0

chuyên ngành giáo dục học

Luận văn thạc sĩ  chuyên ngành giáo dục

Luận văn thạc sĩ chuyên ngành giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG CHUYÊN NGÀNH : GIÁO DỤC HỌC ... khu vực, do Bộ giáo dục và đào tạo đã giao cho Viện khoa học giáo dục Việt Nam thực hiện đề án VIE/98/P09 với sự tham gia của nhiều giáo sƣ, tiến sĩ, nhà khoa học có trình độ chuyên môn cao, ... gia đình KHHGĐ Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HĐGDNGLL Thứ bậc TB Giáo dục giới tính GDGT Dân số DS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...
  • 124
  • 1,419
  • 6
Chương trình đào tạo ngành giáo dục học

Chương trình đào tạo ngành giáo dục học

Cao đẳng - Đại học

... Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: Cử nhân ngành Giáo dục học có thể theo học bậc Thạc sĩ các chuyên ngành Tâm lý học, Giáo dục học, Quản lý giáo dục, Văn hoá học, … 4.6. ... Tâm lý học xã hội 3 35. Kinh tế học giáo dục 2 36. Lịch Sử Giáo dục Việt Nam 2 HỌC KỲ V 17 37. Tâm lý học thần kinh 3 38. Đại cương Khoa học Quản lý 2 39. Lý luận Giáo dục lại ... 322. Lịch Sử Giáo dục thế giới 2 23. Giáo dục suốt đời 2 24. Giáo dục cộng đồng 2 25. Giáo dục dân số môi trường 2 26. Giáo dục Gia đình 2 27. Đường lối cách...
  • 4
  • 683
  • 0
BAI THU HOACH QUA CHUYEN DE GIAO DUC HOC

BAI THU HOACH QUA CHUYEN DE GIAO DUC HOC

Tư liệu khác

... coi trọng, giáo dục có mục đích, nội dung có nguyên tắc và phơngphápGiáo dục trong thời kỳ tiến TBCN có nhiều t tởng giáo dục tiến bộ nh; giáo dục bình đẳng cho mọi trẻ em; giáo dục xuất phát ... dục và thực tiễn giáo dục của ông thể hiện 4 quan điểm lớn sau: Chủ nghĩa nhân đạo và niềm lạc quanXHCN; giáo dục trong tập thể và bằng tập thể; giáo dục trong lao động; giáo dục bằngviễn cảnh ... phơng thức học tập mới. Xu thế toàn dân học tập suốt đờiphát triển mạnh; xà hội hoá học tập và học tập dới nhiều hình thức. Trớc đây đối tợng giáo dụchọc sinh đang ở tuổi đi học nhng ngày...
  • 3
  • 1,738
  • 3
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC

Quản trị kinh doanh

... người học, giúp người học sớm đạt được năng lực mong VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục ... triển ý tưởng dự án thành PP học tập và giáo dục hàn lâm được hoàn thiện. Học tập bằng các dự án không còn là duy nhất đối với ngành kiến trúc. Đến cuối thế kỉ 18 chuyên ngành cơ khí đã được thành ... ở chương I, có thể đưa ra qui trình phù hợp cho việc DHTDA đối với chuyên đề giáo dục môi trường cho SV ngành giáo dục tiểu học như sau: Bước 1: Xác định vấn đề để xây dựng, hình thành dự án....
  • 30
  • 2,656
  • 10
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý Giáo dục học)

Giáo dục học

... hội hóa giáo dục? Tại sao phải xã hội hóa giáo dục? Tại sao phải giáo dục và học tập suốt đời? Tổ chức giáo dục như thế nào và cần giáo dục gì cho người học để tạo cơ hội học tập ... Luật Giáo dục. 3.1.2. Xã hội hóa giáo dục Xã hội hóa giáo dục là làm cho cả xã hội quan tâm và góp công sức vào sự phát triển của giáo dục. Xã hội hóa giáo dục là xu hướng phát triển của giáo ... . Giáo dục học là một khoa học 3.1. Khái quát lịch sử GD học 3.2. Đối tượng và nhiệm vụ của GD học 3.3. Một số khái niệm cơ bản của GD học 3.3.1. GD theo nghĩa rộng Dạy học Giáo dục...
  • 48
  • 14,805
  • 169
Hướng dẫn thực hiện chế độ nâng lương thường xuyên, trước thời hạn, nâng ngạch, chuyển loại, chuyển ngạch, hưu trí cán bộ, công chức, viên chức ngành giáo dục đợt 1 năm 2011

Hướng dẫn thực hiện chế độ nâng lương thường xuyên, trước thời hạn, nâng ngạch, chuyển loại, chuyển ngạch, hưu trí cán bộ, công chức, viên chức ngành giáo dục đợt 1 năm 2011

Biểu mẫu

... ngạch, hưu trí cán bộ, công chức, viên chức ngành giáo dục đợt 1 năm 2011.Kính gửi: Ông ( Bà) Hiệu trưởng các trường công lập thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Biên Hòa.Thực hiện ... trí cán bộ, công chức, viên chức năm 2011 ”; Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn công tác nâng bậc lương đợt 1 năm 2011 trong ngành giáo dục thành phố Biên Hòa như sau:I. PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG:− ... lương, nâng lương trước thời hạn, chuyển ngạch, bằng cấp chuyên môn và danh sách hợp đồng Phòng Giáo dục và Đào tạo đã duyệt trong năm học 2010-2011 (chỉ giải quyết hợp đồng không thời hạn).−...
  • 8
  • 3,841
  • 4
Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... thống giáo dục quốc dân từ giáo dục mầm non , giáo dục phổ thông, đáo tạo công nhân, trung học chuyên nghiệp, đại học cho đến đào tạo sau đai học. Trong số các nguồn lực tài chính đầu tư cho giáo ... dạy học tập và nghiên cứu khoa học ở các cơ sở giáo dục đào tạo.- Chi NSNN cho CTMT cho quốc gia về giáo dục nhằm thực hiện những mục tiêu cụ thể có tính cấp bách trong phát triển nền giáo dục ... NSNN cho giáo dục và đào tạo, việc không ngừng hoàn thiện cơ chế quản lý NSNN cho giáo dục và đào tạo là hết sức quan trọng. Chuyên đề “Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và...
  • 60
  • 888
  • 6
Môn học quản lú hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục- đào tạo

Môn học quản lú hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục- đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... sở giáo dục Câu 4: Ai là người có thẩm quyền trong việc ban hành điều lệ của trường đại học: a) Bộ trưởng bộ giáo dục b) Thủ tướng chính phủc) Chủ tịch nướcd) Hiệu trưởng của trường đại học ... tiểu học, trường trung học cơ sở, trường phổ thông dân tộc nội trú:a) Chủ tịch ủy ban nhân dân huyệnb) Chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnhc) Trưởng phòng giáo dục huyệnd) Giám đốc sở giáo dục Câu ... NamMÔN HỌC:QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC - ĐÀO TẠOCâu 7: Hội đồng tư vấn trong nhà trường được thành lập nhằm mục tiêu: a) Lắng nge ý kiến và tư vấn cho học sinh...
  • 27
  • 2,147
  • 19
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non

Cao đẳng - Đại học

... GDMN 2 218 1 10 413 Quản lý trong giáo dục mầm non 2 219 1 03 406 Đánh giá trong giáo dục mầm non 2 220 107 401 Giáo dục hoà nhập 2 221 1 03 407 Giáo dục học mầm non 2 2 1 03 107III Tự chọn ... lượng các học phần)7.1. Khung chương tr ình đào tạo7.1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương(chưa kể các phần nội dung Giáo dục thể chất v à Giáo dục quốc phòng - AN)257.1.2 Kiến thức giáo dục chuy ... 6 học kỳ3. Khối lượng kiến thức toàn khóa: 108 tín chỉ, chưa kể các phần nội dung về Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng – An ninh4. Đối tượng tuyển sinh: học sinh đã tốt nghiệp trung học...
  • 4
  • 1,183
  • 2
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học

Cao đẳng - Đại học

... nội dung Giáo dục thể chất v à Giáo dục quốc phòng)277.1.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểuTrong đó tối thiểu:91Kiến thức cơ sở của ngành 15Kiến thức ngành Giáo dục tiểu học 49Kiến ... 03 00131 03 107 Giáo dục học đại cương 2 241 03 112Lý luận dạy học Tiểu học 2 21 03 10751 03 113Lý luận giáo dục Tiểu học 2 261 23 103Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểu học 2 271 30 101Phương ... môi trường ở Tiểu học 2 2B Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệpI Kiến thức cơ sở khối ngành và ngành 1511 03 001Tâm lý học đại cương 2 221 03 110TLH lứa tuổi tiểu học và TLH sư phạm...
  • 5
  • 1,039
  • 6
Phương pháp luận khoa học được thể hiện ở đường lối, chính sách, kế hoạch, chương trình, giải pháp có tầm chiến lược của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục và đào tạo

Phương pháp luận khoa học được thể hiện ở đường lối, chính sách, kế hoạch, chương trình, giải pháp có tầm chiến lược của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục và đào tạo

Báo cáo khoa học

... rõ: Phải giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục ở tất cả các bậc học, hết sức coi trọng giáo dục t tởng, nhân cách cho học sinh nhằm giữ vững mục tiêu XHCN trong giáo dục và đào ... thiết ngành giáo dục và đào tạo Hng Yên, ngành giáo dục và đào tạo Khoái Châu, trờng THCS Tứ Dân phải làm gì để nâng cao chất lợng giáo dục công dân ở trờng THCS, đặc biệt là chất lợng giáo dục ... lợng giáo dục (dạy và học) ?2. Đờng lối phát triển giáo dục của Đảng đợc thể chế hoá bằng pháp luật.Tại điều 23, Bộ luật giáo dục nêu rõ: Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp cho học sinh...
  • 15
  • 1,075
  • 0

Xem thêm