
- 19
- 6,247
- 68
Hiệu quả kinh tế xã hội và bài học kinh nghiệm từ chính sách phát triển giáo dục các nước asean
... hình giáo dục khơng qui ngồi qui, từ kinh nghiệm làm việc thực tiễn Giáo dục qui đƣợc chia làm cấp giáo dục giáo dục đại học 46 Giáo dục mầm non giáo dục đƣợc thực trƣờng học, trung tâm học tập phát ... trƣờng đại học tƣ nhân 78 trƣờng đại học Nhà nƣớc Nhƣ đại phận sinh viên học đại học tƣ nhân Và từ lâu giáo dục đại học mang tính thƣợng lƣu : học phí cao, phụ phí nhiều Sau tốt nghiệp đại học, ... hòa đồng xã hội, đóng góp sức vào phát triển quốc gia Cấu trúc hệ thống Giáo dục - Đào tạo : Hệ thống giáo dục - đào tạo nƣớc ASEAN có giáo dục phổ thơng, giáo dục đại học hệ thống trung học chuyên...
- 101
- 820
- 3
QUYẾT ĐỊNH Ban hành một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011 2015 và định hướng đến năm 2020
... động xã hội thực Chính sách phát triển giáo dục mầm non, bảo vệ quyền trẻ em chăm sóc, giáo dục theo Chương trình giáo dục mầm non trước vào học lớp một; - Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào ... sách để thực xã hội hóa nguồn vốn cho phát triển giáo dục mầm non; - Bố trí ngân sách chương trình mục tiêu chi cho giáo dục mầm non để bảo đảm mục tiêu, nhiệm vụ thực Chính sách phát triển giáo ... Các sách phát triển giáo dục mầm non Đối với trẻ em a) Giai đoạn 2011-2015, nhà nước hỗ trợ trẻ em mẫu giáo tuổi học sở giáo dục mầm non có cha mẹ thường trú xã biên giới, núi cao, hải đảo; xã...
- 8
- 80
- 3
Quyết định 60/2011/QĐ-TTg quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non
... với Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Tài quan tổng hợp thẩm định dự án thực sách phát triển giáo dục mầm non vào Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục giai đoạn 2011 - 2015, trình Thủ tướng Chính phủ ... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d) Ban hành sách địa phương để thúc đẩy phát triển giáo dục mầm non địa bàn Chỉ đạo giám sát chất lượng giáo dục trường mầm non địa bàn Đi ề u4 Hi ệ ulự c thi ... a) Trẻ em mẫu giáo tuổi hưởng sách hỗ trợ theo quy định Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm...
- 7
- 227
- 0
Thực hiện chính sách phát triển viên chức từ thực tiễn bảo hiểm xã hội việt nam
... mạnh: "Bảo hiểm xã hội bảo hiểm y tế hai sách xã hội quan trọng, trụ cột hệ thống an sinh xã hội, góp phần thực tiến công xã hội, bảo đảm ổn định trị - xã hội phát triển kinh tế - xã hội" Đồng thời, ... cấp Trường Đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm xã hội 31 thành Học viện Bảo hiểm xã hội; tiến tới phát triển thành Trường Đại học Bảo hiểm xã hội Hà Nội, đào tạo chuyên ngành nghiệp vụ bảo hiểm xã hội, ... Luận văn Thạc sĩ Chính sách cơng tác giả Kiều Quỳnh Anh (2012) “Chính sách phát triển nguồn nhân lực nghiên cứu ngành khoa học xã hội từ thực tiễn Học viện Khoa học xã hội Việt Nam” đánh...
- 75
- 284
- 1
Thực hiện chính sách phát triển viên chức từ thực tiễn bảo hiểm xã hội việt nam tt
... chức thực sách phát triển viên chức Bảo hiểm xã hội Việt Nam Là Cơ quan Nhà nước thuộc Chính phủ nên sách phát triển viên chức Bảo hiểm xã hội Việt Nam nằm khn khổ thể chế Chính sách phát triển ... 1.3.5 Du trì th c sách phát triển viên chức Duy trì sách phát triển viên chức việc làm cho sách phát triển viên chức tồn phát huy tác dụng môi trường thực tế 1.3.6 Điều chỉnh sách phát triển viên ... thực sách phát triển viên chức Bảo hiểm xã hội Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ thứ nhất: Làm r vấn đề lý luận thực sách phát triển viên chức Nhiệm vụ thứ hai: Làm r thực trạng thực sách...
- 26
- 974
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25