chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt 4
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... 1)(x
5
– x
4
+ x
3
– x + 1)
c) x
4
+ 3 24 = [(x
2
)
2
+ 2.18x
2
+ 18
2
] – 36x
2
= (x
2
+ 18)
2
– (6x)
2
Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh
2
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi ... (nchữ số 9, n chữ số 0)
Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh
14
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
CHUYÊN ĐỀ 5: BẤT ĐẲNG THỨC
Bài 1: Cho a, b, c > 0 và a + b + c = 1. Chứng ... + 4x) + (3x + 12) ]
= (x + 2)(x + 3)(x + 4)
d) x
3
– 2x
2
– 3x + 10 = (x
3
+ 2x
2
) – (4x
2
+ 8x) + (5x + 10)
Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh
1
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh...
- 15
- 22.5K
- 166
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi thơ mới
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... Viên, Vũ Hoàng Chương,
Đoàn Phú Tứ…
Với những vấn đề trên chúng tôi đã chọn đề tài “Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng
trong Thơ mới Việt Nam 1932-1 945 ” với mục đích tìm hiểu nghệ thuật Thơ mới
trong ... mạng, Thơ mới Việt Nam (1932-1 945 ) đã đi vào quỹ đạo
hiện đại, làm bừng nở một vườn thơ dậy cả sắc hương. Nơi đây, hội tụ những tinh hoa
văn hóa Đông - Tây trong cốt cách, tâm hồn việt. Đó là những ... hẳn với nền văn học truyền thống mở ra một nền văn học mới, hiện đại.
2. Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng trong phong trào Thơ mới
Nằm trong dòng chảy của quá trình hiện đại hóa văn học trong nửa đầu...
- 16
- 3K
- 54
Chuyen de boi duong hoc sinh gioi Hoa
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:25
... các cấp như sau:
•
HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
•
Năm học : 2002 - 2003 4 / 4
•
Năm học : 2003 - 20 04 6 / 6
•
Năm học : 20 04 – 2005 7 / 8
•
Năm học : 2005- 2006 12 / 20
•
Năm học : 2006- 2007 17 ... lượng
học sinh
- Giáo viên bồi dưỡng lấy kết quả học sinh đạt là niềm
vui , niềm tự hào cho bản thân, cho Tổ , cho Trường
- Tâm huyết với nghề dạy học
Học sinh :
Học sinh :
... =4g
•
Fe + H
2
SO
4
FeSO
4
+ H
2
•
Mg + H
2
SO
4
MgSO
4
+ H
2
•
FeSO
4
+ 2KOH Fe(OH)
2
+ K
2
SO
4
•
MgSO
4
+ 2KOH Mg(OH)
2
+ K
2
SO
4
•
4Fe(OH)
2
+ O
2
+ 2H
2
O 4Fe(OH)
3
•
2Fe(OH)
3
...
- 27
- 2.5K
- 14
CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI địa lí 12
Ngày tải lên :
13/08/2013, 14:10
... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí 12 Tháng 09.2010
13h21 86–1/2 20 0 0
12h43 76–1/2 10 0 0
12h07 66–1/2 0
a/ Tính góc chiếu sáng ... độ khác nhau trong 2 ngày đó
Bài số 18 : Đề QG năm học 2000 – 2001
Dựa vào hình vẽ ngày đêm trên các vĩ độ:
Hãy : + Cho biết từng vĩ độ sau : 0°, 40 °, 60°, 90° phù hợp với từng hình vẽ nào ... 22/6 23/9 22/12 Góc c/s trong ngày
ngày Đêm 22/6 21/3,23/9 22/12
12 24 12 0
12 13,5 12 10,5
12 12 12 12
12 10,5 12 13,5
12 0 12 24
a/ Tính góc nhập xạ lúc MT lên cao nhất ( giữa ngày ) vào các ngày...
- 2
- 4.2K
- 96
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3
Ngày tải lên :
12/09/2013, 16:08
... pp.
141 - 145 , Chapter 4, pp. 197-199.
[2] Nguyễn Văn Mậu, Một số lớp phương trình hàm đa ẩn hàm dạng cơ bản, Kỷ yếu Hội
thảo khoa học "Các chuyên đề chuyên Toán bồi dưỡng học sinh giỏi Trung học ... cáo chuyên đề chính thức của hội thảo.
Nội dung của kỷ yếu lần này rất phong phú, bao gồm hầu hết các chuyên đề phục vụ việc
bồi dưỡng học sinh giỏi toán từ đại số, giải tích, hình học, số học ... − 2C)
⇔ − sin 4A − sin 4B − sin 4C ≤ sin 2A + sin 2B + sin 2C.
Như vậy, ta tiếp tục tạo được bất đẳng thức sau
Bất đẳng thức 5. sin 2A + sin 2B + sin 2C + sin 4A + sin 4B + sin 4C ≥ 0.
Bây giờ,...
- 253
- 3.1K
- 38
chuyen đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán6
Ngày tải lên :
20/09/2013, 14:10
... 3
³
+ 4
³
+ 5
³
+… + n
³
= ( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + … + n )²
Bµi to¸n 10 : TÝnh c¸c tæng sau :
a ) A = 9 + 99 + 999 + 9999 + +
b ) B = 1 + 11 + 111 + 1111 + +
c ) C = 4 + 44 + 44 4 + 44 44 + + ... a)
VËy B = 00 / 9
c) C = 4 + 44 + 44 4 + 44 44 + + = 4( 1 + 11 + 111 + 1111 + + )
9C = 9 .4. ( 1 + 11 + 111 + 1111 + + )
= 4. ( 9 + 99 + 999 + 9999 + + ) = 4. 00 = 00
VËy C = 00 / 9
Bµi tËp ¸p ... + n.n = 1.(2-1) + 2(3-1) + 3 (4- 1) + 4( 5-1) + n[(n+1)-1]
= 1.2 1+ 2.3 2 + 3 .4 3 + 4. 5 4 ++ n(n + 1 ) n
= 1.2 + 2.3 + 3 .4 + 4. 5 + + n( n + 1 ) ( 1 + 2 + 3 +4 + + n )
= - = n( n + 1 )....
- 8
- 1.1K
- 31
cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6
Ngày tải lên :
27/09/2013, 21:10
... thấy 14
14
= 4k (k ∈ N) ⇒ 14
141 4
= 14
4k
có chữ số tận cùng là 6.
c) Ta có 5
67
− 1
M
4 ⇒ 5
67
= 4k + 1 (k ∈ N) ⇒ 4
567
= 4
4k + 1
= 4
4k
.4 ⇒ 4
4k
có
chữ số tận cùng là 6 nên 4
567
... có 44 48 8…89 = 44 48 8 8 + 1 = 44 4 . 10
n
+ 8 . 11…1 + 1
n chữ số 4 n-1 chữ số 8 n chữ số 4 n chữ số 8 n chữ số 4 n chữ số 1
= 4.
9
110
−
n
. 10
n
+ 8.
9
110
−
n
+ 1
=
9
9810.810 .41 0 .4
2
+−+−
nnn
... chính ph ương.
Bài 4: Cho dãy số 49 ; 44 89; 44 4889; 44 448 889; …
Dãy số trên được xây dựng bằng cách thêm số 48 vào giữa số đứng
trước nó. Chứng minh rằng tất cả các số của dãy trên đều là số chính...
- 33
- 8K
- 139
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
09/10/2013, 12:11
... dùng chất oxi hoá (O
2
, KMnO
4
,…)
Ví dụ: 10FeSO
4
+ 2KMnO
4
+ 8H
2
SO
4
→
5Fe
2
(SO
4
)
3
+ K
2
SO
4
+ 2MnSO
4
+ 8H
2
O
4Fe(NO
3
)
2
+ O
2
+ 4HNO
3
→
4Fe(NO
3
)
3
+ 2H
2
O
- Chuyển ... → P
2
O
5
→ H
3
PO
4
Na
2
HPO
4
Na
3
PO
4
* Phương trình khó:
- 2K
3
PO
4
+ H
3
PO
4
→
3K
3
HPO
4
- K
2
HPO
4
+ H
3
PO
4
→
2KH
2
PO
4
ZnO
→
Na
2
ZnO
2
5) Zn
→
Zn(NO
3
)
2
... phương pháp phân biệt 4 ống nghiệm đó?.
Câu 4: Phân biệt 3 loại phân bón hoá học: phân kali (KCl), đạm 2 lá (NH
4
NO
3
), và supephotphat kép
Ca(H
2
PO
4
)
2
.
Tài liệu bồi dưỡng HSG Gv: Phan...
- 26
- 861
- 4
CHuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 môn toán học
Ngày tải lên :
28/10/2013, 23:15
... nhiêu kg ?
13
42 76 + 2357 + 57 24 + 7 643 3 145 + 249 6 + 5 347 + 75 04 + 46 53
2376 + 342 5 - 376 - 42 5 3 145 - 246 + 2 347 - 145 + 42 46 - 347
46 38 - 243 7 + 5362 - 7563 3576 - 40 37 - 5963 + 642 4
Bài 1: Tính ... 2357 x 36 42 567 + 12328 : 24 100532 - 3 74 x 38 2 345 x 27 + 45 679
12 348 : 36 + 243 5 1 344 15 - 1 344 15 : 45 235 x 148 - 148 115938 : 57 - 57
Bài 4: Tính giá trị biểu thức:
3 24 x 49 : 98 46 74 : 82 ... lớp 4A có 1 /4 số học sinh đạt Học sinh Giỏi, 3/8 số học sinh đạt
Học sinh Tiên tiến. Hỏi số học sinh không được khen chiếm bao nhiêu so với cả lớp?
2 - Lớp 4B có 18 học sinh nam. Số học sinh...
- 29
- 12.4K
- 105
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
31/10/2013, 00:11
... nữ.Nếu tách
một học sinh nam ra khỏi nhóm thì số học sinh nam
còn lại bằng số học sinh nữ . Còn nếu tách một học
sinh nữ ra khỏi nhóm thì số học sinh nam gấp đôi số
học sinh nữ còn lại.Hỏi ... bằng nhau là: 4 + 5 = 9 ( phần)
Tử số của phân số sau khi thêm là: 189 : 9 x 4 = 84
Số tự nhiên chuyển từ MS lên TS là : 84 – 67 = 17
67
122
4
5
T S
MS
189
Ví dụ: Một nhóm học sinh có cả nam ... gian đi
với vân tốc mới là 4/ 3 nên tỉ số vận tốc cũ và
vận tốc mới là 3 /4. Hiệu giữa vận tốc cũ và
vận tốc mới là: 14 km/giờ. Do đó vận tốc mới
là:
14 : ( 4 - 3) x 4 = 56 (km/giờ)
Quãng đường...
- 15
- 1.1K
- 11
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh 9
- đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt lớp 3
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt 5
- đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt lớp 5
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 4
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt tiểu học
- bồi dưỡng học sinh giỏi tieng viet 4
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh 7
- đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt lớp 2
- đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt lớp 4
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh 8
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh thpt
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh 12
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh 10
- 10 đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt lớp 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2