chuơng 2 thực trạng đảm bảo chất luợng đào tạo đại học ở viện đại học mở hà nội
Đánh giá hiện trạng ô nhiễm môi trường phục vụ phát triển bền vững làng nghề chế biến thực phẩm Dương Liễu, huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội
... đẹp tạo điều kiện tốt cho em học tập Bảng 2. 1 Số người học năm 20 07 Cấp học Số người học Tổng Mầm non 415 Tiểu học 922 21 68 Trung học 831 Nguồn: UBND xã Dương Liễu năm 20 07 Năm học 20 07, học ... trường số tỉnh, thành phố Trang 25 32 Bảng 2. 1 Số người học năm 20 07 Bảng 2. 2 Biểu thống kê số nguyên liệu sản xuất 20 08 46 48 Bảng 2. 3 Cơ cấu lao động theo ngành làng nghề 20 08 49 Bảng 2. 4 Sản lượng ... điều kiện thực tiễn khu vực làng nghề Trong bối cảnh Hà Nội mở rộng với chuẩn bị đón đại lễ 1000 năm Thăng Long năm du lịch quốc gia năm 20 10, Trung tâm Thông tin xúc tiến du lịch Hà Nội vừa đề...
- 104
- 1,838
- 8
Đánh giá hiện trạng môi trường phục vụ phát triển bền vững làng nghề chế biến thực phẩm dương liễu, huyện hoài đức, thành phố hà nội
... trường số tỉnh, thành phố Trang 25 32 Bảng 2. 1 Số người học năm 20 07 Bảng 2. 2 Biểu thống kê số nguyên liệu sản xuất 20 08 46 48 Bảng 2. 3 Cơ cấu lao động theo ngành làng nghề 20 08 49 Bảng 2. 4 Sản lượng ... trường” [www.isge.monre.gov.vn , 8 /20 07]… Đề tài nghiên cứu Sở NN & PTNT Hà Nội “Đánh giá thực trạng đề xuất sách phát triển số làng nghề nông thôn ngoại thành Hà Nội : Đề cập đến vấn đề có tính ... điều kiện thực tiễn khu vực làng nghề Trong bối cảnh Hà Nội mở rộng với chuẩn bị đón đại lễ 1000 năm Thăng Long năm du lịch quốc gia năm 20 10, Trung tâm Thông tin xúc tiến du lịch Hà Nội vừa đề...
- 105
- 844
- 1
Dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên THCS huyện an dương thành phố hải phòng đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 47 32 36,4% 42, 3% 3973 429 3 Bảng 2. 3 Thống kê chất lượng học sinh THCS từ năm học 20 05 -20 06 đến năm học 20 09 -20 10: Năm học 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 30 12 2985 29 76 28 94 28 47 ... huyện An Dương Năm học 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 Số lượng 26 3 26 7 27 1 27 5 Thạc sĩ SL TL% 52 69 69 69 19,8,3 25 ,8 25 ,4 25 ,1 Đại học SL TL% 198 198 20 2 20 6 75,8 74 ,2 74,6 74,9 Cao đẳng ... giỏi cấp học ngày tăng Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Cấp học Tiểu học THCS 20 06 -20 07 567 691 20 07 -20 09 563 647 20 08 -20 09 558 618 20 09 -20 10 561 599 42 THPT 26 3 26 7 27 1 27 5 Bảng 2. 6 : Số...
- 93
- 501
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện an dương, thành phố hải dương luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lng T l 20 06 -20 07 21 5 22 23 7/ 625 37,9% 20 07 -20 08 21 2 22 23 4/ 623 37,6% 20 08 -20 09 20 5 18 22 3/ 623 35,8% 20 09 -20 10 198 18 21 6/609 35,5% 20 10 -20 11 20 1 32 233/619 37,6% Tng cng 1031 (33,3%) 1 12( 3,6%) ... 22 56 335 37 1300 429 2 3 422 497 48 870 % SL 20 08 20 08- 805 % SL 20 09 20 09- % SL 20 10 20 1 020 11 7 626 7 325 % SL % Trong nm 72, 5 6355 23 ,6 3,5 20 89 23 9 0,4 20 13,6 44,9 35,8 1480 422 1 25 67 73, 02 24,0 ... qu hn Bng s 2. 8 Kt qu xột tt nghip THCS huyn An Dng nm Nm hc S lng ng ký tt nghip 20 06 -20 07 24 41 24 30 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 21 70 20 11 19 12 1 825 21 62 2006 1908 1 825 Cng tng 10359...
- 119
- 1,102
- 4
quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường thpt hoàng hoa thám, huyện đông triều, tỉnh quảng ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 Môn Có Thiếu Có Thiếu Có Thiếu Có Thiếu Có Toán 7 7 Lý Hoá Sinh 5 5 Văn 7 6 Sử 2 2 Địa 2 2 Ng Ngữ 5 4 GDCD 2 2 TD 4 4 CN 1 1 KTCN 2 2 Tin 2 2 ... 20 06 -20 07 đến năm học 20 10 -20 11 Năm học 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 Số lƣợng GV 46 45 45 46 48 Biên chế 51 48 48 48 48 Số lƣợng GV thiếu 3 Số lớp/Số HS 23 /1064 21 /968 21 /989 ... có nội dung nâng cao số môn học để phát triển lực, đáp ứng nguyện vọng học sinh” [7; Tr .22 ] Chúng ta thực đổi GDPT, từ năm học 20 02 - 20 03 thực chƣơng trình, SGK tiểu học trung học sở từ năm học...
- 108
- 783
- 3
Đồ án tốt nghiệp lập giá dự thầu gói thầu cải tạo, nâng cấp tuyến đường sơn đồng song phương, huyện hoài đức, thành phố hà nội
... lt/im, tc lu 2- 3 km/h - Lu cht : + Lu rung 35 T lu 8-10 lt/im, tc lu 2- 4 km/h + Lu bỏnh lp 16T lu 20 -25 lt/im, tc 2- 4 km/h - Lu hon thin : Lu tnh 10-12T lu 3-4 lt/im, tc lu 4-6 km/h 3 .2. 2.3 Thi cụng ... + Loi kt cu ỏo ng: o ng mm theo 22 TCN 21 1 06 + Ti trng trc tớnh toỏn tiờu chun thit k ỏo ng: Trc n 12 tn + Ti trng thit k cng: HL93 3 .2 Bin phỏp thi cụng 3 .2. 1 Mt bng t chc thi cụng a Kho lỏn ... cụng nhõn, khu xe mỏy v kho ng vt liu vi c ly m bo an ton v chỏy n 3 .2. 2 Gii phỏp v cụng ngh thi cụng 3 .2. 2.1 Thi cụng nn ng 3 .2. 2.1.1 Cht cõy Chun b: Khụi phc cỏc cc mc v cc tim; ỏnh du v trớ gii...
- 69
- 1,051
- 1
Đồ án tốt nghiệp: Lập giá dự thầu gói thầu Cải tạo, nâng cấp tuyến đường Sơn Đồng Song Phương, huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội
... thực hợp đồng xây dựng Bảo đảm thực hợp đồng việc bên nhận thầu thực biện pháp đặt cọc, ký quỹ nộp thư bảo lãnh để bảo đảm thực nghĩa v ụ thời gian thực hợp đồng Bảo đảm thực hợp đồng phải nộp ... nhà th ầu đứng đầu liên danh nộp bảo đảm thực hợp đồng nhà thầu đứng đầu liên danh nộp bảo đảm cho bên giao thầu, thành viên nộp bảo đ ảm thực h ợp đồng cho nhà thầu đứng đầu liên danh tương ... thầu liên danh thành viên phải nộp bảo đảm thực hợp đồng cho bên giao thầu, mức bảo đảm tương ứng với t ỷ l ệ giá trị hợp đồng mà thành viên thực Nếu liên danh có thỏa thuận nhà th ầu đứng đầu...
- 20
- 629
- 2
Nghiên cứu tình hình suy dinh dưỡng ở trẻ em dưới 5 tuổi và đánh giá hiệu quả can thiệp truyền thông giáo dục phòng chống suy dinh dưỡng cho các bà mẹ tại huyện Châu Thành tỉnh An Giang năm 2013
... năm Thể SDD 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Nhẹ cân 33,8 31,9 30,1 28 ,4 26 ,6 25 ,2 23,4 21 ,2 19,9 18,9 36,5 34,8 33 32 30,7 29 ,6 35 ,2 34,9 32, 6 31,9 8,6 9,0 7,9 7 ,2 7,7 6,9 7,0 ... Giang Năm 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 Tỷ lệ % SDD trẻ em < tuổi 25 % 22 ,2% giảm 2, 5% 20 ,6% giảm 1,6% 19,5% giảm 1,1% 19,35% giảm 0,15% 1 .2. 4 Tình hình suy dinh dưỡng trẻ em tuổi huyện Châu Thành Theo ... 16,1 1 ,2 29,6 18,6 11,0 7 ,2 Vĩnh Long 1 527 20 ,7 18,9 1,8 30 ,2 17,3 12, 9 7,0 Bến Tre 1518 18,0 16,8 1 ,2 28,1 16,9 11 ,2 6,6 Kiên Giang 15 12 18,8 17,7 1,1 28 ,3 16,9 11,4 6,9 Cần Thơ 1504 15 ,2 13,6...
- 124
- 6,535
- 5
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng
... dục 42 2 .2. 2 Thực trạng sử dụng thiết bị giáo dục .46 2. 2.3 Thực trạng bảo quản thiết bị giáo dục 47 2. 3 Thực trạng quản lí thiết bị giáo dục hiệu trƣởng trƣờng Tiểu học huyện ... Bảng 2. 5: Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh năm học 20 11 -20 12 41 Bảng 2. 6: Kết xếp loại học lực học sinh năm học 20 11 -20 12 .41 Bảng 2. 7 Thống kê số lƣợng thiết bị giáo dục 43 Bảng 2. 8 Đánh ... 49 2. 3 .2 Thực trạng xây dựng tổ chức hoạt động máy quản lí TBGD .49 2. 3.3 Thực trạng quản lí xây dựng TBGD 50 2. 3.4 Thực trạng quản lí việc sử dụng bảo quản TBGD 50 2. 3.5 Thực trạng...
- 99
- 790
- 2
Biện pháp tăng cường xã hội hoá sự nghiệp giáo dục trung học phổ thông ở huyện An Dương, thành phố Hải Phòng đến năm 2008
... 42 2 .2. 2 Xã hội hoá nghiệp giáo dục bậc tiểu học 43 2. 2.3 Xã hội hoá nghiệp giáo dục bậc trung học sở: 44 2. 2.4 Xã hội hoá nghiệp giáo dục bậc trung học phổ thông: 45 2. 2.5 Việc ... 1998, 12/ 12 quận, huyện, thị xã tiến hành mở đại hội giáo dụ c lần thứ Ngày 2/ 4/1999, thành phố mở Đại hội giáo dục lần thứ nhất, thành lập Hội đồng giáo dục với 49 thành viên tham gia Ban chấp hành; ... lệ đào tạo chuẩn nâng lên hàng năm, thời điểm năm học 20 03 - 20 04 giáo viên có trình độ Đại học, Thạc sĩ sau Đại học 27 % Chất lượng giáo dục bậc học năm gần có chuyển biến tích cực Tỷ lệ học...
- 113
- 539
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay
... tuổi học sinh THPT nội dung kiến thức đƣợc mở rộng phong phú, cập nhật Ngoài việc cập nhật nội dung phải đảm bảo liên quan đến thực tiễn học tập, rèn luyện hàng ngày học sinh khối, lớp nhà trƣờng, ... phát triển 32 * HĐGDNGLL đường gắn lý thuyết với thực hành, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn xã hội HĐGDNGLL “giờ học thực hành”, học đặc biệt đòi hỏi học sinh kiến thức lý luận học sách mà ... HUYỆN AN DƢƠNG - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 52 52 Khái quát giáo dục huyện An Dƣơng, thành phố Hải Phòng 52 2.1 2. 1.1 Đặc điểm kinh tế xã hội huyện An Dƣơng, thành phố Hải Phòng 52 2.1 .2 Phát triển giáo...
- 131
- 989
- 1
Thiết kế thi công sửa chữa tuyến đường Sơn Đồng Song Phương, huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội
... xây dựng 26 | P a g e Nguyễn Thị Hoài Thu Bảo đảm thực hợp đồng việc bên nhận thầu thực biện pháp đặt cọc, ký quỹ nộp thư bảo lãnh để bảo đảm thực nghĩa vụ thời gian thực hợp đồng Bảo đảm thực hợp ... nhận thầu bảo đảm thực hợp đồng bên nhận thầu chuyển sang nghĩa vụ bảo hành bên giao thầu nhận bảo đảm bảo hành 28 | P a g e Nguyễn Thị Hoài Thu CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP LẬP GIÁ DỰ THẦU 2. 1 Khái ... mức bảo đảm tương ứng với tỷ lệ giá trị hợp đồng mà thành viên thực Nếu liên danh có thỏa thuận nhà thầu đứng đầu liên danh nộp bảo đảm thực hợp đồng nhà thầu đứng đầu liên danh nộp bảo đảm cho...
- 99
- 1,291
- 2
“Nhận thức về vấn đề bạo lực học đường của học sinh trường Trung học phổ thông Hoài Đức A, huyện Hoài Đức, Hà Nội”
... tình trạng bạo lực học đường trường THPT Hoài Đức A? 2. 2 Mục tiêu nghiên cứu 2. 2.1 Mô tả thực trạng bạo lực học đường học sinh trường THPT Hoài Đức A giai đoạn từ tháng 1 -20 12 đến 1 -20 14 2. 2 .2 Tìm ... nghiên cứu 2. 1 Câu hỏi nghiên cứu 2. 1.1 Học sinh trường THPT Hoài Đức A có nhận thức bạo lực học đường? 2. 1 .2 Yếu tố ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường học sinh trường THPT Hoài Đức A? 2. 1.3 ... cách học sinh phụ huynh - Theo điều tra nhà xã hội học người Pháp Cecile Carra công bố năm 20 09 (thực 20 00 học sinh từ 7- 12 tuổi 31 trường học) , có 40 % học sinh khẳng định nạn nhân bạo lực học...
- 49
- 2,978
- 17
Nghiên cứu hiện trạng ô nhiễm môi trường nước tại xã dương liễu huyện hoài đức, thành phố hà nội do sản xuất thủ công miến, tinh bột sắn, dong riềng và giải pháp khắc phục
... Dương Liễu từ năm 20 04 đến năm 20 09 Số nhân Số sinh Số tử (người) (người) (người) 20 04 11373 145 41 20 05 11467 143 40 20 06 115 02 190 70 20 07 11710 22 0 54 20 08 11 821 21 0 64 tháng đầu 20 09 11959 84 ... oxi hóa học (COD) mg/l 26 50 5490 Nhu cầu oxi sinh hóa (BOD5) mg/l 21 20 43 92 Chất rắn huyền phù (SS) mg/l 1980 122 0 Chất rắn tổng số mg/l 27 60 1550 Các thông số pH (Ngô Tự Thành cộng sự, 20 02) Bảng ... phần dung dịch KMnO4, Na2S2O3, NaHSO3, axit HCl khiến cho nước thải trở nên ô nhiễm nghiêm trọng hóa chất Bởi vì: KMnO4 chất oxy hóa mạnh Khi thải chất môi trường nước tạo thành gốc tự Các gốc tự...
- 46
- 1,190
- 0
VẤN đề GIÁO dục đạo đức CHO học SINH lớp 3 QUA môn đạo đức ở TRƯỜNG TIỂU học AN DƯƠNG, HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ hải PHÒNG
... Chân thành cảm ơn CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÌNH THỨC DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC I Vấn đề đổi phương pháp dạy học đạo đức tiểu học Thế đổi phương pháp dạy học tiểu học? - Đổi phương pháp dạy học hiểu ... thực tổ chức dạy học mới: - Dạy học đảm bảo thống hợp lý hai yêu cầu đồng loạt cá thể - Dạy học hợp tác nhóm - Dạy học tự phát - Sử dụng phương tiện thiết bị dạy học đại đổi phương pháp dạy học ... dạy học tiểu học? - Đổi phương pháp dạy học tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểuhọc - Phát huy tính động, sáng tạo phương pháp dạyhọc - Điều kiện sở vật chất, môi trường học tập không...
- 30
- 2,316
- 3
Tổ chức thực thi chính sách chăm sóc người có công tại Phòng Lao Động- Thương binh và Xã hội huyện Hoài Đức
... CP, Q 29 0/ TTg v phỏp lnh u ói ngi cú cụng vi nc s 26 /20 05/PL_UBTVQH Quyt nh s 26 /20 00/Q - TTG ngy 23 /2/ 2000 v Quyt nh s 120 /Q - TTG ngy 5/7 /20 04 ca Th tng Chớnh ph, hng dn, trin khai ti cỏc ... tin chuyờn ngnh v chớnh sỏch chm súc ngi cú cụng 2. 2 .2 Vn hnh cỏc qu 2. 2.3 Thc hin cỏc chng trỡnh chm súc ngi cú cụng 2. 2.4 Phi hp cỏc t chc 2. 3 Giai on kim soỏt thc thi chớnh sỏch Bt c trin ... mi v sa cha 33 nh vi tng s tin l 1 .22 3. 025 .000 ng; tng 750 s tit kim tỡnh ngha vi s tin l 25 0.000.000 ng cho ngi cú cụng trờn a bn huyn tớnh t nm 20 06 n nm 20 09.( 41 ngun: theo bỏo cỏo tng kt...
- 60
- 2,834
- 27
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose