0

chuyên đề cực trị hình học lớp 8

Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8

Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8

Tư liệu khác

... Nẵng CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC LỚP 8 I.TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ?Đó là những bài toán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hình học y (độ dài của mộtđoạn ... y) để tại đó y đạt giá trị cực tiểu y = y1hoặc cực đại y = y2.II. ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toán cực trị trong hỡnh hc theo ba ... nhiềuđại lượng khác: A = B + C + rồi đi tìm cực trị của B và C từ đó suy ra cực trị của A, ta cần chứng minh: Khi B đạt cực trị thì C cũng đồng thời đạt cực trị vàngược lại.Ví dụ 5: Qua đỉnh A của...
  • 11
  • 18,423
  • 258
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở". 3.2. Nội dung thực nghiệm Tiến hành dạy chủ đề " ;Cực trị hình học& quot; ... toán cực trị hình học. * Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, luận văn đã đề xuất được một số biện pháp sư phạm dạy học chủ đề cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 theo hướng tích cực hoá ... học nêu vấn đề Bảng 1.2: Mối liên hệ giữa ppdh khám phá và dạy học nêu vấn đề Dạy học nêu vấn đề Dạy học- khám phá - Tình huống có vấn đề ? - Vấn đề học tập: - Vấn đề học tập: + Vấn đề...
  • 25
  • 2,725
  • 3
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

Toán học

... sinh tiếp cận tốt mảng bài tập về cực trị hình học thì trớc hết phải làm cho học sinh thấy đợc một số bài toán cực trị hình học thực chất là những bài toán hình học phẳng cơ bản dễ khai thác với ... cho học sinh lớp 10 và ôn thi đại học tại lớp 10H, 12D trường THPT Ba Đình đã cho kết quả tốt. Học sinh có thể s dng linh hoạt tính chất hình học để giải quyết một số bài toán về cực trị. ... bài toán cực trị hình học là một hớng giải quyết tạo đợc hứng thú cho học sinh, giúp các em thấy đợc sự vận dụng đơn giản nhng rất hiệu quả của tính chất hình học trong giải toán cực trị. Sau...
  • 19
  • 1,625
  • 2
Cực trị hình học toán lớp 9

Cực trị hình học toán lớp 9

Toán học

... chủ đề : Cực trị hình học 2- Loại chủ đề: Nâng cao 3- Mục tiêu : Sau khi học xong chủ đề này học sinh cần đạt được : + Kiến thức : Cùng với kiến thức sách giáo khoa, hệ thống được kiến thức hình ... của hình H trên miền D để f = m 3 - Cách trình bày lời giải bài toán cực trị hình học . + Cách1 :Trong các hình có tính chất của đề bài,chỉ ra một hình rồi chứng minh mọi hình khác đều có ... Chủ đề tự chọn: CỰC TRỊ HÌNH HỌC Giáo viên : Trần Anh Vũ I/Đặt vấn đề : Trong chương trình hiện nay , môn học tự chọn mang tính bắt buộc , nhưng tài liệu phục vụ cho việc dạy và học...
  • 24
  • 3,933
  • 6
MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

Toán học

... GTLN.Bài toán 14 . (VD2-BTGT 12-CB) Trong các hình trụ nội tiếp hình cầu bán kính R, hÃy tìm hình trụ có thể tíchlớn nhất.Một số bài toán cực trị trong hình học giải tíchBài toán 15. (16-Toán BD ... của hình chóp để 21VV đạt GTNN, V1, V2lần lợt là thể tích của các hình cầu ngoại tiếp và nội tiếp hình chóp.Bài toán 11. Cho một hình cầu nội tiếp trong một hình nón tròn xoay. Một hình ... trên AC, AB.Một số bài toán cực trị hình học có ứng dụng thực tiễn Bài toán 22.(Giải tích 12 - Cơ bản) Cho một tấm nhôm hình vuông cạnh a. Ngời ta cắt ở bốn góc bốn hình vuôngbằng nhau, rồi...
  • 3
  • 1,383
  • 29
Chuyên đề: Cực trị hàm số bậc ba

Chuyên đề: Cực trị hàm số bậc ba

Toán học

... 0)2()('2Hàm số không có cực trị *Kết luận:m=3Dạng 2:phơng trình đờng thẳng đi qua cực đại và cực tiểuBài 1:Tìm cực trị và viết phơng trình đờng thẳng đi qua cực đại ,cực tiểu của hàm số 86 3)(23+=xxxxfGiải:.Ta ... viét cho các điểm cực trị bài 1:Cho 1)2cos1 (8) sin3(cos32)(23+++=xaxaaxxf1.CMR:hàm số luôn có cực đại và cực tiểu.2.Giả sử hàm số đạt cực trị tại x1,x2.CMR:x12+x22 18 Giải:1.Xét phơng ... 3.Điều kiện tồn tại cực trị Hàm số )(xfy= có cực trị )(xfy= có cực đại và cực tiểu 0)('=xfcó hai nghiệm phân biệt03'2acb=. 4.Kỹ năng tính nhanh cực trị: Bớc1:Thực hiện...
  • 6
  • 2,856
  • 71
Chuyên đề bài tập HÌNH HỌC-12

Chuyên đề bài tập HÌNH HỌC-12

Toán học

... Chứng minh hình chóp K.ABC là hình chóp đều. suy ra: KA = KB +KC.d) Xác định tâm và bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABC.Bài 18: Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có tất cả các cạnh nđều bằng ... cao SH của hình chóp.a) Chứng minh rằng S.ABC là hình chóp đều.b) Tính đường cao của hình chóp, biết rằng 3RIS=.Bài 15: Tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp một hình chóp tam giác đều có cạnh ... 4: Cho hình nón có bán kính đáy bằng R và góc ở đỉnh là 2α, trong hình nón có một hình trụ nội tiếp. tính bán kính đáy và chiều cao của hình trụ, biết rằng thiết diện qua trục của hình trụ...
  • 5
  • 1,718
  • 24
Cực trị hình học bài (dường thẳng)

Cực trị hình học bài (dường thẳng)

Toán học

... 2) ( 2t) (2t 3)− + − + +=217t 13+=( ) ( )2 217.t 13+IN=2 2 2( 3t 8) (2t 4) (1 2t)− + + − + −=217t 68t 81 + +=( ) ( )2 217.t 17 13− +Chuyển về bài toán trong mặt phẳng Oxy, chọn ... Suy ra t= −43 vaø I(173;173;233) Biểu thức MA2 + 3MB2= 56t2 +56t +85 = 56( t+12)2 +71 ≥ 71 Do đó MA2 + 3MB2 nhỏ nhất bằng 71 khi t=−12 và M(2;52;− ... 2tz 9 t= += −= +Vì I thuoäc (d) => I(7+t;3−2t;9+t)IM=2 2 2( t 4) (2t 2) ( t 8) − − + − + − −=2 24 6 2206.t33 + + ữ ữ IN=2 2 2( t 3) (2t) ( t 5)− − + + − −...
  • 4
  • 439
  • 1
Chuyên đề Cực trị - Ôn vào THPT

Chuyên đề Cực trị - Ôn vào THPT

Toán học

... P = )5)(3( 8 xx+ với 3 < x < 5Tìm x để P đạt giá trị nhỏ nhất.Tìm giá trị nhỏ nhất đóGiải:4 Trần văn ĐoànNếu ab = P (Constant) thì a + b 2P. Vậy a + b đạt giá trị nhỏ nhất ... 2−−161)41(2x + 3 = 2(x - 41)2 - 8 1 + 3 = 2(x - 41)2 + 8 23 ≥ 8 23VËy 2x2 – x + 3 đạt giá trị nhỏ nhất bằng 8 23 khi x = 41c) 112+−xx = 434112++−xx = 43)21(12+−x ... số đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi mẫu đạt giá trị nhỏ nhấtVậy 112+xx đạt giá trị lớn nhất bằng 332 khi x = 212 Trần văn ĐoànBài 4: cho x + y =1 và xy = a. Tìm giá trị nhỏ nhất...
  • 7
  • 590
  • 13
Chuyên đề Cực trị - ÔTĐH - lý thuyết và bài tập

Chuyên đề Cực trị - ÔTĐH - lý thuyết và bài tập

Toán học

... trị khác của m 6.3-Biểu thức đối xứng của cực đaị, cực tiểuBT13GV: Trn Hi Nam – Tell: 01662 84 384 4 – TT luyện thi Tầm Cao Mới – 0532 4 781 38 - 01 684 35657311 Chúng tôi tuyển sinh các lớp 8, ... thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi GV: Trần Hải Nam – Tell: 01662 84 384 4 – TT luyện thi Tầm Cao Mới – 0532 4 781 38 - 01 684 35657316 ... 12+++=xxbaxy có đúng một cực trị và là cực tiểu 8) - Cực trị hàm số chứa giá trị tuyệt đối và hàm vô tỷ BT1Tìm cực trị hàm số sau 5322++=xxyBT2 (ĐH Ngoại Th ơng 19 98) Tìm m để phơng trình...
  • 16
  • 740
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25