chuyên đề về phân số tối giản
chuyên đề về hàm số
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... tại điểm uốn có hệ số
góc nhỏ nhất
Bài toán 3: Cho hàm số y = x
3
+ mx
2
+ 1 (Cm)
10
Chuyên đề khảo sát hàm sô1 Năm học 07-08
Tìm m để (Cm) cắt (d) y = – x + 1 tại 3 điểm phân biệt A(0; 1), ...
≠
±≠
<<−
⇔<<
0
1
22
43
m
m
m
t
: (*) có 4 nghiệm phân biệt
>
−<
⇔<
2
2
3
m
m
t
: (*) có 2 nghiệm đơn
20
Chuyên đề khảo sát hàm sô1 Năm học 07-08
Vấn đề 5: Biện luận số đường cong đi qua diểm ... Cho hàm số (Cm) :
( )
1323
23
−−+−==
mxmxxxfy
Tìm quỹ tích điểm uốn của đồ thị (Cm) của hàm số
Giải: TXĐ : D = R
Ta có
( )
263
2
+−=
′
=
′
mxxxfy
( )
mxxfy 66 −=
′′
=
′′
28
Chuyên đề khảo...
- 29
- 665
- 0
Cac Chuyen De Ve Ham So
Ngày tải lên :
09/09/2013, 05:10
... uốn của đồ thị của hàm số y = - x
3
+ 3x + 2 cã hÖ sè gãc lín nhÊt.
VD
9
: Cho hàm số y =
2
2
+
x
x
a) Khảo sát và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số.
b) CMR trên ( C ) có vô số cặp điểm mà ở đó tiếp ... 45
o
.
Chuyên đề 3: Bài toán quỹ tích.
I. Các ví dụ áp dụng:
VD
1
: Cho đồ thị ( C ) của hàm số y = x
2
4x + 3 và đờng thẳng ( d) : y = mx trong đó m là tham số.
a) Tìm m để (d) cắt ( C ) tại 2 điểm phân ... nhất.
CHUYấN ĐỀ 7: BIỆN LUẬN SỐ ĐỒ THỊ ĐI QUA MỘT ĐIỂM
Bài 1: CMR đồ thị hàm số
3 2
( 2) 3( 2) 4 2 1y m x m x x m= + − + − + −
luôn tồn tại ba điểm cố định thẳng hàng.
Bài 2: Cho hàm số
3 2
1y...
- 4
- 579
- 2
Chuyên đề về câu trực tiếp- Gián tiếp
Ngày tải lên :
10/09/2013, 06:10
... đặt trong dấu ngoặc kép và sau động từ chính có dấu phẩy(,) hoặc
dấu hai chấm(:).
- Đôi khi mệnh đề chính cũng có thể đặt sau lời nói trực tiếp.
Ex: “ I don’t like this party” Bill said.
2. Lời ... + That + S
2
V
2
S
1
+ told (O) + That + S
2
V
2
talked + about st
*Note: Có thể sử dụng một số ĐT dẫn sau: thought, announced,
explained, complained, believed…
EX: They said, “We’ll return ... wouldn’t wait.
4. Thời quá khứ đơn hoặc quá khứ tiếp diễn có thời gian các định hoặc thuộc mệnh đề chỉ thời gian.
1. She said, “My mother arrived on Monday”
- She said that her mother arrived...
- 9
- 3.3K
- 150
chuyên đề về câu trực tiếp - Gián tiếp
Ngày tải lên :
13/09/2013, 01:10
... / me She, he /Her, him
We /our They/ us
You/you I, we/ me, us
*Câu mệnh lệnh, câu yêu cầu, câu đề nghị, lời khuyên….trong lời nói gián tiếp
( Orders, requests, offers, advice… in indirect speech)
Order ... + To-infinitive
S
1
+ Offered/recommended (+ Object) + To-infinitive
*Note: Có thể sử dụng một số ĐT dẫn sau: commanded, requested,
begged, promised, advised, invited, reminded…
* Câu hỏi trong ... questions
WH + Auxiliary + S + V + O? S
1
+ asked (+ Object) + WH + S
2
V
2
*Note: Có thể sử dụng một số ĐT dẫn sau: inquired, wondered,
wanted to know…
* Lưu ý, trong những trường hợp sau động từ...
- 8
- 2.1K
- 45
Bảng tổng hợp các chuyên đề về hàm số lượng giác
Ngày tải lên :
18/09/2013, 05:10
... GV: Nguyễn Thị Tố Nga
Nếu đồ thị hàm số đi lên từ trái qua phải thì hàm số đồng biến trên khoảng đó
Nếu đồ thị hàm số đi xuống từ trái qua phải thì hàm số nghịch biến trên khoảng đó.
Dạng ... pháp đưa về phương trình tích để giải PTLG
a) Phương pháp: Biến đổi pt đã cho về dạng
( ) ( ) ( )
( )
( )
1 2
1
. 0
0
0
n
n
f x f x f x
f x
f x
=
=
⇔
=
b) Chú ý: Sử dụng một số kĩ năng ... Định nghĩa: là pt có dạng
( )
0 0at b a+ = ≠
( t là hàm số lượng giác cơ bản)
b) Cách giải: Chuyển vế b, chia cả hai vế của pt cho a đưa về dạng
b
t
a
= −
Dạng 6) Phương trình bậc hai đối với...
- 4
- 1.8K
- 37
CHUYÊN ĐỀ VỀ DÃY SỐ
Ngày tải lên :
13/10/2013, 19:11
... số số hạng là :
(1998 – 2) : 2 + 1 = 999 (số)
Trong 999 số có :
4 số chẵn có 1 chữ số
45 số chẵn có 2 chữ số
450 số chẵn có 3 chữ số
Các số chẵn có 4 chữ số là :
999 – 4 – 45 – 450 = 500 (số)
Số ... 1 : Cho dãy số 1, 2, 3, 4, , 150.
Dãy này có bao nhiêu chữ số
Giải :
Dãy số 1, 2, 3, , 150 có 150 số.
Trong 150 số có
+ 9 số có 1 chữ số
+ 90 số có 2 chữ số
+ Các số có 3 chữ số là : 150 – ... Viết 80 số chẵn liên tiếp bắt đầu từ 72. Hỏi số cuối
cùng là số nào?
Bài 7 : Cho dãy số gồm 25 số hạng :
. . ., 146, 150, 154.
Hỏi số đầu tiên là số nào?
Dạng 6 : Tìm số chữ số biết số số hạng
*...
- 16
- 874
- 11
chuyen de ve cau truc tiep - Gian tiep.doc
Ngày tải lên :
06/11/2013, 00:11
... đặt trong dấu ngoặc kép và sau động từ chính có dấu phẩy(,) hoặc
dấu hai chấm(:).
- Đôi khi mệnh đề chính cũng có thể đặt sau lời nói trực tiếp.
Ex: “ I don’t like this party” Bill said.
2. Lời ... + That + S
2
V
2
S
1
+ told (O) + That + S
2
V
2
talked + about st
*Note: Có thể sử dụng một số ĐT dẫn sau: thought, announced,
explained, complained, believed…
EX: They said, “We’ll return ... / me She, he /Her, him
We /our They/ us
You/you I, we/ me, us
*Câu mệnh lệnh, câu yêu cầu, câu đề nghị, lời khuyên….trong lời nói gián tiếp
( Orders, requests, offers, advice… in indirect speech)
Order...
- 8
- 1.5K
- 29
Bài giảng PHAN SO TOI GIAN
Ngày tải lên :
26/11/2013, 18:11
... Bài toán về phân số tối giản
1. chứng tỏ rằng
230
112
+
+
n
n
là phân số tối giản.
2. Tìm số tự nhiên n để phân số
34
1938
+
+
=
n
n
A
a. Có giá trị là số tự nhiên ; b. Là phân số tối giản
c. ... từ 150 đến 170 thì phân số A rút gọn đợc.
3. Cho phân số A
3
1
+
=
n
n
(
;zn
3
n
)
a) Tìm
n
để A có giá trị nguyên.
b) Tìm
n
để A là phân số tối giản.
4. Cho phân số :
314
421
+
+
n
n
... giản.
4. Cho phân số :
314
421
+
+
n
n
.Chứng minh rằng phân số tối giản với mọi số nguyên
5. Chứng tỏ rằng:
230
112
+
+
n
n
là phân số tối giản (với n
N
*
)
6 : Cho biÓu thøc
122
12
23
23
+++
−+
=
aaa
aa
A
...
- 2
- 1.2K
- 13
Bài soạn PHAN SO TOI GIAN
Ngày tải lên :
26/11/2013, 18:11
... Bài toán về phân số tối giản
1. chứng tỏ rằng
230
112
+
+
n
n
là phân số tối giản.
2. Tìm số tự nhiên n để phân số
34
1938
+
+
=
n
n
A
a. Có giá trị là số tự nhiên ; b. Là phân số tối giản
c. ... từ 150 đến 170 thì phân số A rút gọn đợc.
3. Cho phân số A
3
1
+
=
n
n
(
;zn
3
n
)
a) Tìm
n
để A có giá trị nguyên.
b) Tìm
n
để A là phân số tối giản.
4. Cho phân số :
314
421
+
+
n
n
... giản.
4. Cho phân số :
314
421
+
+
n
n
.Chứng minh rằng phân số tối giản với mọi số nguyên
5. Chứng tỏ rằng:
230
112
+
+
n
n
là phân số tối giản (với n
N
*
)
6 : Cho biÓu thøc
122
12
23
23
+++
−+
=
aaa
aa
A
...
- 2
- 864
- 2
Tài liệu PHAN SO TOI GIAN
Ngày tải lên :
26/11/2013, 18:11
... a(a+1) 1 là số lẻ nên d là số lẻ
Mặt khác, 2 = [ a
2
+a +1 – (a
2
+ a – 1) ]
d
Nên d = 1 tức là a
2
+ a + 1 và a
2
+ a 1 nguyên tố cùng nhau.
Vậy biểu thức A là phân số tối giản.
. .
.
.
.
.
...
Hay: d =
1
Vậy: 12n + 1 và 30n + 2 nguyên tố cùng nhau
Suy ra:
230
112
+
+
n
n
là phân số tối giản (n
N
*
)
6: a)Ta có:
122
12
23
23
+++
+
=
aaa
aa
A
=
1
1
)1)(1(
)1)(1(
2
2
2
2
++
+
=
+++
++
aa
aa
aaa
aaa
Điều...
- 2
- 767
- 0
Gián án Một số chuyên đề về công tác Giáo viên chủ nhiệm các trường THPT
Ngày tải lên :
30/11/2013, 07:11
...
Chuyên đề 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGĂN NGỪA “BẠO LỰC HỌC
ĐƯỜNG” CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
Thực hiện: GV Phạm Thành Định
Đơn vị: THPT Sông Ray
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
VbCR>,J€GbghMC>
Q,UhTN(Z`9UbI@.RN
D,Y%A>KRKZN,(MFQ,Y,>aTGMR
bc((F9Eh(<bI
#(O>.66GlJT,C>
KLT%CM3M<,P,bhN<GNIZh>[
hNTM(6D8nguyên ... bản dẫn tới hiện tượng trên đó chính là tình trạng nặng về dạy chữ, nhẹ về dạy
người làm giảm hiệu quả của việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, chưa quan tâm
đầy đủ và huy động các nguồn ...
Chuyên đề 2 : QUẢN LÝ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC
KỶ LUẬT TÍCH CỰC
Thực hiện: GV Lê Hoài Nhân
Đơn vị: THPT Long Thành
I. Khái quát về phương pháp giáo dục học...
- 84
- 1.2K
- 22
- phân số tối giản
- tính chất phân số tối giản
- chuyên đề về phản ứng nhiệt nhôm
- chuyên đề về hàm số lớp 10
- cac chuyen de ve ham so 12
- toan ve phan so toi gian
- chuyên đề về ghi số tự nhiên
- chuyên đề phân số tối giản
- chuyên đề về phân số lớp 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2