... tỉ lệ trung bình: 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn, 3xanh trơn, 1 xanh nhăn Chuyên đềSinhhọc 9 CHUYÊNĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎIMôn: Sinhhọc 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNHTRẠNGMục ... DT Chuẩn bị- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập vànâng cao kiến thức SH 9 CÁC NỘI DUNG CƠ BẢNI/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC- Di truyền: là hiện ... tính trạng là:A. 9: 3:3:1 B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tínhB. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡngCâu...
... lệ phép lai Aa x Aa Vàng = 315 + 101 = 3 Chuyên đềSinhhọc 9 CHUYÊNĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎIMôn: Sinhhọc 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNGMục tiêu:- HS ... DT Chuẩn bị- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và nâng cao kiến thức SH 9 CÁC NỘI DUNG CƠ BẢNI/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC- Di truyền: là hiện ... tính trạng là:A. 9: 3:3:1 B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tínhB. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡngCâu...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA SINH HỌC CHUYÊN ĐỀSINHHỌC PHÂN TỬTÌM HIỀU VỀKỸ THUẬT PCR (POLYMERASE CHAIN REACTION) Giảng viên : GS. TS Nguyễn Thành Đạt PGS.TS Đặng Hữu Lanh Học viên ... bệnh là dị hợp tử, mang một 19 KẾT LUẬN Việc đề suất ra phương pháp PCR đã tạo ra một bước tiến mang tính cách mạng trong sinhhọc phân tử nói riêng và sinhhọc nói chung vì nhờ việc cho ... mạng sinh học, những vấn đềsinhhọc phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền đạt và biểu hiện thông tin di truyền ở mức độ phân tử) là một bộ phận trong cuộc cách mạng đó. Các kiến thức của sinh...
... hình học là một phần của bộ môn Toán mà đa số họcsinh rất ngại học phần này vì từkiến thức đến bài tập khó học và khó tìm ra lời giải .“Đường tròn” là nội dung cơ bản của hình học lớp 9 , tất ... R4abc=S8ABCDKEHOABCA’HOabA- ĐẶT VẤN ĐỀMôn Toán là một trong những môn học khó đòi hỏi người dạy và người học đều phải cónhững phương pháp dạy và học phù hợp thì mới đem lại kết quả tốt . Đặc biệt môn Toán 9 là một bộ ... cứu , góp ý bổ sung để cho chuyên đề đạt hiệu quả cao hơn , có tính thiết thực hơn , góp phần nâng cao chất lượng dạyvà học ở các nhà trường .NHÓM CHUYÊNĐỀ TOÁN 9 CỤM THỤY ANThực hiện tháng...
... sách giáo viên sinhhọc 7.- Chơng trình môn học và hoạt động giáo dục môn sinhhọc bậc THCS.- Tài liệu đổi mới phơng pháp dạy họcsinhhọc ở THCS.- Từ điển Sinh Học. - Một số vấn đề đổi mới phơng ... thành kĩ năng về Sinh học. - Định hớng, điều chỉnh các hoạt động của học sinh, chính xác hoá các khái niệm sinh học, kết luận về các hiện tợng, quá trình Sinhhọc mà họcsinh tự tìm tòi đợc. ... của chuyên đề I. Quan điểm về đổi mới phơng pháp dạy học môn sinh học 2Sáng kiến kinh nghiệm đ. Hớng dẫn họcsinh trao đổi, thảo luận kết quả hoạt động học tập.- Cần tạo điều kiện đểhọc sinh...
... nghiệm đề tài, số họcsinh biết cách chứng minh loại bài tập này đà nâng lên đợc 80% ( gấp đôi lúc ban đầu khi cha áp dụng đề tài)Đà tạo cho họcsinh niềm tin trong học tập. Một số họcsinh ... tiết học phải tạo ra các tình huống có vấn đề và hệ thống câu hỏi hợp lí lôi cuốn cả ba đối tợng họcsinh trong lớp tham gia.6. Sau mỗi tiết học, giáo viên cần hớng dẫn họcsinh cách học bài, ... việc dạy học. Tổ chức thờng xuyên các chuyênđề cho các giáo viên trao đổi, học hỏi.** * Đề tài hoàn thành nhờ sự giúp đỡ của BGH nhà trờng, họcsinh lớp 9, các bạn đồng nghiệp. Xin chân thành...
... lệ2007-200831 6/3 30 96 .7% 29 93.55% 31 100%31 6/4 25 80.65% 28 90 .32% 29 93.55% 29 6/5 23 79. 31% 27 93 .1% 27 93 .1%2008-20 09 31 6/1 30 96 .8% 31 100% 31 100%30 6/2 29 96.7% 30 100% 30 100%30 ... phát huy tính tích cực của học sinh. Kết quảđã đạt được như mong muốn. Qua thực dạy 2 năm môn sinhhọc lớp 6 kết quả so sánh đạt được như sau: Năm học Tổng số học sinh Lớp Kết quả khảo sát ... LUẬN: Trên đây là những ý kiến của tôi về việc “Hướng dẫn họcsinhhọc tậptích cực bằng phương pháp trực quan trong dạy họcsinhhọc 6 ở trường THCSAn Trường C”,nhằm mục đích là giúp các em...
... -Sinh Trờng THCS An Trờng C Chuyênđề :Sinh Học 6MộT Số BIệN PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG KIểM TRA ĐốI VớI MÔN SINHHọC 6 ở TRƯờNG THCS AN TRƯờNG C A. Lý do :Quy chế đánh giá , xếp loại họcsinh ... năng bộ môn của họcsinh nên hầu hết mới tập trung vào việc kiểm tra mức độ thuộcbài của họcsinh . Đối với họcsinh lớp 6 vừa lên bậc THCS vẫn quen với cách dạy và học ởtiểu học vì vậy mặc ... bộ môn Sinhhọc 6 hiện nay rất nhiều tiết học của giáo viên chathực sự coi trọng công việc kiểm tra miệng vì cho rằng đó đều là các kiến thức họcsinh đÃbiết hoặc các kiến thức đó họcsinh phải...
... Yên. GV: Nguyễn Minh Trị. SINH HỌC PHÂN TỬA. BẢN CHẤT HOÁ HỌC VÀ SỰ NHÂN ĐÔI CỦA VẬT CHẤT DI TRUYỀNI. BẰNG CHỨNG ADN LÀ VẬT CHẤT DI TRUYỀN - Năm 18 69 các nhà bác học phát hiện thấy axit đêoxiribonuclêic ... kín có khoảng 4.7 triệu bp dài khoảng 1300µm.V. CHỨC NĂNG SINHHỌC CỦA CÁC AXIT NUCLÊIC1. Chức năng sinhhọc của ADNỞ phần lớn các sinh vật (trừ một số virut) ADN có chức năng là vật chất mang ... Trị.2. Sự điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thựcMột số sai khác quan trọng về sự điều hoà di truyền của sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực- Ở sinh vật nhân thực thường chỉ có kiểu...
... phòng học bộ môn đểhọcsinh nào Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011 Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khóCHUYÊN ĐỀ ... lên lớp để dạy học. Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011 Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khóPhiếu học tập 1 : (2 ... :………………………………………………………….Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011 Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khóTổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học...
... Xin cảm ơn q thầy cô và Xin cảm ơn q thầy cô và các em họcsinh đã theo dõi !các em họcsinh đã theo dõi ! Viết phương trình hóa học xảy ra (nếu có)TN 1 Ống 1 Fe + CuSO4 Ống 2 Cu + ... CÔ VỀ DỰ CHUYÊNĐỀ CẤP THỊ II./ DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO? Mức độ hoạt động của các kim loại được sắp xếp như thế nào?- Mức độ hoạt động hóa học của các ... ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?- Mức độ hoạt động hóa học của các kim loại giảm dần từ trái qua phải.I./ I./ DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA...
... mFe = 56y = 56.0,05 = 2,8 (gam) Suy ra: %Al = 5,5%100.7,2 = 49, 09% %Fe = 5,5%100.8,2 = 50 ,91 % hay %Fe = 100%- 49, 09% = 50 ,91 % b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 = 0,4 (mol) ... cô cạn thì có thể thu đợc những chất nào? Giải thích bằng PTHH. ( Đề thi vào trờng chuyên PTTH Lam Sơn- Thanh Hoá Năm 199 7- 199 8)Dạng 3: Nhận biết các chất vô cơHớng giải: Ta có thể sử dụng ... Phùng- Vũ Quang- Ha Tinh 29 Những vấn đề lý thuyết và bài tập hoá học vô cơ lớp 9 2.b: Phản ứng của muối và bazơ: Tạo thành muối mới và bazơ mới. (xem tínhchất hoá học ở phần bazơ) VD: FeCl3...
... Đưa ra kết luận. 1. Bồi dưỡng HSG 9 - Nguồn: SGK sinhhọc 9 - Giới hạn: chủ yếu trong chương trình sinhhọc9. Nâng cao phải dựa vào nội dung sinhhọc 9 •Về xăng dầu hiện nay ta còn phải ... Ở THCS, sinh hoạt chuyênđề theo nhóm chuyên môn.Mỗi nhóm , trong 1 năm chỉ nên xây dựng 1 ->. 2 chuyênđề cho có chất lượng.( ví dụ chuyênđề bồi dưỡng HSG, cách dạy 1 bài học khó…)Tiến ... giảng, dự giờ…Nói chung sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn chưa có chiều sâu. Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn phải gắn liền với chuyên môn, dưới hình thức sinh hoạt theo chuyên đề. •Ví dụ: Ở đậu Hà...
... phụ huynh học sinh: GVBM phối hợp với GVCN để kiểm tra việc tự học ở nhà và việc học tập trên lớp của hoạc sinh. GVBM có thể ghi nhận xét vào vở của họcsinhđể phụ huynh họcsinh biết để ... phương pháp tự học Họcsinh phải tự giác chuẩn bị bài trước ở nhà theo sự hướng dẫn của GVBM. Họcsinh phải học thuộc các bài, vẽ hình và trả lời các câu hỏi và bài tập SGK. Họcsinh phải chuẩn ... tra đồ dùng học tập của học sinh: GVBM kết hợp kiểm tra bài cũ ở mỗi tiết để kiểm travở học, vở soạn, vở bài tập của học sinh. Mỗi HK GVBM thu vở soạn, vở bài tập thực hành, đề cương để...
... CHUYÊN ĐỀ:À ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM VÀO SOẠN GIẢNG HÌNH HỌC 9 Menu đa giác đều gồm các công cụ như:tam giác đều,hình vuông,ngũ giác đều,lục giác đều,thất giác đều,bát giác đều,thập giác đều,thập ... hiểu với phần lớn họcsinh nói chung đặc biệt là bộ môn hình học9 nói riêng.Qua một số năm giảng dạy bộ môn hình học 9, chúng tôi nhận thấy đa số họcsinh còn học yếu bộ môn hình học mặc dù chương ... hiện:Trần Văn Ly Trang: 10 CHUYÊN ĐỀ:À ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM VÀO SOẠN GIẢNG HÌNH HỌC 9 CHUYÊN ĐỀ:ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM VÀO SOẠN GIẢNG HÌNH HỌC9 I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI -Trong những năm...