... nghỉ học sẽ không có điểm TBM, khi
đó máy sẽ không đếm)
http://thanhtan.violet.vn
KỸ NĂNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN CỦA GIÁO VIÊN
SỬ DỤNG MỘT SỐ HÀM EXCEL CƠ BẢN
I. Ứng dụng của chương trình (đối ... cách chính xác mà không mắc công ta phải đếm.
Ta sử dụng hàm COUNT. Hàm này có công dung là đếm những ô nào có số. Ví du: có 5 ô chứa
số thì cho ra kết quả là 5
Ta lập công thức ở ô R2 như sau:
ROUND(số,1): ... GV)
- Quản lý danh sách HS
- Quản lý điểm số HS
- Xếp loại HL HS
- Thống kê
- Trích lọc
II. Một số kỹnăng cơ bản
1. Quản lý danh sách
GV phải cài đặt phần mềm hỗ trợ Tiện ích tiếng Việt được tích...
... tích thông
tin đ xác đnh yêu cu ca
ngi dùng
• chi tit các yêu cu phi tin cy và
phn nh tình hình thc t
• phng pháp thu thp ngun tin và
yêu cu cn đúng đn
• thôngtin ... thu
thp thôngtin và trình t
• Kh nng xác đnh khi lng thông
tin cn thu thp
• Kh nng phân tích phn hi t các cá
nhân và tp th
• Kh nng la chn và nhn các thông
tin đc ...
k thut
• suy ngh mi vic mt cách tng th
1
Chun k nng K s Công ngh thôngtin
K s Công ngh thôngtin c bn (phiên bn 01, 6-2002)
(đã đc chng nhn tng đng vi Chun...
... lnh vc công vic chính đi
vi KS TKPT phn mm. Trong chun k nng này, lnh vc
công vic nêu trên đc gi là “qui trình công vic phát trin h
thông .
Hình 2-1 cho thy các công vic ... mm và KS h thng ng dng:
[Qui trình công vic phát trin h thng]
Hot đng Nhim v Nét chính trong công vic
1-1 Thu thp và phân tích thôngtin
đ xác đnh yêu cu ca ngi dùng
...
Các chun k nng v Công ngh Thôngtin Chun k nng K s Thit k và Phát trin phn mm
Bn chun b đ công nhn ln nhau vi Nht Bn
Trung tâm sát...
... động thôngtin trên mạng , là mô hình chuẩn được tổ
chức tiêu chuẩn quốc tế ISO công nhận là mô hình chuẩn đảm bảo khả năng tương thích và liên kết hoạt
động giữa các loại mạng dung các kỹ thuật ...
II. Phần Quản Lý
1. Khi tổ thi công báo về không có tín hiệu :
Trước hết kiểm tra lại thông số đã cho trên file đấy nhẩy so với thông số công nhân đang thi công kiểm
tra sai sót nếu có
Kiểm ... kỹ thuật khác nhau
Mô hình OSI cho phép nhận ra các chức năng mạng diễn ra tại mỗi lớp , là một khuôn mẫu giúp chúng
ta hiểu thôngtin xuyên qua một mạng như thế nào
Router là một thiết bị...
... chức xây dựng: Đại học Côngnghệthông tin
- Địa chỉ/tài liệu tham khảo:
http://www.uit.edu.vn/uploadf/congkhaithongtin/ChuanDauRa.htm
• Chương trình ngành Côngnghệthôngtin
- Tên tổ chức xây ... ngành Côngnghệthôngtin
- Tên tổ chức xây dựng: Học viện Bưu chính viễn thông
- Địa chỉ/tài liệu tham khảo:
http://dtkhcn.ptit.edu.vn/index.php?/Chuan-dau-ra/
• Chương trình ngành Côngnghệthông ... thốngthông tin, quản trị mạng
3.5 Các cơ sở truyền thông,
3.6 Các công ty thiết kế, sản xuất thiết bị công nghiệp số
4. Các bộ tiêu chuẩn kiểm định và chương trình tham khảo
4.1 Các bộ tiêu chuẩn...
... Trường Đại học Đà Lạt
Khoa CôngnghệThông tin
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2008 – 2009
LỚP: Kỹ sư CNTT K32LT (Năm 1) – Hệ ĐT: CHÍNH QUI
HỌC KỲ 1 ( CTK32LT)
STT ... [3-1] X Nguyễn T Thanh Bình
2 CT2115 Đồ họa máy tính 4 [3-1] X Khoa Toán -Tin
3 CT2119 Trí tuệ nhân tạo 4 [3-1] X Khoa Toán -Tin
4 CT2114 Phân tích và thiết kế
hướng đối tượng
4 [2-2] X Nguyễn Minh ...
Ngành Mạng và Truyền thông:
STT Mã HP Tên HP
Số
TC
LT-TH BB Tên GV Ghi chú
1 CT2201 Thiết kế mạng LAN 3 [2-1] Trần Ngô Như Khánh
2 CT2202 Quản trị mạng 4 [2-2] Lê Gia Công
3 CT2203 Hệ điều...
... hoạch tổ chức Hội thi kỹnăng ứng dụng côngnghệthôngtin
trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước tỉnh Yên Bái năm
2012, Ban chỉ đạo côngnghệthôngtin tỉnh Yên Bái yêu ... chức Hội thi kỹnăng ứng dụng côngnghệthôngtin trong công tác chuyên
môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước tỉnh Yên Bái năm 2012
Trong những năm gần đây, côngnghệthôngtin có bước phát ... của Đảng và nhà nước, Ban chỉ đạo côngnghệ
thông tin tỉnh Yên Bái ban hành Kế hoạch tổ chức “Hội thi kỹnăng ứng dụng công
nghệ thôngtin trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan...
...
2
B. MỘT SỐ KỸNĂNG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC
I. Làm việc với các phương tiện kỹ thuật:
1-Các loại phương tiện kỹ thuật thông dụng:
+Máy chiếu đa năng
+Máy Scan
+Máy ảnh kỹ thuật số ...
TRONG GIẢNG DẠY
A. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CNTT
Sự bùng nổ của Côngnghệthôngtin (CNTT) nói riêng và Khoa học côngnghệ
nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ... điện tử để lưu trữ các thôngtin phục vụ
trong công tác giảng dạy có một ý nghĩa thiết thực. Việc ứng dụng những thành tựu
của CNTT để lập thư viện lưu trữ các thông tin, tư liệu ảnh, video,...
... multimedia provided teachers with different
means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of
stimulating students' senses, thereby helped them process ... for its functionality. If classroom teaching methodology
continues to follow the traditional pathway, we are likely to see a continued decline in the
academic progress of our children, because ... suggested that media
provide teachers with a means of presenting material in a time-efficient and compact manner,
and of stimulating students' senses, thereby helping them to process information...
... các kiến thức về chuyên ngành.
* Về Kỹ năng:
+ Kỹnăng mềm: kỹnăng tự phát triển lĩnh vực chuyên ngành, kỹnăng truyền đạt, giao tiếp,
kỹ năng quản lý, kỹnăng giao tiếp bằng cách tham gia các ... nghề QTMMT; kỹnăng truyền đạt, giao tiếp; kỹnăng quản lý ở
mức độ trung bình so với CĐR nghề QTMMT. Năng lực SVTN xét về kỹnăng mềm vẫn còn
một số hạn chế nhất định ở các kỹ năng: tự học, ... “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành
công nghệthôngtin Trường Cao đẳng nghềKỹ thuật Côngnghệ Tp.HCM và đánh giá thử
nghiệm”.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra (CĐR)...