chuẩn bị câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ bài tập 1 viết trên bảng lớp
CÂU HỎI GỢI Ý ÔN TẬP KHỐI 11 NÂNG CAO
... kính O1 (f1 = 1cm) thị kính O2 (f2 = 5cm) Khoảng cách O1O2 = 20 cm Độ bội giác kính hiển vi trường hợp ngắm chừng vô cực bao nhiêu? Bài 6: Một kính thiên văn gồm vật kính có tiêu cự f = 12 0 (cm) ... hai dây 2) Điểm M nằm mặt phẳng chứa hai dây cách dòng điện I2 10 cm, cách I1 20 cm 3) Điểm N cách dòng điện I1 cm cách dòng điện I2 cm Bài 4: Hai vòng dây dẫn tròn đồng tâm có bán kính R =10 cm, ... kính, tính chất, độ cao A,B, Trong trường hợp sau 1) d = 60 cm 2) d = 30 cm 3) d = 10 cm Bài 3: Cho hai thấu kính hội tụ L1, L2 có tiêu cự 20 (cm) 25 (cm), đặt đồng trục cách khoảng a = 80 (cm)...
- 4
- 565
- 3
Câu hỏi gợi ý ôn tập Học phần Bảo hiểm_VCU
... hiểm giá trị? Thế bảo hiểm giá trị? Thế bảo hiểm ngang giá? Cho ví dụ minh họa với trường hợp nói trên? Thế chế độ bảo hiểm theo mức miễn thường? Phân biệt chế độ bảo hiểm theo mức miễn thường bắt...
- 3
- 3,904
- 2
Câu hỏi gợi ý phỏng vấn nhân viên bán hàng
... dụng câu hỏi để tìm hiểu sở thích : Phim ảnh, thể thao, sách báo… đề nghò trình bày đề tài yêu thích • Những câu hỏi gợi ý : Bạn hay làm rảnh rỗi? Hay : Khi học bạn thích môn nhất? Bạn kể câu ... thuyết phục cao Nêu rõ lợi ích thúc đẩy người nghe làm theo ý • Những câu hỏi gợi ý : Hãy kể tình mà bạn thuyết phục người khác làm theo ý mình.? Bạn có đề nghò bạn bè, cấp làm khác với cách bình ... lương 1 .20 0.000 đ bán hàng lương khỏang :2. 000.000 đ vất vả phải đạt tiêu bán hàng Bạn muốn làm công việc nào? Bạn có kế hoạch học tập không ? KỸ NĂNG GIAO TIẾP: II • Khả xếp diễn đạt ý tưởng...
- 4
- 15,997
- 167
Mẹo đặt câu hỏi gợi ý hay bằng tiếng Anh ppt
... người đặt câu hỏi phải biết lựa chọn câu hỏi hay, thuyết phục phải lịch Dưới hướng dẫn, gợi ý giúp bạn đặt câu hỏi hay Trong tiếng Anh, người ta sử dụng số cấu trúc câu để đặt câu hỏi đưa yêu ... lend me some money? Việc sử dụng khứ đơn ví dụ làm cho ý nghĩa câu trở nên lịch Các dạng thức tiếp diễn sử dụng để làm cho câu hỏi hay gợi ý trở nên tự nhiên giảm tính định I am hoping you can ... cách lịch cách chuyển chúng thành câu hỏi V So sánh: It would be nice to go for a walk (Thể ý kiến trực tiếp) Wouldn’t it be nice to go for a walk? (Câu hỏi thuyết phục – trực tiếp hơn) Would it...
- 6
- 1,393
- 5
CÂU HỎI GỢI Ý THẢO LUẬN CHƯƠNG I MARKETING QUỐC TẾ
... 8 32. 8 31. 0 42 1. 067.457.863.095 1. 0 91. 385 .25 7.396 10 5.9 12 . 955 .26 7 12 . 717 , 21 23 . 927 .394.3 01 2, 3 15 .10 1.990 62. 355 .24 5.8 91 62. 340 .14 3.9 01 2. 073.3 82. 429 2. 215 .466.343.578 2. 9 42. 4 81. 4 01. 996 21 9.473 .25 1. 928 ... 13 .930 ,25 17 7 .13 0 ,26 21 5.508, 61 35.6 82, 91 506.950, 52 404. 526 , 42 Số tiền 18 0 .27 1. 473.9 31 344.849.948 .26 0 (95.645.394.7 01) 465.596 .25 0 .1 32 556. 12 3 .29 5. 420 21 .593.965.660 % 12 8 ,9 22 8 .2 ( 41, 6) 20 0,9 ... 85 .26 4.8 51 1 51. 115 .11 9. 815 495.965.068.075 15 1. 029 .854.964 10 6.538.8 61 22 9.706.9 62. 284 13 4.0 61. 567.583 22 9.600. 423 . 423 647.433.485 23 1. 670.594.480 697 .26 6.844.6 12 2 31. 023 .16 0.995 14 6. 816 .940 744.436.065.748...
- 19
- 612
- 0
Gợi ý bài dự thi viết thư UPU lần thứ 40
... khó em viết thư muốn hay, đặc sắc đòi hỏi suy nghĩ, chọn lựa tình huống, câu chuyện “đắt” để nêu bật tầm quan trọng việc bảo vệ rừng Đọc xong thư, người đọc không thấy rõ trách nhiệm mà bị lay ... có vị trí, uy tín, ảnh hưởng xã hội, cộng đồng… Điều em cần lưu ý: Đây thư văn học, nên viết phải giàu cảm xúc, hình ảnh Tránh lối viết dễ dãi, sáo mòn Kết thúc để lại ấn tượng với người đọc BAN ... Rừng nguồn gen vô tận người, nơi cư trú loài động thực vật quý Bảo vệ để rừng giữ vẹn toàn a Phá rừng trình chuyển đổi hay thay đổi lớp phủ mặt đất từ rừng sang trạng thái khác b Việc phá rừng...
- 2
- 2,806
- 6
Tài liệu Bộ câu hỏi trắc nghiệm ôn tập cuối năm Môn: Toán lớp 4 ppt
... 20 0cm2 B 16 0cm2 C 18 0cm2 D 10 0cm2 Cõu 10 0 Kết phép nhân: 12 3 x 19 là: A 23 17 B 12 3 0 C 23 7 D 23 37 Cõu 10 1 Nu c vit tip thỡ s no cỏc s di õy l s hng ca dóy s sau: 2, 5, 8, 11 , 14 , A 20 08 B 20 11 ... s B 10 s C s D s Cõu 59 Số 20 0 520 05 20 05 gồm 10 0 số 20 05 ghép lại Hỏi chia số cho d mấy? A B C D Cõu 60 Trong cỏc s di õy, s no l s hng thuc dóy s: 1, 4, , 10 , 13 , A 1 12 2 B 22 22 C 11 11 D 23 45 ... , 12 12 12 12 7 C D , , , , , , , , 12 12 12 12 Cõu 87 Trong biểu thức dới đây, biểu thức là: A 10 - x = B 10 : + = C 10 - x = 24 D 10 + x = 36 Cõu 88 Hỡnh di õy cú bao nhiờu on thng? A A 15 ...
- 15
- 3,363
- 67
Gợi ý bài giải môn Văn tuyển sinh lớp 10¬_TP.HCM_2007-2008_ngày 20-6
... Ngữ văn tập tr .15 6 NXBGD - 20 05) GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI Câu (1 điểm): Học sinh cần đảm bảo yêu cầu: - Chép đúng, đủ bốn câu thơ khổ thơ đầu Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) - Không sai tả Câu (2 điểm): ... Câu (3 điểm): Viết đoạn văn nghị luận (từ 10 đến 12 câu) nêu suy nghĩ em đạo lý Uống nước nhớ nguồn Câu (5 điểm): Cảm nhận em đoạn thơ: …Từ hồi thành ... Nguyễn Thành Long) Câu (3 điểm): Đề yêu cầu học sinh viết đoạn văn từ 10 đến 12 câu, nêu suy nghĩ thân đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” Đây đề có tính chất tích hợp việc kiểm tra kỹ viết đoạn văn hiểu...
- 4
- 297
- 0
Vận dụng lí thuyết về câu hội thoại để dạy tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp 3 nguyễn đình tuấn nghệ an đại học vinh , 2006 113 tr ; 20 x 27 cm + thu qua USB vie 372 2
... Tập đọc thực tiễn văn đọc lớp 2, lớp 32 2 .2 Vận dụng lí thuyết câu hội thoại để dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp 2. 2 .1 Vận dụng lí thuyết câu hội thoại để dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp ... thoại để dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp 2. 1 Khảo sát văn đọc có lời thoại SKG tiếng Việt lớp 2, lớp 32 2 .1. 1 Khảo sát định lợng văn đoc có lời thoại SGK tiếng Việt lớp 2, lớp 2. 1 .2 Một số nhận ... xng hô câu thoại Không nắm đợc câu chìa khoá Nắm nội dung cha tốt Trờng thành thị Số lTỉ lệ ợng % Tổng hợp Số lTỉ lệ ợng % 98 77 ,16 89 59,73 18 7 67,75 11 1 87,4 91 61, 07 20 2 73 ,18 1 12 88 ,18 95...
- 99
- 784
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc
... trung bình, điểm Còn lớp 12 B2 có dành thời gian để lưu ý cho vấn đề trên, đề với lớp 12 A1 kết qủa lớp 12 B2 cao hẳn so với lớp 12 A1 cụ thể; 21 % học sinh đạt điểm trung bình điểm kém, 79% học sinh ... lần học kì I hai lớp 12 A1 12 B2, hai lớp có đặc điểm chung chất lượng học sinh thuộc loại trung bình yếu đa số Đối với lớp 12 A1 giảng chậm em theo kịp nên thời gian để dành lưu ý cho em số vấn ... nghiệm bị hạn chế, nhắc em sơ qua, hết em tập trung Kết kiểm tra trắc nghiệm lớp 12 A1 có 40% học sinh đạt điểm trung bình điểm giỏi, 60% học sinh đạt điểm trung bình, điểm Còn lớp 12 B2 có dành...
- 4
- 1,331
- 10
Một số gợi ý giúp học sinh nhớ chính xác công thức vật lý và tránh những sai lầm trong khi trả lời các câu hỏi và làm bài tập trắc nghiệm
... trung bình, điểm Còn lớp 12 B2 có dành thời gian để lưu ý cho vấn đề trên, đề với lớp 12 A1 kết qủa lớp 12 B2 cao hẳn so với lớp 12 A1 cụ thể; 21 % học sinh đạt điểm trung bình điểm kém, 79% học sinh ... lần học kì I hai lớp 12 A1 12 B2, hai lớp có đặc điểm chung chất lượng học sinh thuộc loại trung bình yếu đa số Đối với lớp 12 A1 giảng chậm em theo kịp nên thời gian để dành lưu ý cho em số vấn ... nghiệm bị hạn chế, nhắc em sơ qua, hết em tập trung Kết kiểm tra trắc nghiệm lớp 12 A1 có 40% học sinh đạt điểm trung bình điểm giỏi, 60% học sinh đạt điểm trung bình, điểm Còn lớp 12 B2 có dành...
- 4
- 572
- 2
DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI GỢI MỞ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP thcs
... dãy tỉ số nhau, ta có: = 12 17 m1 m2 m - m1 56,5 = = = = 11 ,3 12 17 17 - 12 Vậy m1 = 12 11 ,3 = 13 5,6 m2 = 17 .11 ,3 = 1 92, 1 Kết luận: Trên số ví dụ xây dựng hệ thống câu hỏi dẫn dắt HS tìm tòi lời ... gọi m1 , m2 khối lượng hai chì, ta có đẳng thức ? HS: m1 m = 12 17 m1 - m = 56,5 GV: Áp dụng tính chất dãy tỉ số để tìm m1 , m2 HS: m1 m m - m1 56,5 = = = = 11 ,3 12 17 17 - 12 m1 = 12 . 11 ,3 = 13 5,6 ... cao AA1, BB1, CC1 cắt H Chứng minh: HA1 HB1 HC1 + + =1 AA1 BB1 CC1 (SBT.Toán tập1 ) A C1 B1 H * Hệ thống câu hỏi gợi mở: GV: Có nhận xét đoạn thẳng HA 1, B C A1 HA1 AA1 tỉ số AA ? HS: HA1, AA1 đường...
- 15
- 832
- 4
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới thông qua bộ câu hỏi định hướng nhằm nâng cao kết quả dạy học chương 1 Cơ chế duy truyền biến dị Sinh Học 12 tại trường THPTBC Quốc Toản
... ĐỘNG- LỚP 12 A1 CÂU STT TÊN HS CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU TỔNG Chẵn Lẻ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 NGUYỄN THỊ NGỌC ÁI LÊ THI LINH CHI HÙYNH THỊ HỒNG 2. 0 4.0 3 3 2 15 .0 7.0 3 3 19 .0 10 .0 ... STT Lớp thực nghiệm 12 A1 Trước Tác Sau tác động 4.0 4.3 4.6 3 .1 5.5 động 6.5 6.5 Lớp đối chứng 12 A2 Trước tác động 4.9 4.6 4.0 5.0 3.7 Sau tác động 6.5 5 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 3.0 2. 0 1. 0 3.0 4.0 3.0 3.0 2. 0 3 3 3 3 19 .0 10 9.0 13 .0 5.0 3 2 13 .0 6.0 3 16 .0 9.0 3 3 20 .0 10 10 .0 3 17 .0 8.0 2 2 14 .0 7.0 3 13 .0 6.0 VÀNG TA NGUYỄN THẢO 4.0 3.0 3 3 3 3 19 .0 19 .0 10 10 .0...
- 38
- 385
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... 1 .2 Câu hỏi câu hỏi dạy học [8], [18 ], [23 ], [ 41] 13 1 .2. 1 Câu hỏi 13 1 .2. 2 Câu hỏi dạy học .14 1 .2. 3 Phân loại câu hỏi 15 1. 3 Sử dụng câu hỏi dạy học [8], [23 ], ... 1. 92 lớp Các em thường đặt câu hỏi cho bạn 17 9 14 8 11 1 82 60 2. 47 10 lớp Em thích vận dụng kiến thức 26 51 165 14 6 1 92 3.74 11 học vào thực tế sống Việc đặt câu hỏi phát huy tính tích cực 36 99 16 4 ... hỏi học 24 Mức độ 63 20 5 17 6 1 12 3.49 Em thường trả lời câu hỏi 83 20 3 21 1 75 2. 52 thầy/cô Thầy/cô dành đủ thời gian cho em 19 12 1 18 4 14 8 10 8 3.35 suy nghĩ để trả lời câu hỏi Thầy/cô tạo bầu không...
- 136
- 337
- 0
Bài giảng sưu tập câu hỏi hướng dẫn bài giảng của Intel corporation
... nào? © 20 02 Intel Corporation All Rights Reserved Câu hỏi khung chương trình gì? Câu hỏi khung chương trình định hướng cho học bao gồm câu hỏi Khái quát, câu hỏi Bài học câu hỏi Nội dung Câu hỏi ... kinh tế sao? © 20 02 Intel Corporation All Rights Reserved Sự khác câu hỏi Khái quát câu hỏi Bài học Bản thân câu hỏi không xác định liệu câu hỏi Khái quát hay câu hỏi Bài học, phụ thuộc vào bạn ... Rights Reserved 10 Câu hỏi Nội dung gì? Câu hỏi Nội dung khác với câu hỏi Bài học câu hỏi Khái quát: Câu hỏi Nội dung giải trực tiếp vật giải thích vật Những câu hỏi thường có câu trả lời rõ...
- 23
- 842
- 0
Bài soạn câu hỏi gợi mở
... thành hoàng hậu, không? HS: Đúng ạ, ạ! Thầy: Bây đến vấn đề cuối Câu chuyện có chỗ chưa hợp lý không? HS: (im lặng lát) Sau 12 đêm, thứ trở lại nguyên dạng cũ, đôi giày thủy tinh Cinderella lại ... lại tốt với Các em hiểu chưa? Họ người xấu đâu, có điều họ chưa thể yêu người khác mà Bây thầy hỏi câu khác: Bà mẹ kế không cho Cinderella dự vũ hội hoàng tử, chí khóa cửa nhốt cô bé nhà Thế Cinderella ... Bây thầy hỏi câu khác Nếu em bà mẹ kế em có tìm cách ngăn cản Cinderella dự vũ hội hoàng tử hay không? Các...
- 4
- 363
- 0
Bài giảng 144 cau hoi TN 10 NC_On tap HK 1.doc
... Câu 18 : Hai lớp A1 A2 tham gia trò chơi kéo co, lớp A1 thắng lớp A2, lớp A1 tác dụng vào lớp A2 lực F 12 , lớp A2 tác dụng vào lớp A1 lực F 21 Quan hệ hai lực A F 12 > F 21 B F 12 < F 21 C F 12 = F 21 ... thẳng xiên góc Câu 14 : Chọn câu sai Một người đường thẳng Cứ 10 m người lại nhìn đồng hồ đo khoảng thời gian Kết đo ghi bảng sau: TT 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ∆x(m) 8 10 10 12 12 12 14 14 ∆t(s) A ... 5s; 5s đến 15 s; >15 s A -6m/s2; - 1, 2m/s2; 6m/s2 B 0m/s2; 1, 2m/s2; 0m/s2 10 15 t(s) C 0m/s2; - 1, 2m/s2; 0m/s2 D - 6m/s2; 1, 2m/s2; 6m/s2 -6 Câu 32: Chọn câu sai Chất điểm chuyển động nhanh dần khi:...
- 14
- 316
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose