... cực đại cực tiểu. Tính tọa độ điểm cực tiểu.Written by Hưng Vũ ViếtHungmap2004@gmail.com.vn Các chuyênđề hàm số CHUYÊN ĐỀ 1: TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBài 1. Tuỳ theo a khảo sát sự biến thi n ... ViếtHungmap2004@gmail.com.vn Các chuyênđề hàm số Bài tập cực trị làm thêmBài 1 :Tìm để hàm số có cực đại cực tiểuBài 2: Tìm để hàm số có cực đại cực tiểuBài 3 :Tìm để hàm số có cực đại cực tiểuBài 4: ... tới đồ thị hàm số4 21y x x= − +CHUYÊN ĐỀ 7: MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÁC TRONG KHẢO SÁT HÀM SỐWritten by Hưng Vũ ViếtHungmap2004@gmail.com.vn Các chuyênđề hàm số CHUYÊN ĐÈ 5: TƯƠNG GIAO GIỮA CÁC...
... thể tích khí đều đo ở đktc). * Dung dịch chứa 3,2 gam CuSO4 và 4,56 gam FeSO4. Cho thanh kẽm nặng 65 gam vào dung dịch .Sau khi phản ứng hoàn tất, tất cả kim loại thoát ra đều bám vào thanh ... thấy còn lại 10 gam kimloại cha tan hết và thu đợc 13,44 lít (đktc) hỗn hợp X gồm hai khí đều chứa nitơ, đều không có màu,không hoá nâu trong không khí. Hỗn hợp X có tỉ khối so với hiđro bằng ... mạch thẳng X, Y chỉ chứa C, H, O trong đó hiđrô chiếm 2,439% về khối l ợng. Khiđốt cháy X hoặc Y đều thu đợc số mol nớc bằng số mol của mỗi chất đà cháy. Hợp chất hữu cơmạch thẳng Z có khối lợng...
... Bồi dỡng kiến thức và luyệnthi Hòa Lạc. b.Xđ m để đờng cong ( )mC tiếp xúc với đờng thẳng (d):y=5.Khi đó tìm giao điểm còn lại của (d) với đờng cong .18.CĐ Truyền hình 07: Cho h/s y=3 ... (C) khi m=-1b.Tính diện tích hình phẳng gh bởi (C) và hai trục toạ độNguyễn Văn Dòng(Email:Dungthuyhbt@yahoo.com.vn) Trang 3 Trung tâm Bồi dỡng kiến thức và luyệnthi Hòa Lạc. 28.CĐGT-VT -07: ... :21xmx=Nguyễn Văn Dũng(Email:Dungthuyhbt@yahoo.com.vn) Trang 7 Trung tâm Bồi dỡng kiến thức và luyệnthi Hòa Lạc. c.Tìm m để (1) tiếp xúc với đờng thẳng y = x2 . .ĐH-CĐ Kd-07: Cho h/s: 21xyx=+a.K/s...
... sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số với m= 4 Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyệnthi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề ... 52-2-4-5 5 Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyệnthi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 23 2 2u v mu nvα β+ = ... nvα β+ = + Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyệnthi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 11 ☯☯☯☯4. khảo sát và vẽ...
... đi qua một đầu của thanh là :Δl Hình 1RΔ Hình 2ΔR Hình 3ΔR Hình 4http://tanggiap.vn/ Trang 23CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ 12 LUYỆNTHI TN THPT – CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC0937 944 688 Email: tringuyenlqd@gmail.com ... biến thi n động năngAWđ=∆Định lí biến thi n động năngAWđ=∆Điều tuân theo định luật bảo toàn cơ nănghttp://tanggiap.vn/ Trang 35CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ 12 LUYỆNTHI TN THPT – CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC0937 ... D.4T.http://tanggiap.vn/ Trang 2CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ 12 LUYỆNTHI TN THPT – CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC0937 944 688 Email: tringuyenlqd@gmail.com Website: violet.vn/tringuyenlqd4. Các phương trình động học của chuyển động...
... dung dịchIII. Chuyênđề HNO3 và muối nitratIV. Chuyênđề kim loại và các phi kim điển hình V. Chuyênđề pư của CO2, SO2 với dd kiềm VI. Chuyênđề hiđrocacbon VII. Chuyênđề bài tập ancol, ... tập hóa học trung học phổ thong. Người soạn: Vũ Thanh Tùng sv khoa hóa ĐHKHTN_ĐHQGHN Vũ Thanh Tùng_k56cnghh _Đại Học Tổng Hợp Hà Nội _Luyện thiđạihọc năm học 2011-2012. mọi thắc mắc về đề bài ... tập hóa học trung học phổ thong. Người soạn: Vũ Thanh Tùng sv khoa hóa ĐHKHTN_ĐHQGHN Vũ Thanh Tùng_k56cnghh _Đại Học Tổng Hợp Hà Nội _Luyện thiđạihọc năm học 2011-2012. mọi thắc mắc về đề bài...
... trong Hìnhhọc giải tích: Bài toán cực trị và quỹ tớch. ã Khi coự voõ soỏ ủieồm coỏ ủũnh cuỷa họ đường cong (Cm) sắp xếp, đệm đầy trên một đường cong (T) cố định, ta có: Bài toán bao hình ... )<00(C):y=f(x)x Ý nghóa hình học: tiếp tuyến với đồ thị (C) : y = f(x) tại điểm cực trị thì song song trục hoành. Hệ quả: Mọi điểm cực trị của hàm số y = f(x) đều là điểm tới hạn. * Định ... Lagrance: []()( )() () ( )()xfabafbf;b;ac ba; đạo khảfba; tục liên f−=−∈∃⇒⎩⎨⎧ Ý nghóa hình học: Một hàm liên tục và có đạo hàm trên [a;b] thì tồn tại trên đồ thị (C) : y = f(x) các điểm...
... động cơ nhỏ có ma sát tối thi u là len. (g = 10m/s2, 2 = 10).Lời giải1. Chứng minh li giác cực đại sau mỗi chu kì giảm 1 lợng không đổi+ Lúc đầu, li giác cực đại là 0 , cơ năng của con ... không đổi sau 100 dao động, li độ cực đại của con lắc là = 30 coi chu kỳ dao động của con lắc nh khi không có lực cản.1. CMR sau mỗi chu kì, li độ góc cực đại của dao động giảm 1 lợng không ... kì đầu tiên vật đến VT biên có li giác cực đại là 1, cơ năng của con lắc là: X chứa RB và ZLtgDN= LCZ3R31RZ==*cđđd trong mạch cực đại nên khi đó xảy ra cộng hởngZL = ZC0...
... i Vậy phần thực của số phức z là 8. Loại 2: Biếu diễn hìnhhọc của số phức Phương pháp: - Sử dụng điểm ;M a b biếu diễn số phức z trên mặt phẳng ... . Tìm số phức z có modun nhỏ nhất Giải: Giả sử số phức z x yi ),( Ryx Theo giả thi t ta có 2 2 222 4 2 2 4 22 4 2 4 0 4z i z i x y i x yx y x y x ... 200921 11i i i iii b. Đặt 1 1 1 2 2 2; z a b i z a b i . Từ giả thi t ta có 2 2 2 21 1 2 22 21 2 1 21( ) ( ) 3a b a ba a b b ...
... f(-1)<f(2)Lời giải đúng: LUYỆN THI ĐẠIHỌC CHẤT LƯỢNG CAO Chuyên đề LTĐHBiên soạn: Trần Đình Cư3B. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP:BÀI TẬP MẪU:Bài 1. Xét chiều biến thi n của hàm số sau: ... )DẠNG TOÁN 1: XÉT CHIỀU BIẾN THI N CỦA HÀM SỐPhương pháp:Dựa vào quy tắc xét tính đơn điệu của hàm sốwww.VNMATH.com LUYỆN THI ĐẠIHỌC CHẤT LƯỢNG CAO Chuyên đề LTĐHBiên soạn: Trần ... ĐỈNH CAO VÀ CHẤT LƯỢNGSĐT: 01234332133 – 0978421673. TP HUẾCHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNGHueá, thaùng 7/2012* Tính đơn điệu của hàm số*...
... Bài Toán Nâng Cao Về Tiếp Tuyến LuyệnThiĐại Học Luyệnthi ĐH chất lượng cao Ng Dương 093 252 8949 ……………………………………………………………………………………………………… Bài 1 : ChuyênĐề Tiếp TuyếnVí dụ 1: Cho hàm ... thi u với các bạn chuyênđề : Tương Giao giữa hai đồ thị . theo tôicó khả năng rất cao sẽ thi ĐH năm 2010 Nha trang 2009 Gv - Nguyễn Văn Dương Bài tập về tiếp tuyến Vấn Đề 5: Tiếp Tuyến ... giới thi u hết với các bạn hết các dạng toán hay về tiếp tuyến , trong tháng này tôi sẽ tiếp tục hoàn thành và giới thi u đến các bạn , phần còn lại của tiếp tuyến , và tiếp tục giới thi u...
... LUYỆNTHIĐẠIHỌC MÔN TOÁN – Thầy Hùng Chuyênđề Số phức Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đềđể đạt 8 điểm Toán trở lên! www.moon.vn Từ ... isin cos isin4 4 8 8π π+ π + ππ π= + = + LUYỆNTHIĐẠIHỌC MÔN TOÁN – Thầy Hùng Chuyênđề Số phức Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đềđể đạt 8 điểm Toán trở lên! www.moon.vn Hướng ... 2 3i1 i i+ = + − + + − + − LUYỆNTHIĐẠIHỌC MÔN TOÁN – Thầy Hùng Chuyênđề Số phức Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đềđể đạt 8 điểm Toán trở lên! www.moon.vn +...
... viên: Nguyễn Thành Long Email: Loinguyen1310@gmail.com DĐ: 01694 013 498 2 CHUYÊN ĐỀ: SỐ PHỨC I. DẠNG ĐẠI SỐ CỦA SỐ PHỨC . 1. Một số phức là một biểu thức có dạng a bi, trong đó ... đường thẳng 3y i và 3y i c. Điểm biểu diễn cúng nằm trong hình tròn tâm O, bán kính 2 Bài 5: Cho ABCD là hình bình hành với A, B, C lần lượt là các điểm biểu diễn các số phức1i, ... i Vậy phần thực của số phức z là 8. Loại 2: Biếu diễn hìnhhọc của số phức Phương pháp: - Sử dụng điểm ;M a b biếu diễn số phức z trên mặt phẳng...
... mol375,4102,119401000.939,4 TaiLieuLuyenThi.Net TÀI LIỆU LUYỆNTHIĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG GV: Võ Minh Hiển 0905 260 732 *trang 1* CHUYÊN ĐỀ ESTE-LIPIT A. CÔNG THỨC TỔNG QUÁT 1. Este ... đvC. D. 44 đvC. TaiLieuLuyenThi.Net TÀI LIỆU LUYỆNTHIĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG GV: Võ Minh Hiển 0905 260 732 *trang 11* Câu 59: Số trieste khi thủy phân đều thu được sản phẩm gồm glixerol, ... C2H5COOC2H5 Giải: Theo đề bài: X đơn chức, tác dụng với NaOH sinh ra muối và ancol X là este đơn chức: RCOOR’. TaiLieuLuyenThi.Net TÀI LIỆU LUYỆNTHIĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG GV: Võ Minh...
... phương trình vô tỷ thường xuyên xuất hiện ở câu II trong các đềthi tuyển sinh vào Đạihọc và Cao đẳng. Vì vậy, việc trang bị cho học sinh những kiến thức liên quan đến phương trình vô tỷ kèm ... pháp giải phương trình vô tỷ”, mỗi phương pháp đều có bài tập minh họa được giải rõ ràng, dễ hiểu; sau mỗi phương pháp đều có bài tập áp dụng giúp học sinh có thể thực hành giải toán và nắm vững ... phổ thông. Giải phương trình là bài toán có nhiều dạng và giải rất linh hoạt, với nhiều học sinh kể cả học sinh khá giỏi nhiều khi còn lúng túng trước việc giải một phương trình, đặc biệt là...