0

chuyên đề toán tổ hợp xác suất

Chuyên đề 11 - Tổ hợp, xác suất (hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp)

Chuyên đề 11 - Tổ hợp, xác suất (hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp)

Toán học

... nhất trong các số a0, a1, a2, , an.72 http://mathqb.eazy.vn Chuyên đề 11 Tổ Hợp - Xác Suất §1. Hoán Vị - Chỉnh Hợp - Tổ Hợp A. Kiến Thức Cần Nhớ1. Quy tắc đếm.• Quy tắc cộng: Giả sử công ... Chuyên đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất 11.15. Có hai hộp chứa các viên bi chỉ khác nhau về màu. Hộp thứ nhất chứa ba ... vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp. • Hoán vị: Cho tập hợp A có n (n ≥ 1) phần tử. Khi sắp xếp n phần tử này theo một thứ tự, ta được một hoánvị các phần tử của A. Số các hoán vị của một tập hợp có n phần...
  • 4
  • 5,775
  • 64
rèn luyện kỹ năng giải toán tô hợp, xác suất

rèn luyện kỹ năng giải toán hợp, xác suất

Sư phạm

... thức tổ hợp để tính xác suất theo định nghĩa cổ điển của xác suất. - Biết vận dụng quy tắc cộng và quy tắc nhân xác suất để giải một số bài toán xác suất đơn giản.- Biết lập bảng phân bố xác suất ... của học sinh trong quá trình học chủ đề Tổ hợpXác suất. 3.4. Nghiên cứu và đề xuất một số vấn đề cơ bản về phương pháp dạy học chủ đề Tổ hợpXác suất 3.5. Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm ... học sinh khi học Tổ hợpXác suất. Từ đó cho thấy rằng Tổ hợpXác suất là một trong những chủ đề của Toán ứng dụng cần được chú trọng dạy cho học sinh.CHƯƠNG 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NỘI DUNG...
  • 132
  • 1,970
  • 3
Chuyên đề tổ hợp- Xác suất đầy đủ các dạng.doc

Chuyên đề tổ hợp- Xác suất đầy đủ các dạng.doc

Toán học

... ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC SUẤT VĂN LANG –HƯNG HÀ-THÁI BÌNH 01649802923 14 Trong đề kiểm tra, số câu hỏi dễ có thể là 2 hoặc 3. Ta có các trường hợp như sau: - Trường hợp 1: Đề gồm 2 ... GV: NGUYỄN ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC SUẤT VĂN LANG –HƯNG HÀ-THÁI BÌNH 01649802923 26 Tính tổng: 0 1 20072007 2007 20072008 2007 C C C   Giải Hệ số trước tổ hợp giảm dần từ 2008,2007,…,1 ... bóng có xác suất bị cháy là 0,25. Lớp học đủ ánh sáng nếu có ít nhất 4 bóng hỏng. Tính xác suất dể lớp học không đủ ánh sáng . Giải: Mỗi bóng có xác suất bị cháy là 0,25, mỗi bóng có xác suất...
  • 40
  • 8,365
  • 39
Chuyên đề ôn thi tổ hợp xác suât LTDH 2014

Chuyên đề ôn thi tổ hợp xác suât LTDH 2014

Toán học

... xắc a) Tính xác suất biến cố “ Tổng số chấm xuất hiện không nhỏ hơn 16” b) Tính xác xuất để tổng số chấm nhỏ hơn 16 Giải a)A là biến cố “Tổng số chấm xuất hiện không nhỏ hơn 16” Tổng số chấm ...  Bài 6.Chon ngẫu nhiên 3 số từ tập  1,2, ,10,11 a) Tính xác suất để tổng ba số được chọn là 12 b) Tính xác suất để tổng ba số đực chọn là số lẻ Giải . a) 12=1+2+9=1+3+8=1+4+7=1+5+6=2+3+7=2+4+6=3+4+5 ... .Tính xác suất để trong đó có 1 hộp thịt một hộp sữa , một hộp quả Giải .  1 1 13 2 338C C CPAC Bài 9 .Có hai xạ thủ I và xạ tám xạ thủ II .Xác suất bắn trúng I là 0,9 ,Xác suất...
  • 19
  • 1,313
  • 0
Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông

Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... ợ n tử S ột t t ỳ ủ X ór tử ột sự ó q t ế tứ tự ủ S ợ ọ ộtrtổ ợ tổ qt ủ X ế r = n ú t ó ệ tổ ợ tổ qt ủ ố rtổ ợ tổ qt ủ X ó n1 tử ở ứ tứ 1 n2 tử ở ứ tứ 2 nk tử ở ứ tứ k í ệ ... m n ợt X ứ số tí 441000 t m, n ớ số ề ế ó ứ ý tổ ợ ótể ụ ứ ột số tứ tổ ợ ù ề ế tứ tí t ó tứ ề tổ ợ trở ễ ớ ố ớ ị ĩ ột f từ t ợ A tớ t ợ B ợ ọ ột ột ... số ị ủ ột t ở ị ý sị ý ố ị tổ qt ủ ột t X ồ nitố ó ù ệ i (i = 1, 2, , k) P (n; n1, n2, , nk) ở n = n1+ n2+ + nkứ ọ p tổ số ị tổ qt ủ X ế n tủ X ệt tì P (n,...
  • 70
  • 1,352
  • 0
Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11

Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngHai qui tắc điếm cơ bản 1111Hóan vị, chỉnh hợp, tổ hợp 221133Nhị thức ... thức Niu-Tơn 1212Biến cố và xác suất biến cố 221133Các qui tắc tính xác suất 1111Tổng 334522910TRƯỜNG THPT.TP CAO LÃNH ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Tổ Tóan CHƯƠNG II ĐẠI SỐ VÀ GIẢI ... khá, 20 em học sinh trung bình. Lấy ngẫu nhiên 4 em học sinh theo danh sách. Tính xác suất: a). Để 4 em học sinh đều là học sinh khá?b). Để 4 học sinh có 1 em học giỏi , 2 em học sinh khá và 1...
  • 2
  • 13,280
  • 237
CAC DE ON THI DH - TO HOP XAC SUAT

CAC DE ON THI DH - TO HOP XAC SUAT

Toán học

... 3 tổ, tổ 1 có 10 học sinh, tổ 2 có 11 học sinh, tổ 3 có 12 học sinh sao cho trong mỗi tổ có ít nhất 2 học sinh nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chia nh vậy?Giải: Có 3 trờng hợp: Tr ờng hợp 1: Tổ ... nnnPnA==!3) Tổ hợp: a) Định nghĩa: Cho tập hợp A có n phần tử và số nguyên k với nk0. Mỗi tập con của A có k phần tử đợc gọi là một tổ hợp chập k của n phần tử của A.b) Định lý: Số các tổ hợp ... nam 72637CC Tổ 2 có 2 nữ, 9 nam 91924CC Tổ 3 có 2 nữ, 10 nam 101022CC Vậy ta có: 9192472637CCCC cách.Tr ờng hợp 2: Tổ 1 có 2 nữ, 8 nam 82627CC Tổ 2 có 3 nữ, 8...
  • 14
  • 1,428
  • 16
Chủ đề tự chọn: TỔ HỢP-XÁC SUẤT

Chủ đề tự chọn: TỔ HỢP-XÁC SUẤT

Toán học

... chỉnh hợp, tổ hợp. + Vận dung thành thạo các qui tắc tính hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp vào giải toán * KN:+ Rèn luyện kỷ năng tư duy phân tích bài toán, phân biệt hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp + ... Cũng cố, dặn dò: Các dạng toán đã gặp, cách phân biệt dạng toán của qui tắc cộng và nhânVI. BTVN: sách nâng caoVII. Rút kinh nghiệm:Tiết : 3 - 4 HOÁN VỊ – CHỈNH HỢPTỔ HỢPI. Mục tiêu:* KT: ... thuyết:1) ĐN hoán vị, công thức tính2) ĐN chỉnh hợp, công thức tính3) ĐN tổ hợp, công thức tính 3 Nguyễn công Mậu GIÁO ÁN TỰ CHỌN LỚP 11 tổ hợp? + Công thức tính+ 477!840(7 4)!A = =−Vậy...
  • 5
  • 1,137
  • 14
Tài liệu Giáo trình toán lớp 11: Tổ hợp xác suất pptx

Tài liệu Giáo trình toán lớp 11: Tổ hợp xác suất pptx

Toán học

... Biết đợc khi no dùng tổ hợp , khi no dùng chỉnh hợp trong các bi toán đếm . - Biết phối hợp việc sử dụng các kiến thức về hoán vị , chỉnh hợp v tổ hợp để giải các bi toán đếm tơng đối đơn ... 17Chơng II: Tổ Hợp Xác Suất Ngy tháng năm 2007 Tiết 26-27-28 : Đ2: Hoán vị ,chỉnh hợp ,tổ hợp I.Mục tiêu : 1. Về kiến thức: Giúp hs - Hiểu rõ thế no l 1 hoán vị của 1tập hợp có n ... thế no l một chỉnh hợp chập k của 1 tập hợp có n phần tử . Hai chỉnh hợp khác nhau có nghĩa l gì ? - Hiểu rõ thế no l một tổ hợp chập k của một tập hợp có n phần tử . Hai tổ hợp chập k khác nhau...
  • 38
  • 1,043
  • 4
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp   xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11. - Chương 2: Thiết kế một số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất bằng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ... cộng, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, công thức tính xác suất cổ điển, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, các phép toán về tập hợp.  Đọc trước bài mới: III) Phƣơng pháp Phối hợp các phương pháp: ... giảng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ( ban nâng cao ) 4. Phạm vi nghiên cứu - Chương 3 tổ hợp - xác suất toán 11 (Ban nâng cao) 5. Mẫu khảo sát...
  • 25
  • 2,829
  • 11
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11. - Chương 2: Thiết kế một số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất bằng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ... giảng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ( ban nâng cao ) 4. Phạm vi nghiên cứu - Chương 3 tổ hợp - xác suất toán 11 (Ban nâng cao) 5. Mẫu khảo sát ... cộng, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, công thức tính xác suất cổ điển, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, các phép toán về tập hợp.  Đọc trước bài mới: III) Phƣơng pháp Phối hợp các phương pháp:...
  • 26
  • 1,314
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25