chuyển hệ thống không thứ nguyên nhiều khối lượng sang hệ thống 2 khối lượng
Nghiên cứu mối quan hệ không thứ nguyên của các thông số hình học và động học đến khả năng trao đổi năng lượng của tổ hợp cánh roto
... 16.71975 18 320 .79 0 .26 37 19.10 828 27 347.65 0.4135 20 .06369 28 725 .2 0.4135 22 . 929 94 428 78.43 0 .21 35 23 .40764 148 32. 41 0 .21 35 26 .75159 22 140.51 0 .20 97 26 .75159 14568.77 0 .20 97 30.57 325 21 746.97 0 .22 09 ... 57556.67 0 .21 35 40. 127 39 74 724 .22 0 .20 97 42. 03 822 56533.63 0 .20 97 45.85987 73396.03 0 .22 09 47 .29 299 59536.36 0 .22 09 51.5 923 6 7 729 4.39 10 0.1746 52. 54777 47061 .2 0.1746 57. 324 84 61098 .23 45 Bảng 3 .2: ... 4863. 822 0.1318 16.71975 9158.487 0.1318 19.10 828 13670.98 0 .22 94 20 .06369 15937.39 0 .22 94 22 . 929 94 23 789.93 0 .27 05 23 .40764 187 92. 54 0 .27 05 26 .75159 28 051.83 0.396 26 .75159 27 5 12. 67 0.396 30.57 325 ...
- 66
- 192
- 0
Hệ thống đơn vị đo lường và thứ nguyên các đại lượng vật lí
... Th.ứ nguyên CGSM(I) L1 /2 M1 /2. T-1 CGSM(q) CGSM(0) L1 /2 M1 /2 L -2. T2 CGSM(E) L1 /2. M1 /2. T -2 CGSM(D) CGSM(ND) CGSM(U) CGSM(R) L-3 /2. M1 /2 L1 /2. M1 /2 L3 /2. M1 /2. T -2 L.T-1 CGSM(C) L-1.T2 CGSM(j) L-1 M1 /2. T-1 ... M1 /2. L-1 /2. T-1 CGSE(U) CGSE(R) M1 /2. L1 /2. T-1 L-1.T CGSE(D) CGSE(ND) M1 /2. L-1 /2. T-1 M1 /2. L3 /2. T-1 CGSE(C) L CGSE(i) M1 /2. L-1 /2. T -2 CGSE(à0) L -2. T2 CGSE(H) M1 /2. L1 /2. T -2 CGSE(B) CGSE( ) M1 /2. L-3 /2 M1 /2. L1 /2 ... dùng J/kg L2.T -2 J/độ M.L2.T -2. T-1 J/kg độ 16 Thứ nguyên L2.T-2T-1 J/mol độ M.L2.T2.n-1.T-1 J/kg L2.T -2 Entropy Nội Entanpy dS = dQ T U=Q-A H = U + P.V J M.L2.T -2. T-1 J M.L2.T -2 M.L2.T -2 Đơn vị...
- 66
- 3,879
- 0
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI B MÔN SINH HỌC pdf
... sinh khối hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới B Tháp sinh khối hệ sinh thái rừng nhiệt đới C Tháp lượng hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới D Tháp số lượng hệ sinh thái rừng nhiệt đới Câu 35: Nguyên ... giao tử đực trình phát sinh giao tử Câu 28 : Tần số alen a quần thể X từ hệ sang hệ khác tăng dần Nguyên nhân có lẽ A đột biến gen A thành a B quần thể không cách li với quần thể khác *C môi trường ... quần thể không giao phối ngẫu nhiên với Câu 29 : Cho hoa đỏ, tròn thụ phấn phấn lấy từ có hoa trắng, dài, người ta thu đời có tỉ lệ phân li kiểu sau: 21 0 hoa đỏ, tròn: 21 5 hoa đỏ, dài: 20 8 hoa...
- 6
- 535
- 4
Chuyên đề Hình Không Gian Nguyễn Trung Kiên
... S a 10 (dvdt ) 16 Câu 18) V=3a Câu 19) V a3 a 2 Câu 21 ) V 2a ; h Câu 24 ) Câu 25 ) Câu 26 ) Câu 27 ) Câu 28 ) Câu 29 ) 5a 10 a3 12 a3 V 12 a3 V 16 a a3 a) ; b) a c) 36 a3 a a) ; b) a 3a V ... D 20 07) HD giải: Ta có AC a 2; SD SA2 AD a 6; SC SA2 AC 2a Ta dễ dàng tính CD a Ta có SD SC CD nên tam giác SCD vuông C 1 AB.AS a.a 2 AH a 2 AH AB AS AB2 AS2 ... DI DA2 AI 12 DI a a ˆ cos CID : CI 2 - Tam giác vuông ACD có CD CA2 DA2 a Tam giác ABE vuông cân, a a AE DE AE DA2 ; ACE có AD đường cao a2 CD.DE DA2 ACE...
- 28
- 689
- 0
Đáp án đề thi tuyển sinh trung học phổ thông năm học 2009-2010 (Toán chuyên hệ số 2)
... x = Câu 2b (2, 0đ) 0,50 0,50 Ta có hệ phương trình : x+y+z=1 x+y = 1-z ⇔ 2 2x+2y-2xy+z =1 2xy = z +2( x+y)-1 x + y = - z ⇔ 2 2xy = z - 2z + = (1- z) ⇔ 2xy = (x + y) ⇔ x + y2 = ⇔ x ... Vậy hệ phương trình có cặp nghiệm nhất: (x ;y ;z) = (0 ;0; 1) Câu (3,0đ) 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 Ta có : 3x2 + 6y2 + 2z2 +3y2z2 -18x = (1) ⇔ 3(x-3) + 6y + 2z + 3y z = 33 (2) Suy : z2 M 2z2 ≤ ... suy a = 1- t t (1 - t )2 > ⇔ t (t - 4) + > (5) Từ : a >2 ⇔ t2 0,50 Vì |t| ≥ nên t2 >0 t2 – ≥ , (5) đúng, suy a2 > 0,50 0,50 Câu 2a (2, 0đ) x + + - x - (x + 3)(6 - x) = (1) ...
- 4
- 310
- 0
Chuyên đề: Cấu tạo và nguyên lí hoạt động của hệ thống điều hòa không khí ppt
... chuyên đề HỆ THỐNG ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ TRÊN TÀU THỦY giúp cho sinh viên có kiến thức hệ thống điều hòa không khí tàu thủy trang bị cho sinh viên hành trang sau sống.Em xin cảm ơn thầy NGUYÊN ĐÌNH ... cấp đủ không khí để động nồi làm việc Nghĩa cung cấp không khí có nhiệt độ đủ thấp, thải khí độc nhiệt lượng thừa khỏi buồng máy 2. Giải vấn đề 2. 1 Cấu trúc chung điển hình hệ thống điều hòa không ... cách nhiệt đường ống +Hệ thống giảm âm +Hệ thống tự động điều khiển e Điều hòa không khí hai chiều: Máy điều hòa không khí hai chiều mô tả hình : Máy có van đảo chiều (2) để chuyển đội chức dàn...
- 10
- 2,945
- 47
Chuyên đề : Cấu tạo và nguyên lí hoạt động của hệ thống điều hòa không khí pot
... cấp đủ không khí để động nồi làm việc Nghĩa cung cấp không khí có nhiệt độ đủ thấp, thải khí độc nhiệt lượng thừa khỏi buồng máy 2. Giải vấn đề 2. 1 Cấu trúc chung điển hình hệ thống điều hòa không ... cách nhiệt đường ống +Hệ thống giảm âm +Hệ thống tự động điều khiển e Điều hòa không khí hai chiều: Máy điều hòa không khí hai chiều mô tả hình : Máy có van đảo chiều (2) để chuyển đội chức dàn ... Tuần hoàn không khí cấp: Tương tự hệ thống tuần hoàn cấp, hệ thống tuần hoàn không khí cấp khác kênh gió hồi chia thành hai nhánh nhánh hòa trộn trực tiếp với gió sau qua buồng điều không thẳng...
- 16
- 3,155
- 0
Phát triển kĩ năng nghe cho sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất tại trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên thông qua các bài hát tiếng Anh
... study………………………………………………… CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW 2. 1 2. 2 The definition of listening skill……………………………………………… Listening skill in foreign language teaching………………………………… 2. 2.1 The importance of listening ... in foreign language teaching………… 2. 2 .2 The difficulties in learning listening skill………………………………… 2. 2.3 Teaching listening skill according to CLT……………………………… 10 2. 3 11 Teaching listening skills ... English songs…………………………… 2. 3.1 The importance of songs in developing listening skills…………………… 2. 3 .2 Using songs as motivator for students to learning listening skills……… 12 2.3.3 Tasks designed for...
- 48
- 619
- 0
THÔNG BÁO Áp dụng miễn, giảm thuế theo Hiệp định giữa Việt Nam và ........... đối với các tổ chức, cá nhân là đối tượng cư trú nước ngoài có thu nhập từ kinh doanh, lãi cổ phần, lãi tiền vay, tiền bản quyền, chuyển nhượng tài sản, thu nhập khác không thự
... Khác (Nêu B Liên doanh không tạo thành pháp nhân rõ ) Đối tượng chi trả thu nhập: 2. 3 (Trường hợp nhiều đối tượng chi trả thu nhập, làm bảng kê kèm theo đơn) 3.1 3 .2 3.3 3.4 Tên đầy đủ::(viết ... rõ số tiền) 4.1 .2 Lãi tiền vay (ghi rõ số tiền) 4.1.3 Tiền quyền (ghi rõ số tiền) 4.1.4 Thu nhập từ chuyển nhượng tài sản (ghi rõ số tiền) 4.1.5 Thu nhập khác (ghi rõ số tiền) 4 .2 4.3 Mức thuế ... 2. 4 2. 4 Số điện thoại: Số Fax: E-mail: Mã số thuế: Nếu nêu lí Giấy uỷ quyền...
- 3
- 897
- 0
Olympic tin học sinh viên lần thứ XIV, 2005 khối thi cá nhân không chuyên tin học
... FEATURE.OUT số lượng đặc trưng tìm Ví dụ: FEATURE.INP 12 15 33 30 17 19 23 15 16 11 12 14 14 0 10 11 10 0 12 0 0 11 13 0 FEATURE.OUT Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 14, 20 05 – Khối không Chuyên ... viên Việt Nam lần thứ 14, 20 05 – Khối không Chuyên tin học Khoảng cách d theo đường chim bay hai điểm có toạ độ (X1, Y1) (X2,Y2) tính theo công thức d = ( X − X ) + (Y1 − Y2 ) Dữ liệu: Vào từ ... int X(int N){ if (N < 2) return 1; else Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 14, 20 05 – Khối không Chuyên tin học return X(N-1) + X(N -2) ; X:=1 else }; X:=X(N-1) + X(N -2) end; Khi thực lệnh...
- 5
- 786
- 7
Thiết kế tổng thể công trình hệ thống thu gom và vận chuyển khí Bạch Hổ - Thủ Đức do SNC/LAVALIN thực hiện
... (kg/cm2) Pe (kg/cm2) F (kg/cm2) CP (kg/cm2) 43,439 59,19 68,64 81 ,25 1 02, 2 127 ,64 0, 625 1 ,28 6 1, 729 2, 308 3,301 4,510 4490 4490 4490 4490 4490 4490 323 2, 323 2, 323 2, 323 2, 323 2, 323 2,8 T (cm) 0 ,26 9 ... d/L G24 G33 G35 G44 G55 50 0 ,28 0, 629 -0, 024 0,315 -0,0008 0,0 026 38 0 ,22 0,677 -0, 022 0,8 32 -0, 028 4 0,0056 28 0,18 0,045 0,114 1,793 -0,09 32 -0,09 92 22 0,16 -0,589 0 ,24 5 2, 493 -0,1 424 -0 ,20 44 ... 1,156 2, 127 38 0 ,22 1, 026 1,359 1, 421 4,054 28 0,18 2, 414 4 ,21 4 1,988 10,95 22 0,16 3,569 6,695 2, 427 16,87 17,5 0,13 20 ,48 70 ,28 1 5,109 165,37 12 0,114 33,55 125 ,15 7,071 28 1,8 Bảng 22 : Giá trị...
- 88
- 408
- 3
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 LẦN 2 THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Môn TOÁN Khối D
... ngtrũnngoitip D MAI 0 .25 M A M I M ẻ D ị M(2m - 5m) (C)cútõmI(1 -2) ,bỏnkớnh R = 10 0 .25 IM = IA2 + MA2 =2 0 .25 ị IM = 20 (2 m - 6 )2 + (m + 2) 2 = 20 m - 4m + = m =2 ịM(- 12 ) 0 .25 MI ngtrũnngoitip ... ộ a = 2 A 22 13 - 42 + 32= a a ổ a = 16 ị A - 1416ử( ) ỗ ữ ktm 13 ố 3 ứ 0 .25 Vy A 2 Suyra AC: x-3y+ 4= AB:3 + y- 8= ( ). , x 0 .25 2. Trongkhụnggian Oxyz,chobaimA(13 -10), B (21 -2) ,C( 122 )vmtcu ... DoútphpcỏcimMbiudinchocỏcsphczthamón(1)l 0 .25 ngthngx+y=4.Mtkhỏc z = x2 + y2 = x2 + x2 - + 16 = 2x2 - + 16 x x Hay z = x- + 2 ( ) 0 .25 Doú Minz = 2 x = 2 y = 2. Vy z = + i 0 .25 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưHtưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư...
- 7
- 698
- 7
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 LẦN 2 THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Môn TOÁN; Khối A + B
... x+ + x2 - 3Ê 2 x + x+ ( + x + x2 + ) + x+ x2 - ( ) x2 - + x2 - 3+ Ê (x+ x2 + x+ + x+ )( ) ( + x2 + x2 + ) 0 .25 0 .25 ộ ự ỳ Ê (x2 - ) + 1+ (x+ x2 + x+ + x+ )( ) ( + x2 + x2 + 1ỳ ) ỷ x2 - 3Ê ... = 2. Giibtphngtrỡnh p 0 .25 0 .25 0 .25 + k 2p ( k ẻ Â). x +x+ + x - 4Ê x+ x2 + ( x ẻ Ă). 0 .25 iukin: x > - ổ x2 + x+ 2- x2 + ỗ ữ Btphngtrỡnhtngng - + x2 - 3Ê ỗ ữ x+ x2 + ố ứ x2 + x+ - 4- (x2 + ... =60 ị A ' G = AG.t an60 = 3 t AC =x > Tacú AB = AC2 + BC2 - 2AC BC cos300 ị a2 = x2 + - x2 a a 0 .25 ị AC = x= a 3.NờnAB + AC2 = a2 + = = BC2 ị DABC vuụngtiA a a ' ' Vỡ A G ^(ABC) nờn AG lchiucaocakhilngtr...
- 7
- 755
- 12
TrườngTHPT chuyên Nguyễn Trãi Hải Dương ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 LẦN 2 Môn TOÁN – Khối docx
... y ) 0, 25 đ Th1: x y , ta được: x3 x ; y 3 0 ,25 đ Th2: x xy y Suy ra: y 3y2 y ( x )2 2 2 Tương tự x 3 0 ,25 đ Từ đó: | y x3 || x3 | | y | 2( 3 ) nên ... hợp không xảy 3 4 Vậy hệ có nghiệm: ( x, y) ( , ) 0 ,25 đ Câu III ( điểm) x t x t dx 2tdt Đổi cận Đặt 0 ,25 đ ln(t 1) ln(t 1) dt 2tdt 2 t t t 1 1 I 0 ,25 đ I (ln(t 1) )2 ... BG (2 b,5 b) Phương trình ( BG) : (5 b)( x 2) (b 2) y 0 ,25 đ +) G trọng tâm tam giác ABC nên C (4 b, b 2) 0 ,25 đ tiếp xúc với ( BG) | (5 b) (2 b) (b 2) (b 2) | ...
- 7
- 972
- 4
Đề thi thử môn Toán khối A, B năm 2010 trường thpt chuyên Nguyễn Huệ potx
... )u 2 0 ,25 +1 1 + du u u u +1 0 ,25 =1 Đặt x=a3 y=b3 z=c3 x, y, z >0 v abc=1.Ta có 0 ,25 0 ,25 = Câu V (1,0 điểm) +1 +1 0 ,25 du 1+ u + 2 a3 + b3=(a+b)(a2+b2-ab) (a+b)ab, a+b>0 v a2+b2-ab ... | y0- 2| = | - 2| = | | x0 + x0 + Theo Cauchy MA + MB x + =2 x0 + MA + MB nhỏ x0 = x0 = -2. Nh ta có hai 0 ,25 0 ,25 điểm cần tìm l (0;1) v ( -2; 3) II (2, 0 điểm) 0 ,25 1.(1,0 điểm) Giải hệ Điều ... 7.6.5.4.3 = 25 20số Nếu b = có cách chọn a, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có 6.6.5.4.3 = 21 60số Tơng tự với c, d, e, f Vậy tất có 25 20+5 .21 60 = 13 320 số 0,5 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 VIII...
- 7
- 369
- 0
ĐỀ THI TIN HỌC TRẺ KHÔNG CHUYÊN TQ LẦN THỨ I-1995 Khối C doc
... sử dụng Bộ đĩa gốc có file DISK1, DISK2, DISK3 đĩa tương ứng Trên ổ đĩa cứng cần tạo thư mục có dạng sau: C:\VNSOFT SYSTEM DATA Việc cài ... lại Lập trình tìm chiếu lên hình cặp số hữu nghị phạm ci từ đến 10000 (Lưu ý: số coi ước số số số không coi ước số nó) ...
- 2
- 929
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25