chuyên đề môn toán cơ bản lớp 7
tài liệu luyện môn viết - cơ bản lớp 7-->11
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:25
... United Kingdom also includes __________
Ireland. Its capital, London, has _______ population of 6 ,77 6,000.
2/ England is in the ___________ of Great Britain. The longest river in
___________ is ... ……………………… ? 35. I had difficulty in …………
6. He is expected ……………………… 36. I enjoy ………………………
7. She can ……………………… 37. He must …………………
8. I’d like him ……………………… 38. I don’t feel like ………
9. It’s easy ……………………… ... ……………………… 45. You had better ………………
16. He told me ……………………… 46. They permitted ……………
17. He told me when ……………………… 47. It’s no use ………………
18. Would you mind ……………………… ? 48. She is interested in ……………
19....
- 19
- 480
- 0
8 CHUYEN DE MON TOAN CO DAP AN DUNG CHO ON THI TOT NGHIEP
Ngày tải lên :
14/01/2014, 18:02
... ]
15log102log
15
1
15
1
≥−−⇔ xx
( )( )
[ ]
15102 ≤⇔ −− xx
( do cơ số
1
15
1
<
)
03512
2
≥+−⇔ xx
⇔
5≤x
hoặc
7 x
Đối chiếu với điều kiện ta chọn:
52 ≤< x
hoặc
1 07 <≤ x
26
Vy, vi
4
2
x x
y e e
-
= ... của phương trình (1): là x = -1 hay x = 1
b.
23
Bài 4: (đề thi tốt nghiệp năm 2009)
Cho hình chóp S.ABC có mặt bên SBC là tam giác đều cạnh a, cạnh bên SA vuông
góc với mặt phẳng đáy. Biết ... nghiệm x = 2.
Bài 2: a.Giải phương trình :
x x x
6.9 13.6 6.4 0− + =
b. Giải phương trình
1
7 2 .7 9 0
x x−
+ − =
.
Giải
a. Chia hai vế phương trình cho 4
x
: 6
2
3
2
x
÷
- 13
3
2
x
...
- 70
- 959
- 0
Đề thi học sinh giỏi lớp 10 THPT tỉnh Đăk Nông năm học 2011 - 2012 môn toán cơ bản pptx
Ngày tải lên :
19/03/2014, 13:20
... đa.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH ĐĂK NÔNG
KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Khóa ngày 22 tháng 6 năm 2011
MÔN THI: TOÁN
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đ
ề)
Câu 1: (2,0 ... Hết
(Giám thị không giải thích gì thêm).
Họ và tên thí sinh: , SBD:
Giám thị 1: , Giám thị 2:
ĐỀ CHÍNH THỨC
...
- 4
- 425
- 0
Chuyên đề Các lỗi cơ bản khi giải toán
Ngày tải lên :
15/01/2013, 10:51
... TRƯƠNG QUANG LINH
Chuyên đề chuyên môn GV: Nguyễn Thanh Tý
Trường THPT NGUYỄN DU Tổ Toán -Tin
CHUYÊN ĐỀ : CÁC LỖI CƠ BẢN KHI GIẢI TOÁN
I. THỰC TRẠNG:
Trước khi học cách giải toán chúng ta hãy ... sinh tránh khi
học toán.
1.Các sai lầm trong phương pháp học
1.1 Lướt qua các bài toán cơ bản và dành nhiều thời gian cho bài toán đố
Nhiều HS coi thường các bài toán cơ bản đơn giản mà không ... tế dạy một số lớp trước đây tôi đã mạnh dạn đưa vào một phần nào đấy thì thấy
khả năng của các em có tiến bộ và biết cách học được một số môn học khác ngoài môn
toán.
Chuyên đề này chỉ ra...
- 7
- 608
- 4
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 -NĂM HỌC 2010-2011
Ngày tải lên :
19/10/2013, 07:11
... TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 NĂM HỌC 2010-2011
I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
Dạy toán lớp 5 nhằm giúp học sinh
1 Về số và phép tính
-Bổ sung ... một số hoạt động nối tiếp
TÓM TẮT CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CỦA MÔN TOÁN Ở LỚP 5
Học xong Toán 5 HS phải đạt được các yếu tố cơ bản như sau
A/VỀ SỐ THẬP PHÂN VÀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN ... lập phương
4 Về giải toán có lời văn
Biết giải và trình bày bài giải các bài toán có đến 4 bước tính trong đó có :
-Một số dạng bài toán về quan hệ tỉ lệ
-Các dạng bài toán về tỉ số phần trăm...
- 3
- 4.2K
- 70
giáo án giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - chuyên đề môn toán lớp 9
Ngày tải lên :
14/03/2014, 08:49
... vận dụng vào bài toán
B. Chuẩn bị:
GV: bảng phụ
HS: Ôn lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 8
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước giải bài toán bằng cáhc ... + 4x - 3 57 = 0
/
∆
= 4 + 3 57 = 361
/
∆⇒
= 19
x
1
=
17
1
192
=
+−
x
2
=
21
1
192
−=
−−
Vì x > 0 nên x = - 21 (loại)
Vậy vận tốc của xuồng trên hồ nước yên lặng là
17 km/h.
Toán Đại ... Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước giải bài toán bằng cáhc lập phương trình (lớp 8)
2. Bài mới:
GV GB
Tiết 39:
GV đưa đề bài lên bảng
phụ
?Gọi chữ số hàng chục là
x đk của x là gì
?Chữ số hàng đơn...
- 4
- 3.1K
- 31
Đề cương ôn tập học kỳ 2 - Môn toán đại số lớp 7 ppt
Ngày tải lên :
19/03/2014, 03:20
... giỏi của mỗi lớp trong khối 7 được ghi lại như sau:
Lớp
7A
7B
7C
7D
7E
7G
7H
Số HS giỏi
32
28
32
35
28
26
28
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Cho biết đơn vị điều tra.
b) Lập bảng tần số ... 5xy
2
, 7xy
2
và -15xy
2
là:
A. –3x
2
y
B. 27xy
2
C. 3xy
2
D. –3xy
2
Câu 16: Bậc của đa thức M = xy
3
– x
7
+ y
6
+10 +x
7
+xy
4
là:
A . 10
B. 7
C . 6
D . 5
Câu 17 : Tính ...
8
8
9
7
8
9
14
8
5
7
8
10
9
8
10
7
14
8
9
8
9
9
9
9
10
5
5
14
a/ Dấu hiệu ở đây là gì? tìm số giá trị của dấu hiệu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b/ Lập bảng “tần...
- 4
- 8.8K
- 143
Chuyên đề môn Toán: Nguyên tắc Dirichlet
Ngày tải lên :
19/08/2013, 04:10
... nhau về cùng một vấn đề.
Bài giải:
Gọi A là nhà toán học nào đó trong số 17 nhà toán học, thì nhà toán học
A phải trao đổi với 16 nhà toán học còn lại về 3 vấn đề. Như vậy nhà
toán học A phải trao ... nhà toán học (kể cả A) trao đổi với nhau về vấn đề I. Bài toán
được chứng minh.
b. Nếu không có nhà toán học nào trong 6 nhà toán học A
1
, A
2
A
6
trao đổi về vấn đề I thì ta có 6 nhà toán ... Gọi các nhà toán học trao đổi với nhà toán học A về một vấn đề nào
đó (giả sử vấn đề I) là A
1
, A
2
, A
3
, A
4
, A
5
, A
6
. Như vậy có 6 nhà toán
học trao đổi với nhau về 3 vấn đề (không kể...
- 10
- 2.7K
- 64
MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4
Ngày tải lên :
28/08/2013, 14:12
... m
2
. Tính chu vi mảnh
đất.
TOÁN (Đề 5)
Bài 1: Tính nhanh:
a) 2 + 5 + 8 + . . + 155 + 158;
b) 75
×
89 + 25
×
27 + 2
×
75 ;
c) 77
×
27 + 9
×
24 + 15
×
27;
Bài 2:
Trong một phép chia ... cây lớp 5a trồng bằng 3/4 số
cây lớp 5b. Sau khi nhẩm tính thầy giáo nhận thấy nếu lớp 5b trồng giảm đi 5 cây thì số
cây lúc này của lớp 5a sẽ bằng 6 /7 số cây của lớp 5b.
18 Dạng Toán cơ bản ... người.
7. MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÁC VỀ TỈ SỐ
Bài 1: Hai lớp 4a và 4 b đi tròng cây cả 2 lớp trồng được 70 cây . Tính số cây mỗi lớp biết
1/4 số cây lớp 4a bằng 1/5 số cây lớp 4b.
Bài 2: Hai lớp 4a...
- 22
- 8.7K
- 14
Chuyen de mon Toan Nguyen tac Dirichlet
Ngày tải lên :
22/10/2013, 11:11
... nhau về cùng một vấn đề.
Bài giải:
Gọi A là nhà toán học nào đó trong số 17 nhà toán học, thì nhà toán học
A phải trao đổi với 16 nhà toán học còn lại về 3 vấn đề. Như vậy nhà
toán học A phải trao ... nhà toán học (kể cả A) trao đổi với nhau về vấn đề I. Bài toán
được chứng minh.
b. Nếu không có nhà toán học nào trong 6 nhà toán học A
1
, A
2
A
6
trao đổi về vấn đề I thì ta có 6 nhà toán ... Gọi các nhà toán học trao đổi với nhà toán học A về một vấn đề nào
đó (giả sử vấn đề I) là A
1
, A
2
, A
3
, A
4
, A
5
, A
6
. Như vậy có 6 nhà toán
học trao đổi với nhau về 3 vấn đề (không kể...
- 10
- 439
- 0
bai soan day chuyen de mon toan 3
Ngày tải lên :
06/11/2013, 13:11
... nháp.
- 3 học sinh nhắc lại - cả lớp đồng thanh
- HD HS làm ở vở BT toán
Giáo án dạy thể hiện chuyên đề môn: Toán lớp 3
Người dạy:
Bài GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN ( S- 37)
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- ... 3 em lên bảng điền vào 3 cột
Hỏi lại: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm
thế nào ?
Bài 2: Giáo viên phân tích mẫu(bài 1a)
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi ... phụ viết bài tập 1/ 37
HS: Vở làm bài tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 em lên bảng thực hiện:
7x4 =; 7x5=
- Muốn gấp 1 số...
- 3
- 852
- 2
Tài liệu CHUYEN DE MON TOAN CHUAN KIEN THUC-KY NANG
Ngày tải lên :
28/11/2013, 21:11
... KHẢO ĐỂ VIẾT CHUYÊN ĐỀ
Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở tiểu học
- Sách giáo khoa Toaùn lớp 2 -3.
- Sách giáo viên Toaùn lớp 2 -3.
- Phương pháp dạy học các môn học ở lớp 2 -3. ...
là một số học sinh không đọc đề toán hoặc có đọc đề nhưng chưa suy nghĩ, chỉ đọc một cách
máy móc nên chưa xác định được yêu cầu đề toán cho biết những gì và bài toán yêu cầu làm gì ?
III- CÁC ... nhưng khi hỏi
trình môn toán dạy như thế nào để tất cả HS đều đạt chuẩn và HS khá giỏi cần đạt được trên
chuẩn? Khối chúng tôi đưa ra: “Một số biện pháp nhằm dạy tốt môn Toán lớp 2- 3 theo chẩn...
- 7
- 431
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2