0

chuyên đề phương trình vô tỉ thpt

Chuyên đề phương trình vô tỉ dùng ôn luyện HSG và luyện thi THPT

Chuyên đề phương trình tỉ dùng ôn luyện HSG và luyện thi THPT

Toán học

... )82482322++=++xxxx822++xx7791634=361122=+++xxxtx=+19637Các cách giải phơng trình tỷ Trong chơng trình đại số 9Trong chơng trình toán học phổ thông thì phơng trình nói chung và phơng trình tỷ nói riêng là một trong những đơn ... xuất hiện những phơng trình tỷ đơngiản hơn:Ví dụ: Giải phơng trình (4)Ta có (4) (4)Với điều kiện x 3 ta có(4) (loại) (vô lý)Vậy phơng trình đà cho nghiệmã Cách 5: Đặt ... = 0 t = -1 < loại t = < = (loại)Vậy phơng trình đà cho nghiệmb) Đặt ẩn phụ để có phơng trình hữu tỷ bậc caoVí dụ: Giải phơng trình Điều kiện: x + 1 0 x -1 Đặt t 0 x + 1...
  • 7
  • 7,111
  • 289
Chuyên đề Phương Trình Vô Tỉ - HOT

Chuyên đề Phương Trình Tỉ - HOT

Toán học

... phơng trình đợc gọi là phơng trình hệ quả của phơng trình cho trớc nếu tập nghiệm của nó chứa tập nghiệm của phơng trình đà cho. Khi giải phơng trình, nếu ta dùng phép biến đổi đa phơng trình ... pt tỉ có chứa tham số ta thờng gặp các loại câu hỏi sau:17Phần IMột số kiến thức liên quan 1/ Hai phơng trình đợc gọi là tơng đơng nếu chúng có cùng tập nghiệm. Khi giải các phơng trình ... 2(1-x)121222=+xxxx.V. Dạng 5: các pt tỉ quy về pt chứa dấu giá trị tuyệt đối. Ví dụ: giải phơng trình: 21212=++xxxx . HD: Nhân cả hai vế của phơng trình với 2 ta đợc: 1210112121112211211221121122)112()112(21222122222==++=++=++=++xxxxxxxxxxxxxx...
  • 23
  • 3,068
  • 33
Chuyên đề phương trình vô tỉ

Chuyên đề phương trình tỉ

Trung học cơ sở - phổ thông

... B(x) bởi các biểu thức tỉ thì sẽ nhận được phương trình tỉ theo dạng này . 2.1. Phương trình dạng : . .a A x bB x c A x B x  Như vậy phương trình Q x P x ... x hoặc chứng minh 0A x nghiệm , chú ý điều kiện của nghiệm của phương trình để ta có thể đánh giá 0A x nghiệm. Bài 1: Giải phương trình: 2 2 2 23 5 1 2 3 1 ... phương trình. Bài 2: Giải phương trình: 2 212 5 3 5x x x     Giải: Để phương trình có nghiệm thì : 2 2512 5 3 5 03x x x x        Ta nhận thấy : x=2 là nghiệm của phương...
  • 40
  • 1,745
  • 6
Chuyên đề phương trình vô tỷ( sưu tầm)

Chuyên đề phương trình tỷ( sưu tầm)

Toán học

... giác )2. Xây dựng phương trình tỉ bằng phương pháp lượng giác như thế nào ?Từ công phương trình lượng giác đơn giản: cos3 sint t=, ta có thể tạo ra được phương trình tỉ Chú ý : 3cos3 ... Cho phương trình: 21 11mxx+ =−-Giải phương trình với 223m = +-Tìm m để phương trình có nghiệm.Bài 5: Cho phương trình: ( )2 22 2 2 3 0x x x x m− + − − − =-Giải phương trình ... có phương trình tỉ: 3 24 3 1x x x− = − (1)Nếu thay x bằng 1x ta lại có phương trình :2 2 24 3 1x x x− = − (2)Nếu thay x trong phương trình (1) bởi : (x-1) ta sẽ có phương trình...
  • 20
  • 1,865
  • 48
CHUYE ĐE PHUONG TRINH VO TI

CHUYE ĐE PHUONG TRINH VO TI

Tư liệu khác

... đa về phơng trình ớc số (phơng trình tích) hoặc dùng tính chất chia hết hoặc dùng điều kiện cần để một phơng trình bậc 2 có nghiệm.* Bài tập tơng tự: 1/ Tìm nghiệm nguyên các phơg trình sau: ... ( 0;1), (1, 7 ) đây cũng là nghiệm của phơng trình ( 4). Bài toán 2.3: Cho phơng trình x2- y2 + 7x = 0 (5)a/ Tìm nghiệm nguyên của phơng trình với y N 2* Nếu 2 : ( x2 - x+ 1) =>Ta ... phơng trình nghiệm nguyên ở bậc THCS mà trong quá trình bồi dỡng HSG tôi đ tích luỹ đà ợc, chắc chắn nội dung của bài viết cha thực sự hấp dẫn, và không tránh khỏi những thiếu sót. Kính đề nghị...
  • 6
  • 1,100
  • 10
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

Bài giảng CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH TỶ

Toán học

... Trương Đình DũngCHUYÊN ĐỀ : PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TỈI. PHƯƠNG PHÁP BIỂN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNGDạng 1 : Phương trình 00AA B A BA B≥= ⇔ = ≥ ⇔=Dạng 2: Phương trình 20BA BA ... những phương trình tỉ không tầm thường chút nào, độ khó của phương trình dạng này phụ thuộc vào phương trình tích mà ta xuất phát .Từ đó chúng ta mới đi tìm cách giải phương trình dạng này .Phương ... giác )2. Xây dựng phương trình tỉ bằng phương pháp lượng giác như thế nào ?Từ công phương trình lượng giác đơn giản: cos3 sint t=, ta có thể tạo ra được phương trình tỉ Chú ý : 3cos3...
  • 21
  • 796
  • 12
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ

Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình tỷ

Khoa học xã hội

... giải phương trình tỷ. Ưu điểm nổi bật của phương pháp biến đổi tương đương là không làm thừa nghiệm hay thiếu nghiệm của phương trình gốc . Cách giải 2: Phương trình (1) là phương trình ... giảng số 2: Giải phương trình tỷ bằng phương pháp đưa về hệ phương trình. Mục đích bài soạn: Rèn luyện kĩ năng giải phưng trình tỷ bằng phưng pháp đặt ẩn phụ đưa về hệ phương trình. Nội dung ... học, tư duy sáng tạo. - Đề xuất một số biện pháp tổ chức thực hiện giảng dạy chuyên đề phương trình tỷ. - Thiết kế các hoạt động, các ví dụ về nội dung phương trình tỷ. - Thực nghiệm...
  • 22
  • 1,123
  • 4
CHUYÊN đề PHƯƠNG TRÌNH vô tỷ   PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn

CHUYÊN đề PHƯƠNG TRÌNH tỷ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn

Toán học

... 410313 3xyxy+=−− Chuyên đề: Phương trình tỉ. Biên soạn: ThS. Trịnh Đình Hoàn – Viện Toán học 313. 2007 2007 20092xyxy+=+−+−. Home work: Phương trình chứa căn trong các kì ... Chuyên đề: Phương trình tỉ. Biên soạn: ThS. Trịnh Đình Hoàn – Viện Toán học 2 11. 33122 1xx+= − 12. ... 4: Tìm giá trị nhỏ nhất của m để phương trình sau có nghiệm: 33332(1 1) 2(1 1)xxxxm++ ++ +− +=. Bài 5: Bằng phương pháp đánh giá 2 vế để giải các phương trình sau: 1. 4411xx+−= 2. 4224...
  • 3
  • 1,450
  • 40
Chuyên đề 4 - Căn bậc 3 - Căn bậc n - Phương trình vô tỉ

Chuyên đề 4 - Căn bậc 3 - Căn bậc n - Phương trình tỉ

Toán học

... a.4) Phơng trình tỉ: Là phơng trình có chứa ẩn trong dấu căn thức.Giải phơng trình tỉ cũng áp dụng các quy tắc biến đổi nh phơng trình đà học.Cần chú ý tới tập xác định của phơng trình để ... Hoàng Văn Tài Bài dạy Bồi d ỡng Đại số lớp 8 - 9. Chuyên đề 4: căn bậc ba căn bậc n phơng trình tỉ. I) Lý thuyết:1) Căn bậc ba:Căn bậc ba của một số a, ký hiệu 3alà ... số x = 3 35 + 2 - 5 - 2 là nghiệm của phơng trình: x3 + 3x 4 = 0. b) Kiểm tra xem số x = 3 380 + 4 - 80 - 4 có phải là nghiệm của phơng trình: x3 + 12x 8 hay không ? (ĐS: Có !)Bài...
  • 2
  • 6,017
  • 67
Tài liệu Chuyên đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỉ pptx

Tài liệu Chuyên đề phương pháp giải phương trình bất phương trình tỉ pptx

Toán học

... SƠNCHUYÊN ĐỀPHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNHBẤT PHƯƠNG TRÌNH TỈ- Các phương pháp giải PT tỉ 1) Phương pháp lũy thừa.2) Phương pháp đặt ẩn phụ.3) Phương pháp biến đổi thành tích.4) Phương ... Giải bất phương trình : a)5 15 2 422x xxx+ < + +b)12 31x xx x+− >+BÀI 1 : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TỈI. Phương pháp lũy thừa.- Nêu các dạng phương trình ... hợp.1) Cơ sở phương pháp : Nhiều phương trình tỉ có thể nhẩm được nghiệm 0xhữu tỉ, khi đó phương trình luôn viết được thành 0( ) ( ) 0x x P x− =và ( ) 0P x =có thể nghiệm hoặc...
  • 12
  • 1,287
  • 38
CHUYÊN ĐỀ : PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ pot

CHUYÊN ĐỀ : PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TỈ pot

Toán học

... k> ⇔ > = do đó ph ng trình nghi mươ ệ• V i ớ0 0( ) ( )x x f x f x k< ⇔ < = do đó ph ng trình nghi mươ ệ• V y ậ0x là nghi m duy nh t c a ph ng trình ấ ủ ươH ng 2ướ : ... ườ Đ i v i nhi u ph ng trình t , đ gi i chúng ta có th đ t ố ớ ề ươ ỉ ể ả ể ặ( )t f x= và chú ý đi u ki n c a ề ệ ủtn u ph ng trình ban đ u tr thành ph ng trình ch a m t bi n ế ươ ... ng minh ặ ứ( )0A x = nghi m , ệ chú ý đi u ki n c a nghi m c aề ệ ủ ệ ủ ph ng trình đ ta có th đánh gía ươ ể ể( )0A x = nghi mệ b) Ví d ụBài 1 . Gi i ph ng trình sau : ả ươ( )2...
  • 7
  • 1,216
  • 25

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25