chuyên đề môn vật lý thcs
Đề tài: Giúp học sinh hứng thú học tập môn vật lý THCS
... môn Vật Lý. 8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở môn Vật Lý của HS, tôi đặt câu hỏi 6:"Điều gì ở môn Vật Lý khiến em thích thú nhất?"- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật ... III35Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. Lý do chọn đề tài.- Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập môn vật lý của học sinh THCS vì:- Vật lý là môn khoa học có rất nhiều ... Đầu t thời gian cho môn Vật Lý. + Trao đổi, học hỏi bạn bè.+ Tìm kiếm cách giải, trao đổi khi gặp bài khó - Từ một số ý kiến khác nữa về học tập môn Vật Lý thì: Vật Lý là môn khoa học cơ bản...
- 33
- 1,478
- 12
Kinh nghiệm từ việc làm một số thí nghiệm môn vật lý THCS
... kiến kinh nghiệm với đề tài Kinh nghiệm từ việc làm một số thí nghiệm môn Vật lí THCS .II. Mục đích của đề tài: Giúp GV và HS :- Biết cách làm thành công một số thí nghiệm Vật lí khó, phức tạp.- ... thí nghiệm.+Có hứng thú và ham thích làm thí nghiệm.+Ham thích học môn Vật lí - Việc áp dụng đề tài vào giảng dạy bộ môn vật lí đà giúp học sinhtiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, làm tăng khả ... Đề tài: kinh nghiệm từ việc làm một số thí nghiệm môn Vật lí thcs GV: Trần Văn TuấnĐV: Trờng THCS Lê Thánh TôngGV: Trần Văn Tuấn Trờng THCS Lê Thánh Tông, Thọ Xuân, Thanh HoáI. Bài học kinh...
- 15
- 2,324
- 6
Hứng Thú Học Tập Môn Vật Lý THCS
... Nhật Lớp: Lý - KTCN III8Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. Lý do chọn đề tài.- Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập môn vật lý của học sinh THCS vì:- Vật lý là môn khoa ... học môn Vật Lý. 8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở môn Vật Lý của HS, tôi đặt câu hỏi 6: "Điều gì ở môn Vật Lý khiến em thích thú nhất?"- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích môn ... thú với môn Vật Lý, nhng cha thật sự thích hẳn.2. Để biết mức độ khó hay dễ của môn Vật Lý theo đánh giá của HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn Vật Lý khó hay dễ so với các môn học...
- 37
- 5,042
- 44
Đề môn vật lý cấp 3-2
... :A. Con lắc lò xo gồm một vật nặng treo vào lò xo. B. Con lắc đơn gồm một vật nặng treo vào một sợi dây không giãn có khối lượng không đáng kể.C. Con lắc lò xo gồm một vật nặng có khối lượng ... về dao động điều hoà trong số các câu sau đây:A. Pha dao động xác định trạng thái dao động của vật ở thời điểm đang xét.B. Pha ban đầu là pha dao động tại thời điểm ban đầu t = 0.C. Biên độ ... kể.C. Con lắc lò xo gồm một vật nặng có khối lượng m treo vào lò xo có độ cứng là k. D. Tất cả đều đúng.[<br>]Chọn câu đúng trong các câu sau đây:A. Biên độ dao động của con lắc lò xo...
- 2
- 415
- 0
Đề môn vật lý cấp 3-3
... Đặt vật AB tại FV1 của L1. ảnh của AB qua hệ làA. Cùng chiều vật và bằng hai lần vật B. Ngược chiều vật và bằng hai lần vật C. Cùng chiều vật và bằng vật D. Ngược chiều vật và bằng vật [<br>] Vật ... Thang máy chuyển động:A. Nhanh dần đều đi lên B. Nhanh dần đều đi xuống C. Chậm dần đều D. Thẳng đều[<br>]Hai lò xo có độ cứng là k1, k2 và một vật nặng m = 1kg. Khi mắc hai lò xo ... D. 36cm[<br>]Ảnh qua kính lúpA. Luôn là ảnh ảo > vật B. Là ảnh ảo hoặc ảnh thật nhưng > vật C. Luôn là ảnh thật > vật D. Là ảnh ảo hoặc ảnh thật [<br>]Một người cận thị...
- 5
- 381
- 0
Đề môn vật lý cấp 3-4
... pha 4π so với u.[<br>]Đặt vật sáng AB vuông góc với trục chính của một thấu kính phân kỳ có tiêu cự f, ta thu ảnh có chiều cao bằng 1/4 vật. Vị trí vật so với thấu kính bằngA. 5f. B. ... thiên văn ở trạng thái không điều tiết với độ bội giác 250, khoảng cách từ vật kính đến thị kính là 502(cm). Tiêu cự của vật kính và thị kính lần lược là A. 2(cm); 2,5(m). B. 2(cm); 5(m). C. 2,5(m); ... của mạch dao động L, C lý tưởng. Năng lượng của mạch biến thiên với chu kỳ bằng bao nhiêu?A. T. B. Không biến thiên. C. T/2. D. 2T.[<br>]Trong mạch dao động L, C lý tưởng, dòng điện i...
- 5
- 353
- 0
Chương trình tích hợp GDBVMT môn vật lý THCS
... từ vật nàysang vật khác.+ Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo raglucoza và các chất hữu cơ khác. Động vật ăn thực vật. Đến lượt mình, con người lại sử dụng thực vật và động vật ... 16. Cơnăng- Khi một vật cókhả năng sinhcông, ta nói vật cócơ năng.- Khi một vật chuyển động, vật có động năng.Vận tốc và khốilượng của vật càng lớn thì độngnăng của vật cànglớn.- Khi ... sắccác vật dưới ánhsáng trắngvà dướiánh sángmàu- Khi nhìn thấy vật màu nào thì cóánh sáng màu đóđi từ vật đến mắtta.- Vật màu trắngcó khả năng tánxạ tất cả các ánhsáng màu.- Vật màu...
- 20
- 5,975
- 86
Chuyên đề bài vật lý lớp 10
- 266
- 2,152
- 0
Sủ dụng hiệu quả đồ dùng thực nghiệm môn Vật lý THCS
... Thế7 Đề tài: Sử dụng hiệu quả đồ dùng thí nghiệm trong việcgiảng dạy môn vật Lý ở trờng THCS A- Đặt vấn đề I/ Cơ sở lý luận: Vật lý là môn khoa học thực nghiệm đặc tr ng của bộ môn Lý nóichung ... nhóm.Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế8II/ Cơ sở thực tiễnVới môn Vật lý THCS nói chung và Vật lý 9 nói riêng thì phần lý thuyết các em đều nắm đợc. Nhng khi làm các thí nghiệm thì các emcòn bỡ ... giảng dạy môn vật Lý ở tr ờng THCS là vô cùng quan trọng.Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế1Nh vậy, việc thu thập và xử lý thông tin có vai trò quan trọng giúpcó đợc một thí nghiệm vật lý thành...
- 11
- 1,290
- 19
Tài liệu tập huấn Tích hợp môi trường vào môn Vật lý THCS
... dung môn Vật lí có sự trùng hợp với nội dung GDMT.Các bài học sử dụng KTĐG GDMT chẩn đoán, thu thập thông tin là những bài mà một số nội dung của bài học hay một số phần nội dung môn Vật lí ... đến bài kiểm tra của môn học (không biến bài kiểm tra vật lí thành một bài kiểm điểm về thái độ của học sinh đối với môi trường).- Đòi hỏi học sinh vận dụng những hiểu biết vật lí để hoàn thành ... nhân. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TËp huÊn gi¸o dôc m«i trêng thcs KIÓM TRA §¸NH GI¸ gi¸o dôc m«i trêng m«n vËt lÝ KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmtDự kiến phương án trả lời của học sinh:Hoạt...
- 14
- 1,170
- 11
Địa chỉ Tích hợp môi trường vào môn Vật lý THCS
... Bài 16.Cơ năng+khi một vật có khả năng sinh công ta nói vật có năng lượng.+Khi vật chuyển động vật có động năng.+Vận tốc và khối lượng càng lớn động năng của vật càng lớn.+Khi tham gia ... cơ học phụ thuộc vào hai yếu tố:Lực tác dụng và quảng đường đi.+Khi có lực tác dụng vào vật nhưng vật không di chuyển thì không có công cơ học Nhưng con người vf máy móc vẫn tiêu tốn năng ... tượng cơ và nhiệt+ Năng lượng không tự sinh ra cũng không tự mất đi nó chỉ truyền từ vật này sang vật khác hoặc chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác.+ Trong tự nhiên và trong kỉ thuật...
- 4
- 1,808
- 51
CHUẨN KTKN MÔN VAT LY THCS
... về thái độ đã đề ra.3- Thảo luận:- Đánh giá việc thực hiện dạy họctheo chuẩn kiến thức, kĩ năng tại trường các thầy ( cô ) Chuẩn kiến thức kỹ năng Môn Vật Lý KIẾN THỨC VỀ LÝ LUẬN DẠY HỌCDẠY ... Lý KIẾN THỨC VỀ LÝ LUẬN DẠY HỌCDẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN VẬT LÝ THCS Mục tiêu bồi dưỡng:- Mộtsố cơ sở lý luận chung về nhận thức của GV trong việc đổi mới PPDH theo chươngtrình ... năng?a) Căn cứ vào mục tiêu dạy học mônvật lý ( mục tiêu về kiến thức, kĩ năng và thái độ quy định trong chương trìnhcủa cấp học ) xây dựng kế hoạch chi tiết của bộ môn cho từng khối lớp.b) Đối...
- 6
- 652
- 4
quy dinh diem mon vat ly THCS
- 1
- 340
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25