... 2 + 6 + 2 =10Đoạn 3: 5 + 2 + 1 + 2 = 10Cán bộ coi thi không giải thích gì thêmHọ và tên thí sinh: SBD: 2Nhập vào In ra N = 37489 4I?I?...
... chỉnh.Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANGHỘI ĐỒNG BỘ MÔN HOÁ HỌCTÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊNCHUYÊN ĐỀBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN HOÁ HỌC CẤP THPT KHẢO SÁT MỘT SỐ PHẢN ỨNG TRONG DUNG DỊCHTHÁNG ... tác Bồidưỡnghọcsinh giỏi. -Trình bày một vài cách tiếp cận với các mảng kiến thức chuyênđểhọcsinh có thể tiếp thu một cách hiệu quả.Giới hạn của chuyên đề: trình bày một số vấn đề cơ bản ... chuyên đề: -Giới thiệu đến giáo viên những nội dung có tính chất chuyên sâu dùng trong việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp THPT, một số bài tập áp dụng và một số tài liệu tham khảo trong công tác Bồi...
... pKa3 = 12,36; βMgOH+ = 102,58; Ks = 10-12,6 Bài 11: Một họcsinh điều chế dung dịch bão hoà magie hyđroxit trong nước tinh khiếttại 250C. Trị số pH của dung dịch bão hoà đó được tính...
... trình chuyên. - Kết hợp hài hòa lịch bồidưỡnghọcsinhgiỏi và bồidưỡng nâng cao môn thi ĐH để đảm bảo quyền lợi và ổn định tinh thần, tâm lý học sinh: Kết quả thi đại học của họcsinh giỏi ... vực.222III. Kinh nghiệm tuyển chọn và bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học BÁO CÁO KINH NGHIỆM TUYỂN CHỌN, BỒIDƯỠNG HỌC SINHGIỎIMÔN HÓA HỌCTrường THPTchuyên Lê Hồng Phong – Nam ĐịnhMột trong ... Có say mê về chuyên môn. - Có tham vọng về chuyên môn. II. Công tác bồidưỡngchuyên môn Việc bồidưỡngchuyênmôn góp phần rất quan trọng trong việc nâng cao năng lực chuyên môn của các giáo...
... pháp giải toán di truyền để đáp ứng phần nào nhu cầu bồidưỡng HS giỏimônSinhhọc ở các trường nhằm tăng chất lượng của HS giỏimônSinh ngày càng cao .-Trong quá trình chuẩn bị và thực ... giải bài tập cho các em .-Qua thời gian tham gia “Lớp Bồidưỡng HS giỏi cấp thành phố” mônSinh , là thành viên của Hội đồng bộ mônSinh học, tôi xin trình bày một vài kinh nghiệm trong phương ... thụ tinh. Biết trong đàn gà con nói trên, gà máichiếm tỉ lệ 60%.Giải:a) Số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng:- Số tinh trùng được thụ tinh:4000- Số trứng được thụ tinh: 4000- Số tinh...
... TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌCSINHGIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2004 - 2005MÔN: HÓA HỌC LỚP 10Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (4 điểm)1. Hãy giải thích tại ... 2H2SO4 → CuSO4 + SO2 + 2H2O(5) SO2 + 2H2S → 3S + 2H2O(6) 2Na + S →t Na2S (Học sinh có thể sử dụng các phản ứng khác cho quá trình này)1,50(0,25×6)3 ... Cl- → AgCl↓ (trắng)(b) Thêm H2SO4 và benzen vào mẫu thử. Thêm từng giọt nước clo, lắc đều. Thấy xuấthiện màu tím trong lớp benzen, sau đó mất màu khi nước clo dư nhận ra I-. Thêm...
... TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌCSINHGIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2004 - 2005MÔN: HÓA HỌC LỚP 10Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (4 điểm)1. Nguyên tử của nguyên ... trong dung dịch H2SO4 đặc nóng dư, thì lượng khí sinh ra đều làm mấtmàu cùng một lượng brom trong dung dịch. Viết các phương trình hoá học và xác định kim loại M,công thức phân tử muối cacbonat.ĐÁP ... kali iotua một thời gian dài, sau đó người ta cho hồ tinh bột vào thì khôngthấy xuất hiện màu xanh. Hãy giải thích và viết phương trình hoá học minh họa.2. Để nhận biết ion sunfit, người ta cho...