chuyen de ve so hoc lop 6
Các chuyên đề về số học
Ngày tải lên :
15/06/2013, 01:25
... ; (m, n) = 1 ; m ≤ n.
Vì vậy : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn = 6 tương đương m = 1, n = 6 hoặc m = 2, n =
3 tương đương với a = 6, b = 36 hoặcc là a = 12, b = 18.
Bài toán ... mn. 16
2
=
240. 16 suyy ra mn = 15.
Bài toán 2 : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 2 16 và (a, b) = 6.
Lời giải : Lập luận như bài 1, giả sử a ≤ b.
Do (a, b) = 6 => a = 6m ; b = 6n với ... số tận cùng là 6.
c) Ta có 5
67
- 1 chia hết cho 4 => 5
67
= 4k + 1 (k thuộc N)
=> 4
567
= 4
4k + 1
= 4
4k
.4, theo tính chất 1d, 4
4k
có chữ số tận cùng là 6 nên 4
567
có chữ số...
- 16
- 999
- 12
CHUYÊN ĐỀ VỀ SỐ HỌC
Ngày tải lên :
13/07/2014, 08:00
... (5
2
- 1)
16
Ta có 5
1994
= 5
6
(5
1988
1) + 5
6
mà 5
6
5
4
và 5
1988
1
= (5
4
)
497
1 chia hÕt cho
16
⇒
( 5
1994
)
3
. 5
6
(5
1988
– 1)chia hÕt cho 10000 còn 5
6
= 1 562 5
5
1994
... n.(n
3
-7n 6) .(n
3
-7n +6)
Ta lại có n
3
-7n – 6 = n
3
+ n
2
–n
2
–n – 6n -6 = n
2
.(n+1)- n (n+1) -6( n+1)
=(n+1)(n
2
-n -6) = (n+1 )(n+2) (n-3)
Tơng tự : n
3
-7n +6 = (n-1) (n-2)(n+3) d
Do ... số hàng đơn vị là 6 thì chữ số tận
cùng của a là 4 hoặc 6
⇒
a
2
⇒
a
2
4
Theo dấu hiệu chia hết cho 4 thì hai chữ số tận cùng của M chỉ có thể là 16, 36, 56,
76, 96
⇒
Ta có: 1 +...
- 32
- 544
- 7
Chuyên đề về số học.doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 19:48
... ước của N. Rõ ràng p khác với p
1
, p
2
, , p
n
(vô lý).
Vậy có vô hạn số nguyên tố.
6. Hệ thống ghi số
6. 1. Định lý.
Cho số nguyên dương d > 1. Khi đó mọi số tự nhiên N đều có thể biểu diễn ... =
1 1 0
n n
a a a a
−
(g) có thể bỏ (g) nếu không nhầm lẫn.
6. 3. Hệ nhị phân.
Hệ thống ghi số này sử dụng hai chữ số 0, 1.
6
Một số tự nhiên k trong hệ nhị phân được viết k =
1 1 0
n ... số nguyên dương n
6. Chứng minh rằng tồn tại vô số nguyên dương n thỏa mãn 2
n
+ 1
M
n.
7. Giả sử x, y, z là những số tự nhiên thỏa x
2
+ y
2
= z
2
. Chứng minh xyz
M
60
8. Cho x,y,z là...
- 8
- 426
- 5
CHUYÊN ĐỀ DẠY SỐ HỌC TOÁN LỚP 2
Ngày tải lên :
29/09/2013, 16:10
... thực hành luyện tập.
Ví dụ 1: Dạy bài 6 cộng với một số: 6 + 5
- Trực quan: Là 1 chục que tính và 1 que tính rời.
- Học sinh đợc làm trên que tính tìm kết qủa 6 + 5 = 11
- GV cho HS nêu các cách ... tháng 3 năm 2010
Ngời viết chuyên đề
Hong V n Tám ă
24
SL % SL % SL % SL %
10 41 ,67 8 33,33 6 25,0 0
So sánh kết quả trên, tôi nhận thấy việc thực hiện nghiêm túc nâng cao chất l-
ợng dạy ... các số tròn trăm, so sánh và thứ tự các số tròn trăm.
- Đọc, viết, so sánh và các số tròn chục, thứ tự các số tròn chục trong phạm
vi 200.
- Đọc viết các số có 3 chữ số và so sánh các số có 3...
- 10
- 7K
- 126
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC pot
Ngày tải lên :
04/07/2014, 12:20
... Bài 6: THỰC HÀNH.
TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC.
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:...
- 4
- 4.5K
- 2
Giáo án Địa lý lớp 6 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC. docx
Ngày tải lên :
06/08/2014, 05:22
... viên cho học sinh quan sát sơ đồ
vẽ sẵn để củng cố kiến thức cho học
sinh.
. Bắc từ 2 0
0
– 360
0
. Nam 180
0
.
. Đông 90
0
.
. Tây 270
0
.
- Cách sử dụng: Xoay
đầu xanh trùng với 0
đúng ...
TL:
* Địa bàn:
- Kim nam châm B
màu xanh. Nam màu
đỏ.
- Vòng chia độ 0
0
-
360
0
...
- 4
- 1.2K
- 0
Chuyên đề về hình học luyện thi vào lớp 10
Ngày tải lên :
04/09/2014, 10:54
... giác có các cạnh đối song song
+ T/c:
- Có tính chất của hình thang
- Tứ giác có Các cạnh đối bằng nhau.
- Tứ giác có các cạnh đối song song
- Tứ giác có 1 cặp cạnh đối song song và bằng nhau
- ...
=> DEB = BAC = 90
0
; lại có ABC là góc chung => DEB CAB .
2. Theo trên DEB = 90
0
=> DEC = 90
0
(vì hai góc kề bù); BAC = 90
0
( vì ABC vuông tại A) hay DAC = 90
0
=> DEC + ... = 360
o
II. T/c của một số tứ giác đặc biệt.
1. Hình thang:
+ Định nghĩa: Hình thang là tứ giác có hai cạnh song song.
+ Tính chất:
- Tổng hai góc kề một cạnh bên bằng 2v
- Đờng trung bình song...
- 32
- 1.8K
- 9
Chuyên đề về số phức ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học
Ngày tải lên :
06/09/2014, 11:02
... 4i)
g. 3 + 2i + (6 + i)(5 + i)
l.
( ) ( )
i
ii
+−
+
2
21
32
m. (3 – 2i)(2 – 3i)
t.
2 2i 1 2i
1 2i 2 2i
+ +
+
− −
Bài toán 2.
Giải.
10 06
2012 2 10 06 10 06 10 06 10 06 2 503 10 06 503 10 06
(1 i) (1 i) ...
( )
( ) ( )
6
6
6 6
3 i 2 cos isin 32. cos isin 2 1 0i 2
6 6
π π
+ = + = π + π = + =
ữ
( )
( )
5
10
(1 i) 3 i 32i. 64 2048i⇒ − + = − − =
b.
( )
10
9
(1 ... + 4
i.3
b. 4 + 6
i.5
c. –1 – 2
i .6
d. 1+
34
i
e. (
3
- i)
6
f.
2004
1
+ i
i
g.
i3411+−
h.
( )
i−1
2
2
i.
4
sin
4
cos
ππ
i−
j.
3
sin
3
cos
ππ
i−
k.
4 6 5i+
l.
1 2 6i− −
-11-
D -...
- 14
- 1.3K
- 0
Chuyên Đề toán Số học 8
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... Luật chơi: Trên màn hình là 6 miếng ghép được ghép lại
với nhau, đằng sau 6 miếng ghép là một bức tranh, để biết
được bức tranh phải mở được các miếng ghép . Trong 6
miếng ghép có 4câu hỏi, ... D
A
Tại sao nói Hình thoi có
tất cả các tính chất của
hình bình hành
hbh
Có các cạnh đối song song và bằng nhau.
Có các góc đối bằng nhau .
Có các đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi ... xét: Hình thoi cũng là một hình bình hành
SGK
a. Tính chất về cạnh:
Hình thoi có các cạnh đối song song và bằng nhau
b. Tính chất về góc:
Hình thoi có các góc đối bằng nhau.
c. Tính chất về đường...
- 19
- 765
- 6
Chuyên đề phần số học 8_9
Ngày tải lên :
15/09/2013, 01:10
... 4a
2
+4a+ 63 56 =4k
2
(2a+1)
2
+63 55 =(2k)
2
(2a+1+2k)(2k-1-2a) =63 55.1=1271.5=205.31=155.41
Vì 2a+1+2k >2k-1-2a nên để tìm a ta tiến hành giải các hệ phơng trình sau:
(I)
=
=++
1212
63 55212
ak
ka
... =1,4,9
Do đó =1089,43 56, 9801
4/ Đặt A =n
2
+ (n+1)
2
+ (n+2)
2
+(n+3)
2
+(n+4)
2
=5n
2
+20n+30 =5(n
2
+4n +6)
Giả sữ A là một số chính phơng
=>5(n
2
+4n +6) = t
2
=> (n
2
+4n +6) =5q => (n+2)
2
... số
Giải
P là số nguyên tố lớn hơn 3 nên có dạng 6n+1 hoặc 6n+5 (n
N,n
1)
+ NÕu p = 6n+1 => 2p+1 =12n +3 chia hÕt cho 3 (trái với gt nguyên tố)
+ Vậy p = 6n+5=> 2p+1 = 12n+11 nguyên tố (thoả...
- 8
- 664
- 5
chuyen de ve so phuc
Ngày tải lên :
17/02/2014, 23:47
... 2
33 56 2 33 56
x iy i x y ixy i
2 2 2
2 2
2 2 2
33 49 7
33
4
2 56
65 16
x y x x
x y
y
xy
x y y
Do
56 0 ,
b ... 3 2
3 3 – 63 3 3 – 3
z z z z a z b a z b
3 3
6
3 3
21
3 63
a
a
b a
b
b
2. Áp dụng phần 1. ta có:
3 2 2
3 3 – 63 0 – 3 6 21 0
z z ... Loinguyen1310@gmail.com
DĐ: 0 169 4 013 498
45
Bài 5: Giải phương trình:
4 2
6 25 0 1
z z
Giải:
Đặt
2
.
z t
Khi đó (1) có dạng:
2
– 6 25 0 2 .
t t
Ta có:
2
’ 16 16. 0
i
...
- 70
- 460
- 3
chuyên đề về số chính phương
Ngày tải lên :
26/05/2014, 11:23
...
⇔
k = 6
4
Đặt
)2)(4()2.(
2
4
2
++=⇒=+
+
+
xxaax
x
x
; Ta có PT:
065
2
=−+ aa
;
⇔
−=
=
6
1
a
a
+)
01 861
2
=−++⇒= xxa
0 76
2
=++⇒ xx
−−=
+−
=
23
)(
1
23
x
tmx
+)
0 368 66
2
=−++⇒−= ... x
b)
)1(271 064
2
+−=−+− xxxx
Giải
ĐK
64 ≤≤ x
Trên TXĐ
)64 )(11 (64
22
xxxx −+−+≤−+−
⇔
264 ≤−+− xx
Lại có
22)5(2710
22
≥+−=+− xxx
xxxx −+−≥+−⇒ 64 2710
2
Đẳng thức xẩy ra
5
64
5
64
=⇔
≤≤
=
−=−
⇔ ... nhiên.
Giải: b = 100 . . . 05 = 100 . . . 0 - 1 + 6 = 99 . . . 9 + 6 = 9a + 6
2009 chữ số 0 2010 chữ số 0 2010 chữ số 9
⇒
ab + 1 = a(9a + 6) + 1 = 9a
2
+ 6a + 1 = (3a + 1)
2
⇒
Naaab ∈+=+=+ 13)13(1
2
B....
- 67
- 2.5K
- 0
Trắc nghiệm chuyên đề 1 Sinh học lớp 10 - Có đáp án
Ngày tải lên :
30/08/2014, 00:13
... số (II) lần lượt là :
A.Ribôzơ, C
5
H
10
O
5
B.Fructôzơ, C
6
H
12
O
6
C.Đêôxiribôzơ, C
5
H
10
O
4
D.Glucôzơ, C
6
H
12
O
6
Câu 36. Một gen có chiều dài 4080 A
0
, có số Ađênin chiếm 20% số ... B.7800 C .60 00 D.3900
Câu 20. Loại đường tham gia cấu tạo đơn phân của ARN là (I) và công thức của nó là
(II). Số(I) và số (II) lần lượt là :
A.Fructôzơ, C
6
H
12
O
6
B.Glucôzơ, C
6
H
12
O
6
C.Đêôxiribôzơ, ... D.Glucôzơ
Câu 26. Loại đường tham gia cấu tạo đơn phân của ARN là (I) và công thức của nó là
(II). Số(I) và số (II) lần lượt là :
A.Fructôzơ, C
6
H
12
O
6
B.Glucôzơ, C
6
H
12
O
6
C.Đêôxiribôzơ,...
- 19
- 2.1K
- 26
chuyên đề tóan tiểu học lớp 4
Ngày tải lên :
30/08/2014, 20:45
... Bằng 2 :
( 6 + 6 ) : 6 ì 6 : 6
( 6 x 6 : 6 + 6 ) : 6
6 : (6 ì 6 : ( 6 + 6 ))
d, Bằng 3 :
6 : 6 + ( 6 + 6 ) : 6
6 : ( 6 : 6 + 6 : 6 )
e, Bằng 4 :
6 – ( 6 : 6 + 6 : 6 )
(6 + 6 + 6 + 6 ) : 6
g, Bằng ... sau:
6 6 6 6 6
để đượcbiểu thức có giá trị lần lượt bằng : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
Giải:
a, Bằng 0 :
( 6 – 6 ) x ( 6 + 6 +6 )
(6 – 6 ) : ( 6 + 6 + 6 )
b, Bằng 1 :
6 + 6 – 66 : 6
6 – ( 66 : 6 – 6 ) ... 6 + 6 : 6 )
(6 + 6 + 6 + 6 ) : 6
g, Bằng 5 :
6 – 6 : 6 x 6 : 6
6 – 6 ì 6 : 6: 6
h, Bằng 6 :
66 – 66 + 6
6 : 6 – 6 : 6 + 6
6 ì 6 – 6 x 6 + 6
Dạng 7: Vận dụng tính chất của các phép tính...
- 57
- 1.4K
- 1
- đề toán số học lớp 6
- chuyên đề số học lớp 6
- đề kiểm tra tiết 68 số học lớp 6
- chuyen de ve so du toan nang cao lop 6
- chuyên đề về số hữu tỉ lớp 7
- chuyên đề toán số học lớp 6
- đề kiểm tra chương 3 số học lớp 6
- đề kiểm tra tiết 93 số học lớp 6
- chuyên đề toán hình học lớp 6
- các bài toán về số học lớp 6
- các chuyên đề số học lớp 6
- giai de cuong so hoc lop 6 hoc ki 1
- chuyen de ve so sanh phan so lop 6
- chuyên đề về số nguyên tố lớp 6
- bài 6 thực hành tập sử dụng địa bàn và thước đo để vẽ sơ đồ lớp học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2