... electron bay với vận tốc v = 1,12.107m/s từ điểm có điện V1 = 600V, theo hướng đường sức Hãy xác định ddienj V2 điểm mà electron dừng lại Hƣớng dẫn giải: Áp dụng định lí động năng: A mv1 = -6,65.10-17J...
... 3.107m/s theo phương song song với tụđiện Hỏi hiệu điện hai để elec tron lệch 2,5cm đoạn đường 5cmtrong điệntrường A:200V; B: 204V; C:120V; D:2400V Bài 13:hai kim loại phẳng đặt nằm ngang,song...
... CHUYỂNĐỘNGCỦA HẠT TÍCHĐIỆNVÀ ĐOẠN DÂY DẪN TRONGTỪTRƯỜNG ĐỀU A.LÍ THUYẾT I.CHUYỂN ĐỘNGCỦA HẠT MANG ĐIỆNTÍCHTRONGTỪTRƯỜNG 1.Định nghĩa lực Lorenxơ Lực mà từtrường tác ... điện trở mạch b.Định luật Ôm cho đoạn mạch Biểu thức: I = U AB + ξ R+r đó: ξ >0 đóng vai trò làm nguồn ξ
... là: vB2 vA2 102 AB = = = 10(m) 2.a 2.(5) 2, Thời gian cầu chuyểnđộngtừ A đến B là: v v 10 t= B A = = 2( s ) a (5) Bài 6: Cho hai cầu nhỏ giống có khối lợng m = 0,01g , điệntíchtu r ơng ... nâng cao Rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp quý thầy cô! IV tài liêu tham khảo - Báo Vật lý & tu i trẻ - Tuyển tập đề thi Olympic 30 Trờng THPT Chuyên Lê Hồng Phong _NXBGD - Giải toán vật lí 11 ... M xa vô cùng, với qui ớc vô hạt không Do tĩnh điện hạt đợc tính theo biểu thức Wt = VM q (2.4) Trong VM điệnđiệntrờng điểm M gây điệntích q, với qui ớc điện vô không Khi tới vô ban đầu đợc...
... phẳng song song cách khoảng d = (cm) Tìm bán kính lớn miền anốt có electron quang điện đập vào Trongtrường hợp chiếu xạ 1 vào tâm catốt UAK = (V) HD: a , m , b U AK ,...
... Một quan điểm khác nhấn mạnh vai trò sách tiền tệ tài bù đắp tỷ giá vào giá (Gagnon Ihrig, 2004) Devereux and Engel (2001), Bacchetta van Wincoop (2003) nghiên cứu vai trò sách định giá nội tệ ... chuẩn VAR theo công thức: Y t véc-tơ biến dừng, c số, Φi ma trận hệ số tự hồi quy véc-tơ trình nhiễu trắng Cơ sở phân tích dựa mô hình Var biến phát triển McCarthy (2002) Hahn (2003) Mô hình Var ... kinh tế thị trường Một lựa chọn luân phiên mẫu VAR biến số Tuy vậy,giá trị dự toán chừng mực thông số VECM miễn trừ vài tình (xem, e.g., Favero, 2001) Trong vấn đề xác nhập, phương pháp cũ xác định...
... tập) Tuyển tập đề thi học sinh giỏi quốc gia Tuyển tập đề thi Olympic 30-4 Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Trung Quốc Tuyển tập tập vật lý đại cương – Idorov, Xavaliep Báo Vật Lý tu i trẻ Tuyển ... động cảm ứng cạnh khung cạnh bên trái khung toạ độ x E E2 Ta có E1 = B0 ( + kx ) va ; E2 = B0 1 + k ( x + a ) va Do E1 , E2 mắc xung đối nên biểu thức suất điệnđộng khung thời điểm t là: E ... với v ⊥ B hình vẽ Trong khoảng thời gian ∆t quét diệntích ∆ S = l (v.∆t ) Biểu thức độ lớn suất điệnđộng cảm ứng thanh: e= ∆Φ B.∆S B.(l v.∆t ) = = = Bvl ∆t ∆t ∆t Các cực e tu n theo quy tắc...
... eC = Bvl sin300 = 5.10-2 10.0,3.sin300 = 7,5.10-2 V Chiều tu n theo quy tắc bàn tay phải b Bổ sung giả thuyết phát triển kết luận Ví dụ: Một dẫn điện dài...
... (1H ) Chiếm 0,016% Hạt notron + Triti ( 1H ) Chiếm 10-7% - Hạt electron I/ S CHUYN NG CA ELECTRON TRONG NGUYấN T 1/ Mô hình hành tinh nguyên tử Quan sát mô hình hành tinh nguyên tử Rơ-dơ-pho Nhn ... t Hỡnh nh ỏm mõy electron ca nguyờn t hiro electron chuyểnđộng nhanh b/ Obitan nguyờn t Vớ d Trong nguyờn t Hidro kh nng cú mt electron ln nht khu vc cỏch ht nhõn 0,053nm tin li v nVy obitan...
... Lan, Indonexia, Australia… lây nhiễm nhiều loại tôm he khác nhau: P.monodon, P merguiensis, P vannamei…Tuy nhiên có tôm sú P monodon thường bị nhiễm nặng phổ biến [32] Hiện bệnh MBV xuất phổ biến ... bào Theo Lightner (1996) MBV có tác dụng mở đường, điều thể lát cắt mô gan tu tôm Khi nhiễm bệnh MBV nặng tế bào gan tu tôm thường bị nhiễm vi khuẩn thứ cấp [36] Ngày bệnh MBV nghiên cứu nhiều ... phương pháp mô bệnh học cho phép chẩn đoán xác cảm nhiễm MBV tế bào gan tu tôm thông qua việc phát tồn thể ẩn mẫu nghiên cứu Tuy nhiên theo Lightner (1996) hai phương pháp nhuộm tươi mô bệnh học...
... oxy hoá H2S S Trong điều kiện có nhiều H2S oxy hoá H2S tạo thành S tích lũy tế bào Trong điều kiện thiếu H2S, hạt S oxy hoá đến S dự trữ hết vi khuẩn chết trạng thái tiềm sinh Trong đất có trình ... mycoides, Pseudomonas radiobacter, P Gracilis Vi nấm: Aspergillus niger Xạ khuẩn B 07/10/2011 Vòng tu n hoàn lưu huỳnh tự nhiên Sự oxy hóa hợp chất lưu huỳnh a Do vi sinh vật tự dưỡng quang Một số...
... 59 3.2 Các dạng va chạm xảy tai nạn giao thông đường lựa chọn mô hình nghiên cứu 65 3.2.1 Các dạng va chạm sơ đồ tai nạn ... gian Do vậy, vận tốc chuyểnđộng trung bình ôtô đường tăng lên Tại số tuyến đường, vận tốc tối đa cho phép đạt 100 km/h số tuyến đường cao tốc đưa vào khai thác sử dụng, vận tốc tối đa đạt 120 ... Ô tô - Đường Trong tình giao thông cụ thể, yếu tố ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp lẫn Để đánh giá tính an toàn chuyểnđộng ô tô thiết phải đề cập đến “động lực học chuyểnđộng ô tô” Trong nghiên...
... Persistent Organic Pollutants POPs nh hưởng POPs Có cấu tạo gần giống hocmon nội tiết tố tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tụ nh hưởng đến phát triển chiều cao, giới tính… nh hưởng POPs Alkyl phenol ... sinh học cao Khả trao đổi chất thấp Hiệu suất hấp phụ AND cao Khả tích ứng sinh học (bioavailability) cao Con đường độc chất Con đường xâm nhập độc chất Con đường xâm nhập độc chất ...
... chuyểnđộng đó? Trong vũ trụ với không gian thời gian giúp trì tồn chúng ta, thứ đánh dấu có mặt chuyểnđộngChuyểnđộng nguyên nhân kết cuối tất dấu hiệu, tượng Các hạt chuyển động, va chạm với...
... tra theo tháng: Tu n Tu n Tu n Tu n Tu n Ghi 10 Tháng Kế hoạch kiểm tra tháng đưa vào đầu việc kiểm tra tồn năm, ghi đầu nội dung cơng việc, đối tượng kiểm tra, thời gian tiến hành tu n Thứ tự Thứ ... vào tu n tháng 2, tháng học kỳ II, xếp cách tương đồng khối lớp Trong kế hoạch phân cơng ghi cụ thể tên giáo viên, nội dung cơng việc, thời gian kiểm tra, giao cho ban kiểm tra tự lên kế hoạch tu n ... chưa phù hợp với đối tượng học sinh; số giáo viên lớn tu i ngại đổi phương pháp giảng dạy, số giáo viên trẻ trường kinh nghiệm giảng dạy hạn chế Trong bốn năm học gần nhà trường ln trọng đến cơng...
... http://doc.edu.vn/tai-lieu/khoa-luan-ap-dung-thuong-mai -dien- tu -trong- giao-nhan-hang-hoa32581/ http://marnet.vn/2010/03/mot-so-ung-dung-thuong-mai -dien- tu- o-viet-nam-xpt-vn Nguồn: http://tailieu.vn/doc/tieu-luan-ung-dung-thuong-mai -dien- tu- tai-cong-tychuyen-phat-nhanh-tnt-1314577.html ... tạo sản phẩm, http://marketing.24h.com.vn/brand-marketing/tin-tuc-thuong-hieu/ngu-quen-tren-chien-thangbai-hoc -tu- eastman-kodak-nokia -va- gsk/) trình dịch vụ mới, có tính cải tiến để đáp ứng nhu ... tận dụng nguồn lực tiết kiệm chi phí Trong giai đoạn suy thoái kinh tế, lượng sản phẩm tung thị trường giảm sút mức cầu nên việc cắt giảm chi phí điều hợp lý Tuy nhiên nhà đầu tư cần nhận thức...
... có thêm vai trò bổ sung nguồn tham khảo có giá trị cho ngƣời học, giúp ngƣời học tháo gỡ khó khăn định hƣớng tƣ trình độ chuẩn Có thực đƣợc vai trò nêu ngƣời dạy, ngƣời dạy phát huy đƣợc vai trò ... trung tâm HĐ nhận thức Trong trình dạy học, ngƣời giáo viên ngƣời định trực tiếp NDDH Thông qua phƣơng pháp sƣ phạm khác nhau, giáo viên cố gắng chuyển tải tốt NDDH tới học sinh Tuy nhiên, hiệu thực ... hội ảnh hƣởng đến trình dạy học, hiểu đƣợc nhiệm vụ liên nhân cách :ngƣời học có vai trò trung tâm, ngƣời dạy có vai trò hỗ trợ Môi trƣờng: Môi trƣờng bao gồm: không khí, ánh sáng, âm thanh, thời...