chuẩn đóng gói và xây dựng bài giảng e learning exe
Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng bài giảng e learning vào giảng dạy cho trẻ mầm non
... “ Xây dựng giảng E- Learning vào giảng dạy cho trẻ Mầm non” 3.2 Nghiên cứu chương trình, lựa chọn đề tài xây dựng giảng E learning vào giảng dạy Không phải đề tài ứng dụng giảng E learning vào ... nghiệm: “ Xây dựng giảng E- Learning vào giảng dạy cho trẻ Mầm non” - Không phải giáo viên thiết kế giảng E learning chưa bồi dưỡng kỹ sử dụng phần mềm Adobe Presenter - Thực giảng E learning nhiều ... để xây dựng giảng E learning vào giảng dạy *Cài đặt Adobe Presenter Bạn tải Adobe Presenter để dùng thử từ địa www.adobe.com Hiện có 7.0 dùng thử 30 ngày Sau cài đặt, nháy chuột vào chữ Adobe...
- 31
- 2,882
- 22
LTHDT - Bài 03. Đóng gói và xây dựng lớp, tạo và sử dụng đối tượng pot
... private String owner; private double balance; BankAccount - owner: String - balance: double + debit(double): boolean +credit(double) public boolean debit(double amount){ if (amount > balance) return ... (thao tác) Professor - name - employeeID : UniqueId - hireDate - status - discipline - maxLoad + submitFinalGrade() + acceptCourseOffering() + setMaxLoad() + takeSabbatical() + teachClass() Thuộc ... BankAccount - owner: String - balance: double + debit(double): boolean +credit(double) 22 2.2 Xây dựng lớp (2) • Lớp đóng gói thành viên (member) ▫ Các trường/thuộc tính (field/attribute) ▫ Các hàm/phương...
- 62
- 363
- 0
slide môn lý thuyết ngôn ngữ hđt bài 03 đóng gói và xây dựng lớp, tạo và sử dụng đối tượng
... private String owner; private double balance; BankAccount - owner: String - balance: double + debit(double): boolean +credit(double) public boolean debit(double amount){ if (amount > balance) return ... (thao tác) Professor - name - employeeID : UniqueId - hireDate - status - discipline - maxLoad + submitFinalGrade() + acceptCourseOffering() + setMaxLoad() + takeSabbatical() + teachClass() Thuộc ... BankAccount - owner: String - balance: double + debit(double): boolean +credit(double) 22 2.2 Xây dựng lớp (2) • Lớp đóng gói thành viên (member) ▫ Các trường/thuộc tính (field/attribute) ▫ Các hàm/phương...
- 62
- 289
- 0
LẬP TRÌNH HƯỚNG đối TƯỢNG bài 03 ĐÓNG gói và xây DỰNG lớp, tạo và sử DỤNG đối TƯỢNG
... name - employeeID : UniqueId - hireDate - status - discipline - maxLoad Student - name - address - studentID - dateOfBirth + submitFinalGrade() + acceptCourseOffering() + setMaxLoad() + takeSabbatical() ... void setName(String name) { this.name = name; } } class Manager{ private Student[] students; public initianize() { students[0] = new Students(); //student.name = “Hung”; error student.setName(“Hung”); ... new BankAccount(); 51 3.3 Khai báo khởi tạo đối tượng (4) 52 3.3 Khai báo khởi tạo đối tượng (5) Ví dụ: Employee emp1 = new Employee(123456); Employee emp2; emp2 = emp1; Department dept[] = new...
- 11
- 259
- 0
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... luận này, em tìm hiểu vấn đề eLearning, Learning Objects, chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Modle) hỗ trợ cho việc đóng gói nội dung giảng, công cụ đóng gói giảng RELOAD, gói nội dung ... dung đóng gói thành file zip, vào File Zip Conten Package Ngoài lưu “Preview” gói nội dung Kết sau đóng gói xong cho file zip, chứa nội dung thành phần đóng gói Gói phù hợp với chuẩn SCORM metadata ... dụng chuẩn đóng gói SCORM để đóng gói LOs cụ thể công cụ đóng gói RELOAD EDITOR thành SCO: 3.5 Công cụ đóng gói RELOAD EDITOR: Mục đích công cụ RELOAD tạo soạn thảo tuân theo đặc tả đóng gói nội...
- 81
- 833
- 1
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... luận này, em tìm hiểu vấn đề eLearnin g, Learning Objects, chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Modle) hỗ tr ợ cho việc đóng gói nội dung giảng, công cụ đóng gói giảng RELOAD, gói nội ... 2.4.2 Phương pháp eLearning: Sự đời eLearning khắc phục hạn chế Mô hình hệ thống eLearning việc giảng dạy học tập sau, eLearning đóng vai trò thầy giáo: Hình 1-2 Các chức hệ thống eLearning Với phương ... ContentPackage – testReloadEditor – Bước 41 37 Hình 3-11 ContentPackage – testReloadEditor – Bước 42 38 Hình 3-12 ContentPackage – testReloadEditor – Bước 39 Hình 3-13 ContentPackage...
- 134
- 437
- 0
skkn thiết kế và xây dựng bài giảng hóa học theo hướng vui để học thpt thống nhất
... kế xây dựng số giảng hóa học thành trò chơi khép kín sau: Gv: Bạch Thanh Lụa-THPT Thống Nhất A 11 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học C NỘI DUNG THIẾT KẾ THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG ... Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học Hình 9: minh họa cho thiết kế gói câu hỏi cho phần tăng tốc Gv: Bạch Thanh Lụa-THPT Thống Nhất A 22 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo ... Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học Hình 2: minh họa cho việc chọn câu hỏi phần khởi động Gv: Bạch Thanh Lụa-THPT Thống Nhất A 14 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng...
- 35
- 338
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử DỤNG bài GIẢNG e LEARNING để NÂNG CAO KIẾN THỨC, kỹ NĂNG của học SINH lớp 12CB1 TRƯỜNG THPT lê HỒNG PHONG TRONG môn TIN học 12
... dụng giảng E- learning Không sử dụng giảng E- learning O3 O4 Ở thiết kế này, sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập Qui trình nghiên cứu: Chuẩn bị giáo viên: Chúng thiết kế giảng E- learning có video ... Nháy đúp vào Create form in Design view C2: Nháy đúp vào Create form by using wizard C3: kết hợp cách + Nháy đúp vào Create form by using wizard + Hộp thoại Form wizard: • Table/queries: chọn ... quan đến đề tài: Ứng dụng E- learning dạy học TS Bùi Việt Phú Xây dựng E- learning chương “Liên kết hóa học cấu tạo phân tử” Soạn trình chiếu PowerPoint để tạo giảng E- Learning Tác giả Đỗ Đức Thiệu...
- 39
- 1,494
- 5
Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông
... dụng để tiến hành xây dựng BGĐT Trớc hết cần chia trình dạy học lên lớp thành hoạt động nhận thức cụ thể Dựa vào hoạt động để định Slide, sau xây dựng nội dung cho Slide Tùy theo nội dung cụ thể ... phim, âm - Tiến hành su tập xây dựng nguồn t liệu sử dụng học Nguồn t liệu thờng đợc lấy từ phần mềm dạy học từ Internet, đợc xây dựng đồ họa, ảnh quét, ảnh chụp, quay video - Chọn lựa phần mềm dạy ... thụ giảng Phần kiến thức giảng chứa đựng nhiều nội dung nên đợc trình bày tập Slide Powerpoint cho phép liên kết Slide với phần nội dung dạy học để tạo thành chơng trình lôgic lần lợt xuất theo...
- 65
- 776
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông
... Video: dũng ny chốn video clip, nhng file nh - Dũng Overlay: chốn nhng on video clip nh Video clip minh ho lờn trờn video clip chớnh - Dũng text (T): chốn ch vo video clip - Dũng mix: chốn file ... Chốn file nhc, õm vo on clip + Share: Xut file video (mpeg1, mpeg2, avi, ecard ) 2- Thanh Menu: thit lp cỏc tu chn 3- Bng la chn (Options panel) Qua mi bc (step), Bng la chn ny s thay i GV tu ... Library panel nhng video clip, file nhc, nh ca riờng mỡnh bng cỏch chn nỳt browse Hỡnh 1.2 Giao din phn mm 7- Dũng thi gian (Timeline): thit k cỏc video thớ nghim GV s ch yu biờn trờn Timeline - Dũng...
- 126
- 287
- 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... gii quyt Vớ d: Em cú ý kin gỡ v ny? Em bit gỡ v ú? Em cú ng ý vi ý kin va ri ca bn A khụng? Cú phi em mun núi l ? Em cú th trỡnh by li theo cỏch hiu ca em? Em cú th núi gn hn iu em ang ngh? Tho ... quên S 1.6 Mụ hỡnh dy hc theo tip cn lý thuyt thụng tin Ngun: Teaching for Learning at university Denise chalmers, Cowan university Australia 1995 a Mt s c im ca c ch hc mụ hỡnh thụng tin Mt ... (Berlo gi tt l Mụ hỡnh S - M - C - R, ly cỏc ch u ca cỏc t ting Anh Source - Ngun, Message - Thụng ip, Channel - Kờnh, Receiver - Ngi nhn) Ngun phỏt/Ngi phỏt Thụng ip (Thy) (Ni dung hc) Kờnh Ni nhn/Ngi...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
... gii quyt Vớ d: Em cú ý kin gỡ v ny? Em bit gỡ v ú? Em cú ng ý vi ý kin va ri ca bn A khụng? Cú phi em mun núi l ? Em cú th trỡnh by li theo cỏch hiu ca em? Em cú th núi gn hn iu em ang ngh? Tho ... quên S 1.6 Mụ hỡnh dy hc theo tip cn lý thuyt thụng tin Ngun: Teaching for Learning at university Denise chalmers, Cowan university Australia 1995 a Mt s c im ca c ch hc mụ hỡnh thụng tin Mt ... (Berlo gi tt l Mụ hỡnh S - M - C - R, ly cỏc ch u ca cỏc t ting Anh Source - Ngun, Message - Thụng ip, Channel - Kờnh, Receiver - Ngi nhn) Ngun phỏt/Ngi phỏt Thụng ip (Thy) (Ni dung hc) Kờnh Ni nhn/Ngi...
- 119
- 733
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... gii quyt Vớ d: Em cú ý kin gỡ v ny? Em bit gỡ v ú? Em cú ng ý vi ý kin va ri ca bn A khụng? Cú phi em mun núi l ? Em cú th trỡnh by li theo cỏch hiu ca em? Em cú th núi gn hn iu em ang ngh? Tho ... quên S 1.6 Mụ hỡnh dy hc theo tip cn lý thuyt thụng tin Ngun: Teaching for Learning at university Denise chalmers, Cowan university Australia 1995 a Mt s c im ca c ch hc mụ hỡnh thụng tin Mt ... (Berlo gi tt l Mụ hỡnh S - M - C - R, ly cỏc ch u ca cỏc t ting Anh Source - Ngun, Message - Thụng ip, Channel - Kờnh, Receiver - Ngi nhn) Ngun phỏt/Ngi phỏt Thụng ip (Thy) (Ni dung hc) Kờnh Ni nhn/Ngi...
- 119
- 1,454
- 2
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... hình :Thân trắng, mũi, tai, bốn chân đuôi đen Nấm men S Cerevisiae đột biến tế bào dài rpm (rough pseudumycelial) có kiểu hình thay đổi thay đổi theo độ PH môi trờng pH = tế bào dài, pH = 5-6 ... di truyền, vi thao tác gen, nh tách (phân lập) gen khỏi thể sống, tổng hợp nhân tạo gen ống nghiệm, cắt đoạn ADN enzim giới hạn, nối gen enzim nối tạo dòng gen, truyền gen từ thể sang thể khác ... hợp di truyền gây Bài đột biến gen xem xét biến đổi vật chất di truyền cấp độ phân tử, xem xét cấp độ cao cấp độ tế bào đột biến NST Bài Bài 3: đột biến Nhiễm sắc thể (2 tiết) Bài 2: Đột biến nhiễm...
- 90
- 3,647
- 0
PHÂN TÍCH HIỆU QUẢHOẠT ĐỘNG KINH DOANH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN TƯ VẤN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG KIÊN GIANG
... Và Xây Dựng Kiên Giang 19 Bảng 02: Tình hình doanh thu công ty CP Tư Vấn Đầu Tư Và Xây Dựng Kiên Giang qua năm 2004 – 2006 26 Bảng 03: Tình hình chi phí công ty CP Tư Vấn Đầu Tư Và Xây Dựng ... TY CỔ PHẦN TƯ VẤN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG KIÊN GIANG 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Công ty Cổ phần Tư Vấn Đầu Tư Xây Dựng Kiên Giang Công ty Cổ phần Tư Vấn Đầu Tư Xây Dựng Kiên Giang trước năm ... đến xây dựng để cung cấp dịch vụ lẫn nhau) Đến năm 2006, công ty phát triển mô hình hoạt động công ty mẹ - theo hướng chuyên môn hóa lĩnh vực xây dựng như: tư vấn thiết kế, thi công xây dựng, ...
- 79
- 490
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... gii quyt Vớ d: Em cú ý kin gỡ v ny? Em bit gỡ v ú? Em cú ng ý vi ý kin va ri ca bn A khụng? Cú phi em mun núi l ? Em cú th trỡnh by li theo cỏch hiu ca em? Em cú th núi gn hn iu em ang ngh? Tho ... quên S 1.6 Mụ hỡnh dy hc theo tip cn lý thuyt thụng tin Ngun: Teaching for Learning at university Denise chalmers, Cowan university Australia 1995 a Mt s c im ca c ch hc mụ hỡnh thụng tin Mt ... (Berlo gi tt l Mụ hỡnh S - M - C - R, ly cỏc ch u ca cỏc t ting Anh Source - Ngun, Message - Thụng ip, Channel - Kờnh, Receiver - Ngi nhn) Ngun phỏt/Ngi phỏt Thụng ip (Thy) (Ni dung hc) Kờnh Ni nhn/Ngi...
- 119
- 923
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose