... Họ và tên:……………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT PHẦN VHTĐ
Lớp: 9…………………………………………………… Môn: Ngữ Văn 9.
Thời gian: 45 phút.
I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu 1: Truyền ... Kiều.
Câu 8: Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào cuối mỗi nhận xét về Truyện Lục Vân Tiên:
a Truyện Lục Vân Tiên là một truyện Nôm bác học.
b. Truyện có kết cấu theo từng chương hồi, xoay quanh diễn ... làm người.
Câu 9: Giải thích ngắn gọn tên gọi các nhan đề:
a. Truyền kì mạn lục:…………………………………………………………………………………………………………………………………….
b. Vũ trung tùy bút:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
...
... đẹp giữa hai nớc việt nam và trung Quốc
B. Nhấn mạnh và lật tẩy dà tâm của giặc phơng Bắc
C. Nói lên đặc điểm của ngời Trung Quốc
D. So sánh ngời Việt Nam với ngời Trung Quốc
Câu 6: Có ngời ... tích sự tơng quan giữa ta và địch
C. Xét đoán ngời và dùng ngời
D. Cả A,B,C đều đúng
Câu 5 : Nội dung của các câu văn sau là gì :
- Ngời phơng Bắc không phảI nòi giống nớc ta , bụng dạ ắt khác ... D. Vì tác giả muốn đề cao vẻ đẹp của Thuý Vân
Câu 4: Nhận định nào nói đúng nhất những biểu hiện trí tuệ sáng suốt...
... thể vì sao ?
Câu 8 : Nhận xét của em về kết thúc của Truyện Kiều và Chuyện ngời con gái Nam X-
ơng ? Có dẫn chứng và lí lẽ cô thÓ.
kiểm tra vănhọctrungđại
đề số 4 :
Câu 1 : Nguyễn Du là ngời ... Chỉ ra giá trị nhân đạo trong các đoạn tích truyện Kiều đà học ( lấy dẫn
chứng và phân tích cụ thể ).
kiểm tra vănhọctrungđại
đề số 5 :
Đọc kĩ lại đoạn trích MÃ Giám Sinh mua Kiều và trả ... có trong phần thân bài cho đề bài sau : Phân
tích bi kịch và vẻ đẹp của ngời phụ nữ qua Chuyện ngời con gái Nam Xơng và Truyện
Kiều.
kiểm tra vănhọctrungđại
đề số 3 :
Câu 1 : Chuyện ngời...
... ĐỀ KIỂM TRA VĂNHỌCTRUNGĐẠI – Khối 9
Họ và
tên:
Lớp 9
.
Điểm
Lời phê của cô giáo
Em hãy khoanh tròn ý kiến ... Trương Sinh D. Bé Đản.
A. Hiền lành. B. Nóng nảy
C. Đa nghi D. Hồ đồ
A. Truyền kì Tân Phả. B. Vũ trung tùy bút
C. Thượng kinh kí sự D. Tang thương ngẫu lục
A. Nguyễn Gia Thiều B. Đoàn Thị Điểm
...
... báo cừu nỡ bỏ.
Tìm hiểu về thể Phú trong vănhọc
Trung đại Việt Nam
Phạm Đan Quế trong tập biên khảo về lẩy Kiều định nghĩa như sau :
Phú vốn là một thể vănvần bắt nguồn từ thơ cổ ... Trời; Đâu đó vật đều có chủ.
Ngỏ nay :
18 - Nơi Thần Kinh ấy nơi thiên phú; Đức Kim Thượng là đức Thánh Tông.
19 - Hơn ba mươi tỉnh hội đồng; Dư sáu chục năm huệ dưỡng.
20 - Văn võ hiếm người ... chữ và cấu tạo, ta có 5 lối :
a) Tứ tự : Mỗi vế có 4 chữ .
Ví dụ :
Về Thuý Kiều : Tài sắc gồm hai, phong lưu rất mực .
Về Thúc Sinh : Thanh khí lẽ hằng, hoa khôi tiếng mộ .
b) Bát tự : Mỗi...
... trạng d
ạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây.
1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại.
Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... đọc- hiểu
CHƯƠNG 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤNĐỀVỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC
TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU
2. 1. Những hiểu biết chung vềvănhọctrung đại.
2.1.1. Bối cảnh ... dạy vănhọctrungđại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu
Có thể nói tính cao quý và thanh nhã trên đã qui định những hình thức sáng tác trong văn
học trungđại và cũng tạo cho vănhọc trung...
... viết tham
khảo là toàn bộ phần vănhọcTrungĐại Việt Nam
Có thể nói đây là một đề tài tương đối rộng, không thể bao quát hết cả
giai đoạn vănhọc thời kì Trungđại với một khối lượng tác giả, ... ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
VÕ HƯƠNG GIANG
Chuyên ngành : Vănhọc nước ngoài
Mã số : 60 22 30
LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC
NGƯỜI ... Phòng Khoa học công nghệ
Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn.
Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa
Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm
Thành Phố Hồ...
... các công trình nghiên cứu vềvănhọctrungđạiđề cập. Khi đi vào tìm hiểu
vấn đề con người, khía cạnh “con người nhân văn là một giá trị đặc sắc của vănhọctrung
đại cần được tri nhận thấu ... ca Việt Nam sơ kì trungđại của tác giả Đoàn Thị Thu
Vân – chia vănhọctrungđại ra làm ba giai đoạn:
1. Sơ kì trung đại: Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XV
2. Trung kì trung đại: Từ giữa thế ... NGƯỜI NHÂN VĂN
TRONG TIẾN TRÌNH VĂNHỌCTRUNGĐẠI QUA
THƠ NGUYỄN TRÃI,
NGUYỄN BỈNH KHIÊM VÀ NGUYỄN DU
Chuyên ngành: Vănhọc Việt Nam
Mã số: 60 22 34
LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC
...
... trạng d
ạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây.
1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại.
Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... GIẢNG DẠY VĂNHỌC
TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU
2. 1. Những hiểu biết chung vềvănhọctrung đại.
2.1.1. Bối cảnh lịch sử và các giai đọan phát triển của vănhọctrungđại từ ... khẳng định về bài thơ này như sau: “Bài thơ đạt đến mức “thi trung hữu họa”
Giảng dạy vănhọctrungđại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu
CHƯƠNG 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤNĐỀVỀ GIẢNG...