... giảng dạy. Các giáo viên dạy học bộ môn to n hoàn to n có thể vận dụng giảng dạy, nhất là trong chương trình to n tổhợp - xácsuất lớp 11. 2. Khuyến nghị Trong quá trình thực hiện đề tài, chúng ... 1.2.2.2. Sáng tác bài to n Trong mỗi giờ dạy giáo viên chỉ cần hướng cho họcsinh ý tưởng sáng tác còn thực hiện dành cho mỗi họcsinh suy nghĩ để phát triển thành nhiều dạng to n khác nhau, có ... như vậy mới phát huy hết tính độc lập sáng tạo của họcsinhtrong khi giải to n. 1.2.2.3. Chuyển đổi bài to n 1.3.Dạy và học toán tổ hợp ở trƣờng phổ thông 1.3.1....
... giảng dạy. Các giáo viên dạy học bộ môn to n hoàn to n có thể vận dụng giảng dạy, nhất là trong chương trình to n tổhợp - xácsuất lớp 11. 2. Khuyến nghị Trong quá trình thực hiện đề tài, chúng ... 1.2.2.2. Sáng tác bài to n Trong mỗi giờ dạy giáo viên chỉ cần hướng cho họcsinh ý tưởng sáng tác còn thực hiện dành cho mỗi họcsinh suy nghĩ để phát triển thành nhiều dạng to n khác nhau, có ... như vậy mới phát huy hết tính độc lập sáng tạo của họcsinhtrong khi giải to n. 1.2.2.3. Chuyển đổi bài to n 1.3.Dạy và học toán tổ hợp ở trƣờng phổ thông 1.3.1....
... họcsinh gồm 5 họcsinh lớp A, 4 họcsinh lớp B và 3 họcsinh lớp C. Cần chọn 4 họcsinh đi làm nhiệm vụ, sao cho 4 họcsinh này không quá 2 lớp. Giải Số cách chọn 4 họcsinh từ 12 họcsinh ... 4 họcsinh từ 3 lớp thì: Số cách chọn 2 họcsinh từ lớp A, 1 họcsinh lớp B và 1 họcsinh lớp C là: 2 1 15 4 3C .C .C Số cách chọn 1 họcsinh từ lớp A, 2 họcsinh lớp B và 1 họcsinh lớp ... đoàn tàu lượn gồm 4 toa. Mỗi em bé độc lập với nhau và chọn ngẫu nhiên một toa. Tính xácsuấtđể 1 toa có 3 người, 1 toa có 1 người, 2 toa còn lại không có ai. Hướng dẫn học sinh: Phép thử T:...
... phổ thông có 12 họcsinh gồm 5 họcsinh lớp A, 4 học sinh lớp B và 3 họcsinh lớp C. Tính số cách chọn 4 họcsinh đi làm nhiệm vụ sao cho 4 học sinh này thuộc không quá 2 trong 3 lớp trên.Bài ... Chọn 2 họcsinh lớp A, 1 họcsinh lớp B và 1 họcsinh lớp C có 25C .4.3 120= cách.- Chọn 1 họcsinh lớp A, 2 họcsinh lớp B và 1 họcsinh lớp C có 245.C .3 90= cách.- Chọn 1 họcsinh lớp ... ra 15 họcsinh sao cho có ít nhất 5 họcsinh khối A và có đúng 2 họcsinh khối C. Tính số cách chọn.Bài 16. Từ một nhóm 12 họcsinh gồm 4 họcsinh khối A, 4 họcsinh khối B và 4 họcsinh khối...
... chọn trong đó có ít nhất 1 họcsinh nam? ĐS: 3 311 5155C C− = Bài 12: Trong sè 16 häc sinh, có 3 họcsinh giỏi, 5học sinh khá, 8 họcsinh trung bình. Có bao nhiêu cách chia số học sinh ... xanh hoc ghi s l . Baứi 43: cú 7 hc sinh hc mụn anh vn v 8 hc sinh hc phỏp vn v 9 hc sinh hc ting nht . chn ngu nhiờn 3 hc sinh . Tớnh xỏc sut : a/ chn ỳng cú hai th ting trong ú cú hai hc sinh ... Mt lp cú 60 hc sinhtrong ú 40 hc sinh hc ting nh, 30 hc sinh hc ting phỏp, 20 hc sinh hc c ting nh v ting phỏp . Chn ngu nhiờn 1 hc sinh . Tớnh xỏc sut ca cỏc bin c sau : a/ Sinh viờn c chn...
... bài thi trong 6 bài thi và có 4. 26C cách phát 2 bài thi cho 1 trong 4 học sinh. - Có 24C cách chọn 2 bài thi trong 4 bài thi còn lại và có 3. 24C cách phát 2 bài thi cho 1 trong ... có 25 học sinh, trong ñó có 15 họcsinh khá môn to n, 16 em học khá môn văn. 1. Tính xácsuất ñể chọn ñược 2 em học khá cả 2 môn. 2. Tính xácsuất ñể chọn ñược 3 em học khá môn to n nhưng ... cách phát 2 bài thi cho 1 trong 4 học sinh. - Với 4 bài thi còn lại sẽ có 34A cách chia cho 3 thí sinh. Vậy có 4. 26C.34A = 1440 cách phát ñề thi mà trong ñó có 1 em làm 2 bài...
... học có 30 họcsinhtrong đó có 10 nữ sinh. Giáo viên hỏi bài một cách ngẫu nhiên 3 học sinh. a) Tính xácsuất biến cố A: chỉ có 2 trong 3 họcsinh được hỏi bài có đúng 2 nam sinh. ĐS: 95203P ... b) Tính xácsuất biến cố B: 3 họcsinh được hỏi bài cùng giới tính. ĐS: 929P B c) Tính xácsuất biến cố C: có nhiều hơn một nữ sinhtrong 3 họcsinh được hỏi bài. Tuyển tập đề thi ... học phần tổhợp ĐS: 152203P C Bài 19: Trong một chiếc hộp có 5 quả cầu trắng, 6 quả cầu xanh và 7 quả cầu đỏ. Lấy ngẫu nhiên 4 quả cầu trong hộp. Tính xácsuấtđể 4 quả cầu được lấy...
... này trong quân sự. To n TH – XS là một ngành to n học có nhiều ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực khoa học, công nghệ, kinh tế Vì vậy lý thuyết TH – XS đã được đưa vào chương trình to n ... đã được học vào giải bài tập to n. Vì vậy, việc phát triển năng lực giải to n có vai trò quan trọngtrong việc phát triển khả năng tư duy của HS, vì để giải bài tập to n HS phải suy luận, phải ... trí quan trọngtrong các lĩnh vực ứng dụng rộng rãi và phong phú của đời sống con người. Nhưng trong thực tế, tổhợp xác suất luôn được đánh giá là nội dung khó trong chương trình to n phổ thông....
... có 3 toa chở khách: toa I, toa II, toa III. Trên sân ga có 4 hành khách chuẩn bị đi tầu. Biết mỗi toa có ít nhất 4 chỗ trống. Hỏi:a. Có bao nhiêu cách sắp xếp cho 4 hành khách lên 3 toa tầuđó ... Hỏi có bao nhiêu cách chọn trong mõi trường hợp sau:a. Có 3 h/s trong nhóm ?b. Có 3 h/s trong nhóm trong đó có 2 nam và 1 nữ ?< 15 > (ĐHCần Thơ A - 99 - 00): Trong một phòng có 2 bàn dài, ... chọn Bài tập: (Ba bài to n chọn cơ bản) A/ Bài to n đếm số phương án liên quan đến kiến thức thực tế B/ Bài to n đếm số phương án có liên quan đến hình học. C/ Bài to n đếm số phương án có...
... giúp họcsinh phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải to n tổ hợp, xác suất3.2.1. Biện pháp 1: Rèn luyện cho họcsinh nắm vững bản chất và ýnghĩa của các khái niệm, quy tắc, ký hiệu trong sách ... hiện3.1. Phát hiện và sửa chữa một số sai lầm thường gặp trong dạy họcgiải to n tổ hợp, xácsuất cho họcsinh THPT3.1.1 Sai lầm do họcsinh còn thiếu khả năng trực giác xác suấtP !)&IF!/1$@m"G&'1G!/1G&;8)&$!/0 ... Z/1‹13&F$,V-/1. /C$0*[u3.2.5. Biện pháp 5: Bồi dưỡng tư duy to n học và sử dụng chính xácngôn ngữ to n học cho họcsinh khi giải to n Tổhợp - Xác suất€F/1"F)$?@/1}C(4E$...
... Học sinh (HS) theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Tìm hiểu chuẩn kiến thức, kỹ năng môn To n Trung học phổ thong (THPT) hiện hành. Xác định các dạng to n và những sai lầm thường gặp của họcsinh ... đổi mới KTĐG kết quả học tập môn To n của họcsinh như Luận án tiến sĩ của Đặng Huỳnh Mai (2006) về đề tài "Biên soạn mẫu đề thi quốc gia môn To n của họcsinh tiểu học", Luận án tiến ... năng. 5.2. Tìm hiểu chuẩn kiến thức, kỹ năng môn To n THPT hiện hành. Xác định các dạng to n và những sai lầm thường gặp của họcsinh khi giải to n Tổhợp - xácsuất theo chuẩn kiến thức, kỹ...