... trên đều phải trở thành đẳng thức tức là ta phải có:
x = y =z kết hợp với giả thi t ban đầu :x + y + z =1 ta được:
3
1
===
zyx
.
Bài 9:
( )
+++−=−
=+
)2)(2001.(
)1(1
2000
2000 199 9
199 9
22
xyyxxyyx
yx
Giải:
Điều ...
caca
c
baba
b
−−+
<
−−+
22
2222
2222
.22.22
22
cb
caba
caabaa
cacababa
cacababa
>⇔
−<−⇔
−+<−+⇔
−++<−++⇔
−++
<
−++
⇔
Bất đẳng thức cuối cùng luôn đúng.
Vậy ta có đpcm.
Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán 9
11
Gv: Phan Duy Thanh
CHUYÊN ĐỀ 5: Các bài toán hình học phẳng
mang yếu tố ... có:
Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán 9
8
Gv: Phan Duy Thanh
Ta có đpcm.
b)Vì tam giác DCE vuông ở C nên ta có thể nhận thấy ngay
∠
DCA = 90
0
-
∠
ECB =
∠
CEB.
Vậy hai tam giác vuông ADC...
... vô cơ Trờng THCS Đông Tiến
Tóm tắt kiến thức cơ bản và hớng dẫn ônthi học sinh
giỏi.
Môn :Hóa học 9
***
Ngời soạn : Nguyễn Hồng Quân
Phần I : Hoá Học vô cơ
Chuyên đề 1 - Bài toán nhận ... ứng minh hoạ .
Chuyên đề 11 phản ứng ôxi hoá khử
Chuyên đề 12 dung dịch sự điện li
Chuyên đề 13 điện phân dung dịch
Nguyễn Hồng Quân Hoá-Sinh 21
33
Hoá vô cơ Trờng THCS Đông Tiến
Hỗn hợp ... khí H
2
cần dùng là :
A. 9, 8 lít B .9, 5 lít C. 9, 9 lít D. 10 lít
Câu 3
Cho 2,06 gam hỗn hợp gồm Al ,Cu ,Fe tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO
3
loÃng thu đợc 0, 896 lít khí NO ở
đktc .Khối...
... + 1)(y - 1)
2
0
x
3
- 2x
2
+ x + y
4
- y
3
- y
2
+ y 0
29
F
E
A
B
C
D
Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn toán lớp 9
Câu 1. (2đ) Cho biểu thức A = (
1x x
x x
-
1x x
x x
+
+
):
2
2
x
x
+
a, ... 1) = (
3
2006
x +
+ 1) + (
4
2005
x +
+ 1) (0,25đ)
20 09
2008
x +
+
20 09
2007
x +
=
20 09
2006
x +
+
20 09
2005
x +
(0,25đ)
(x + 20 09) (
1
2008
+
1
2007
-
1
2006
-
1
2005
) = 0 (0,25đ)
23
...
OKOA .2
=
ROK =
là bán kính đờng tròn nội tiếp
ABC
OKBC
ABC vuông cân
B = C = 45
0
.
32
đề thi học sinh giỏi môn toán 9
năm học 2006 - 2007
Câu 1: (2đ)
Cho hàm số f(x) =
44
2
+
xx
a)...
... SAO =
Tam giác vuông SOA có:
SO
2
= l
2
- OA
2
= l
2
-
9
4
AA
2
Tam giác vuông SOA có:
sin'.sin
3
1
'
3
1
AASO
AA
SO
==
(2)
Từ (1) (2) ta có:
2
9
4
2
9
1
sin'.sin' ... AC
B = 30
0
ABC vuông tại A có
C
=60
0
, AC=b nên BC=2b và AB=
3
b.
vì AB b (ACCA) nên AB b AC
ABC
vuông tại A có AC=
b
AB
3
30tan
0
=
ACC vuông tại C có (CC)
2
=AC
2
-AC
2
= 9b
2
-b
2
=8b
2
CC ... tam giác đều cạnh a, SA vuông góc với
đáy ABC và SA=a.Điểm M thuộc cạnh AB.Đặt góc ACM bằng
Hạ SH vuông góc với CM
a)Tìm giá trị lớn nhất của thể tích khối tứ diện SAHC
b)Hạ AI vuông góc với...
... nhất. Biết thể tích khí NO
2
sinh ra gấp 9 lần
thể tích khí NO sinh ra ( cùng nhiệt độ, áp suất).
a) Viết các phương trình hóa học.
b) Xác định công thức hóa học của oxit sắt.
Hướng dẫn :
3Fe
x
O
y
... Một số điểm cần chú ý:
1) Hóa trị của sắt :
- Nếu đặt CTTQ của oxit sắt : Fe
x
O
y
⇒ hóa trị Fe : t =
2y
x
( t = 2,3, hoặc
8
3
).
- Hóa trị Fe trong Fe
3
O
4
là hóa trị TB của 2 ng.tử Fe(III) ... H
2
SO
4
đặc nóng thu được 0,224 lít khí
SO
2
. Biết thể tích khí đo ở đktc và A hóa trị II.
a/ Tìm m?
b/ Tìm công thức hóa học của hai oxit đem dùng.
10. Hỗn hợp khí SO
2
và O
2
có tỉ khối đối...
... được muối M hóa trị III và 0 ,9 mol khí NO
2
. Viết các phương trình
phản ứng và xá định oxit kim loại
11. Nung m gam hỗn hợp 2 muối cacbonat trung tính của 2 kim loại A và B đều có hóa
trị II. ... dung
dịch A
1
và giải phóng khí A
2
không màu, bị hóa nâu trong không khí. Chia A
1
thành 2
phần. Thêm BaCl
2
vào phần 1, thấy kết tủa trắng A
3
không tan trong axit dư. Thêm một
GV: Hoàng ... B
2
, B
3
, C
1
, C
2
gồm những chất ghì? Viết phương trình phản ứng?
( HSG 95 -96 ).
103. Hòa tan 1,44g một kim loại hóa trị II trong 150 ml dung dịch H
2
SO
4
0,5M.
Muốn trung hòa axit dư trong...
... người ngoài những tích cực mà nó đem lại cũng làm xuất hiện nhiều vấn đề tâm
lý xã hội
2. Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào
- Phát tán gen kháng thuốc sang vi sinh vật gây bệnh
- ... trình sinh lí hóa sinh trong tế bào.
2. Cơ chế phát sinh đột biến gen:
a) Sự kết cặp không đúng trong nhân đôi AND.
- Trong quá trình nhân đôi do sự kết cặp không hợp đôi( không theo nguyên ... phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen của quần thể nhưng lại làm thay đổi thay
đổi thành phần kiểu gen theo hướng tăng dần thể đồng hợp, giảm dần thể dị hợp.
- Giao phối không ngẫu...
... toán.
Công việc còn lại ta phải chứng minh mọi hàm số khác f(x) sẽ không thỏa mãn điều kiện bài toán.
Thật vậy giả sử còn hàm số g(x) khác f(x) thỏa mãn điều kiện bài toán.
Do f(x) không trùng ... xf(x) + 3x
4
f(x)
3
2
3 1
( ) ( ),
2
x
f x f x x
+
⇒ = ∀ ∈¡
Thay x bởi x
3
ta được :
9
6 3
9
2 2
3 9
2
3 1
( ) ( ),
2
3 1
3 ( ) 3 ( ),
2
3 1 3 1
3 ( ) 3 ( ),
2 2
( ) 0, 0
x
f x f x x
x
x f ... tương tự bài tập 3 ta có:
20 09
F(1) 2=
287
j j 2 j 20 09 j 2 7 287 287
F( ) (1 )(1 ) (1 ) (1 )(1 ) (1 ) (1 1) 2
é ù
e = +e +e +e = +e +e +e = + =
ê ú
ë û
K K
Vậy:
20 09 287
2 6.2
P
7
+
=
Bài 7:...
... cấp nito cho thực vật
d. Dấu hiệu thi u nito ở thực vật? các con đường đồng hóa nito ở thực vật. Ý nghĩa của sự
hình thành amit.
Câu 19. a. Chứng minh sự đồng hóa cacbon trong quang hợp của cây ... vật.
b. Tại sao các biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm rau quả đều nhằm một mục đích là
làm giảm tối thi u cường độ hô hấp. Có nên giảm cường độ hô hấp đến 0 không? Vì sao?
c. các ion muối khoáng ... mặt trời mọc và trước
khi mặt trời lặn?
b. thế nào là hóa tổng hợp? nêu vai trò của các vi khuẩn hóa tổng hợp. Theo em vị trí của vi
khuẩn hóa tổng hợp trong chuỗi thức ăn sẽ ở đoạn nào: đầu,...
... 1:
⇒ 56x + 72y + 160z + 232t = 104,8 ⇒ 7x + 9y + 20z + 29t =13,1 (I)
Cách 5:
Coi Fe
3
O
4
FeO.Fe
2
O
3
A gồm {Fe ; FeO ; Fe
2
O
3
}
Cách 6:
Đặt công thức chung của 3 oxit là: Fe
n
O
m
... ta có:
(II)
197 ,0)xz(mmx)xy(nnxn
2211CO
2
=+++=
227,0)xz(mx)1m()xy(nx)1n(n
2211OH
2
=+++++=
(III)
Từ (I), (II), (III)
x = x
1
+ x
2
= 0,03 ; y + z = 0,055 ; ny + mz = 0, 197
ny + (n ... y) = 0, 197 y = 0,055n 0,142
Vì 0 < y < 0,055 2,58 < n < 3,58 n = 3 ; m = 4
Vậy CTPT của 2 olêphin là: C
3
H
6
và C
4
H
8
.
Từ phản ứng đốt cháy B
Hệ thống bài tập hóa học...
... (ABA)
Năm 196 1 F.Addicott và cộng sự tách từ quả bông già khô chất KT rụng lá.
Năm 196 3 từ quả bông non cũng vậy, ông gọi là absixin (từ tiếng latinh abscidere -
tách ra, rơi rụng). Cũng 196 3 Waring ... không mọc mầm ngay sau thu hoạch để gieo
trồng vụ mới (là cần thi t).
+ Kéo dài thời gian bảo quản (củ hạt).
+ Bảo vệ hoa mùa đông không nở sớm (vì sẽ bị chết).
+ Bảo vệ quả mọng nước : không ... hè(ngày dài):không ra hoa
+ Mùa đông(ngày ngắn) : ra hoa
+ Mùa đông: thắp sáng ban đêm (chia đêm dài thành 2 đêm ngắn) ◊ cây không ra hoa
+ VD: Mía là cây ngày ngắn, ra hoa vào mùa đông. Khi mía...
... Giải thích tại sao chúng lại diễn ra
ở đó.
e. Tại sao quá thi u ánh sáng lại làm giảm sự đồng hóa CO
2
?
Trang 3
CÂU HỎI ÔN TẬP
CHUYÊN ĐỀ SINH LÝ THỰC VẬT
Câu 1. a. Nước trong cây được vận chuyển ... điều cần thi t bắt buộc là phải:
a. sử dụng một cây có nhiều lá.
b. Làm thí nghiệm trong buồng tối
c. Nhấn chìm cây trong nước
d. Sử dụng một cây con
Chon và giải thích câu trả lờ đúng
Thử đề xuất ... cây nào thì xảy ra hiện tượng này? Vì sao?
b. Tại sao khi trời nắng to ta không nên tưới nước cho cây?
Câu 7: Sự chuyểnhóa năng lượng ở thực vật ở 1 số giai đoạn được biểu diễn như sau:
E
ATP
...
... + 4m + 1) = 0
⇔
6m + 3 = 0
⇔
m =
2
1
−
12
CHUYÊN ĐỀ9
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
Các bài toán về tọa độ trong không gian thường có các yêu cầu xác định tọa độ của điểm, ... + z – 3) +
β
(x – 9y – 2z + 5) = 0
α
Giải
Chùm mặt phẳng có phương trình
(3x – 7y + z – 3) +
β
(x – 9y – 2z + 5) = 0
α
chứa đường thẳng (D) có phương trình :
37 3
92 5
xyz
xyz
−+−=
⎧
⎨
−−+=
⎩
0
0
... thì (P) chứa (D) nghóa là
chứa 2 điểm A
118
,0,
77
⎛⎞
⎜⎟
⎝⎠
, B
31 9
0
10 10
,,
⎛
⎜
⎝⎠
⎞
⎟
∈
(D). Điều kiện để (P) chứa A, B thì m, n thỏa hệ phương
trình :
518
40
77
31 9
50
10 10
.m
nm
⎧
++=
⎪
⎪
⎨
⎪
++=
⎪
⎩
...
... 75(
255444
2 199 2 199 3
+++++
)
Câu VI :
Chứng minh : a=b=c khi và chỉ khi
abccba 3
333
=++
Đề số 14
Câu I : Rút gọn biểu thức
A =
512 293 5
B=
2
43
24
48
++
++
xx
xx
Câu II : Giải phơng trình
42
Đề ...
4cm.
Câu 5: (2 điểm)
Cho hình vuông ABCD , hÃy xác định hình vuông có 4 đỉnh thuộc 4 cạnh của
hình vuông ABCD sao cho hình vuông đó có diện tích nhỏ nhất./.
Đề số 17
Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm)
Khoanh ... lớn
hơn 2 lần số học sinh thi Văn của trờng thứ hai và số học sinh đi thi của trờng thứ hai
lớn hơn 9 lần số học sinh thi Toán của trờng thứ nhất. Tính số học sinh đi thi của mỗi
trờng.
Câu 6(...