chuyên đề toán lớp 4
Chuyên đề toán lớp 4
... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4: - Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như sau: ... hoặc của bạn và tự đề xuất các phương án điều chỉnh.3. Vấn đề soạn bài của giáo viên:- GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạyhọc toán 4 theo chương trình ... bài một cách chi tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học. CHUYÊN ĐỀ TOÁN LỚP 4 Năm học :2010- 2011I. MỤC TIÊU: Dạy học Toán lớp 4 nhằm giúp HS:1. Về số và phép tính:A. Số tự nhiên: - Nhận...
- 5
- 3,907
- 71
chuyên đề toán lớp 4
... học tập). GV cần thực hiện các vấn đề sau:+ Kiểm tra việc chuẩn bị của HS + Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu. HS trình bày yêu cầu của câu hỏi+ HS dự đoán và đề ra giả thuyết, hướng giải quyết ... của HS Câu hỏi “Phân tích” (ứng với mức độ lượng hóa 4 “phân tích” ):- MT của loại CH này là để KT khả năng phân tích nội dung vấn đề, từ đó đi đến KL, tìm ra mối quan hệ hoặc chứng minh ... “lệnh”- HĐ của trò là thực hiện các lệnh đó- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội dung ghi bảng) là KL vấn đề của thầy và trò. -Nhiều khi mục tiêu bài học còn được hiểu là những điều mà người thầy phải...
- 93
- 1,368
- 11
mot so chuyen de toan lop 8
... ++++3x1x1x3x:1x3x3xx1Buổi 6 : Làm đề khảo sát chất lợng đầu năm Đề bài : Bài 1 : Cho biểu thức P = +1 41 4 : 41 4 2 42 23xxxxxxxa) Rút gọn P.b) Tìm các ... cách AB.Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x7Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8Năm học 20 04 - 2005Buổi 1 Chuyên đề I : Phân thức đại sốA Kiến thức cơ bản1, Phân thức đại số, ... trong 4 giờ thì ngời thứ nhất chuyển đi làm việc khác, ngời thứ hai làm nốt công việc trong 10 giờ. Hỏi ngời thứ hai làm một mình thì bao lâu hoàn thành song công việc.Buổi 4 Chuyên đề 4 : Tam...
- 7
- 1,575
- 40
CHUYEN DE TOAN K 4
... Câu 1:Câu 1: Nêu mục tiêu dạy học Toán. Nêu mục tiêu dạy học Toán. Dạy học Toán 4 nhằm giúp học sinh:Dạy học Toán 4 nhằm giúp học sinh: 1. Về số và phép tính:1. Về số và phép tính:A ... luyện kó năng toán học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh?Lónh hội kiến thức, kó năng toán và tự giải được các bài tập toán là yêu cầu cơ bản của học sinh học tập bộ môn Toán. Để giải ... năng toán vốn có sẵn, tồn Kiến thức, kó năng toán vốn có sẵn, tồn tại khách quan đối với HS, trong dạy tại khách quan đối với HS, trong dạy học toán thầy giáo có thể mô tả nó trên học toán...
- 32
- 872
- 2
Các chuyên đề Toán lớp 9
... 0,2 ,4, 6,8 thì chia hết cho 2.7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.Ví dụ: 644 chia hết cho 4, vì 44 chia hết cho 4. 1560 chia hết cho 8, vì 560 chia hết cho 8. 44 847 ... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phươngI Khái niệm:- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1 ,4, 9,16,25,36 ,49 , 64, 81, ... 8. 44 847 chia hết cho 11, vì (4+ 8+7)- (4+ 4) chia hết cho 11.562 347 5 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25.33 145 689125 chia hết cho 125, vì 125 chia hết cho 125. Chuyên đề 4: Quan hệ giữa parabol...
- 3
- 3,671
- 54
CHUYEN DE TOAN LOP 2
... nghĩa , yêu cầu:a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu: Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2Khối 4 Khối 4 ... về dạy toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
- 14
- 1,841
- 17
chuyen đề toán lop 8
... THUYẾT 4. Tính chất cơ bản của phép cộng phân số 4. Tính chất cơ bản của phép cộng phân số 4. 1 Tính chất giao hoán 4. 1 Tính chất giao hoán 4. 2 Tính chất kết hợp 4. 2 Tính chất kết hợp 4. 3 ... Cách 2:Cách 2: Ta thấy ƯCLN (4, 5)=1 nên 4 và 5 là hai Ta thấy ƯCLN (4, 5)=1 nên 4 và 5 là hai số nguyên tố cùng nhau nênsố nguyên tố cùng nhau nên52 4 3 −+20 4) .2(5.3 −+=20)8(15 −+=207= ... TyII. VẬN DỤNGII. VẬN DỤNGBài 4: Bài 4: Tính Tính Ta có BCNN Ta có BCNN Do đó MC là 20Do đó MC là 2020.52(5,2 ,4) 2== 4 32153 −++−⇒ 4 32153 −++−201520102012...
- 44
- 602
- 2
Chuyên đề toán lớp 5-1
- 7
- 1,222
- 8
Cac chuyen de toan lop 11.Hay
- 26
- 780
- 3
Cac chuyen de toan lop 11
- 26
- 645
- 2
Đề toán lớp 4 từ tuần 21 - 35
- 9
- 2,141
- 16
Chuyên đề toán lớp 5
- 25
- 867
- 3
Chuyên đề toán lớp 9
- 3
- 579
- 4
Chuyên đề BDHSG Toán Lớp 4-5
... 90 x 64 = 45 x (2 x 64) 90 x 64 = (45 x 2) x 64 90 x 64 = 90 x 64 90 = 0Trong 1 tích có 1 thừa số bằng 0. Vậy tích đó bằng 0, tức là : (45 x 46 + 47 x 48 ) x (51 x 52 49 x 48 ) x (45 x 128 ... 5 94 490590b, Ta có các số có 3 chữ số chia hết cho 4 đợc viết từ 4 chữ số đà cho là : 540 ; 5 04; 940 ; 9 04 c, Số chia hết cho 2 và 5 phải có tận cùng 0. Vậy các số cần tìm là 540 ; 45 0 ;49 0 940 ; ... ô9 = 1996Vậy ô9 = 49 6. Từ đó ta tính đợcô8 = ô5 = ô2 = 1996 (49 6 + 996) = 5 04; ô7 = 4 = ô1 = 996 và ô3 = ô6 = 49 6Điền vào ta đợc dÃy số :996 5 04 496 996 5 04 496 996 5 04 496 996 Dạng 2 :...
- 80
- 2,662
- 24
Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5
- 10
- 1,834
- 48
Chuyên đề Toán ôn thi vào lớp 10 và thi chuyên của SGD Thanh Hóa - Đường tròn
... tiếp (O) khi và chỉ khi :+ 4 đỉnh cách đều điểm O+ Tổng hai góc đối diện bằng 1800. Hay góc ngoài của một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện. ( Hai góc đối đều bằng 900 là trờng hợp ... AC.dd'OCDABMDCAB 4. 1 Nếu xy là tiếp tuyến với (O) tại A, AB là dây cung của đờng tròn đó. Thì ÃxABlà góc tạo bởi tiếp tuyến Ax và dây cung AB. SđÃxAB = 21sđ ằAB 4. 2: Các hệ quả. ... nối tâm OO'.Các tiếp tuyến dy ngoài cắt nhau trong đờng nối tâm OO'. 4. Hai đờng tròn đựng nhau: 4. 1 Dấu hiệu nhận biết: d > R - R' hoặc d = 0(đồng tâm). Không có tiếp tuyến...
- 21
- 1,733
- 26
Đề toán lớp 10-4
... [<br>]Cho biểu thức P = 3sin2x + 4cos2x , biết cosx =1/2. Giá trị của P bằng:A. 7 /4 B. 1 /4 C. 7 D. 13 /4 [<br>]Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai:A. (sinx + cosx)2 = 1 + ... –4cos3α +3cosα 2) cos3α = 3cos3α +4cosα 3) cos3α = 4cos3α –3cosα 4) cos3α = 3cos3α –4cosα A. Một B. Hai C. Ba D. Bốn[<br>]Nếu tanα + cotα =2 thì tan2α + cot2α bằng:A. 4 ... mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng:A. cosx<0 B. sinx<0 C. tanx>0 D. cotx>0[<br>]Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai:A. sin900>sin1800B. sin90013’>sin900 14 C....
- 5
- 645
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25