0

chuyen de mon toan giai bai toan co loi van lop 3

CHUYÊN đề 12 PP GIẢI bài TOÁN TÍNH LƯỠNG TINH của AL(OH)3

CHUYÊN đề 12 PP GIẢI bài TOÁN TÍNH LƯỠNG TINH của AL(OH)3

Hóa học

... (1), (2), (3) . H+ + OH- → H2O (1) [Al(OH)4]- + H+ → Al(OH) 3 ↓ + H2O (2) 0 ,3 mol 0 ,3 mol 0 ,3 mol Al(OH) 3 + 3H+ → Al 3+ + 3H2O (3) (0 ,3 – 0,2) 0 ,3 mol Theo ... Al(OH) 3 ↓ + H2O (2) Al(OH) 3 + 3H+ → Al 3+ + 3H2O (3) Ứng với một giá trị kết tủa, hai trường hợp a mol Al 3+ 0,14 mol Al(OH) 3 ↓ Al(OH)-4 0 ,3 mol OH- 0,1 mol Al(OH) 3 ... là: A. NaHCO 3 , ZnO, Mg(OH)2 B. NaHCO 3 , MgO, Ca(HCO 3 )2 C. Mg(OH)2, Al2O 3 , Ca(HCO 3 )2 D. NaHCO 3 , Ca(HCO 3 )2, Al2O 3 (Trích ĐTTS vào các trường Cao đẳng, 2009) Bài 24:...
  • 21
  • 7,234
  • 4
chuyên đề toán có lời văn - lớp 3

chuyên đề toán lời văn - lớp 3

Toán học

... đờng AC độ dài là: 235 0 - 35 0 = 2000(m) Đổi 2000m = 2km Đoạn đờng AD độ dài là: 2 + 3 = 5(km) Đáp số: 5km.Hoặc: Đổi 3km = 30 00m Độ dài đoạn đờng AC là: 235 0 - 35 0 = 2000(m) Độ dài ... 35 0 = 2000(m) Độ dài đoạn đờng AD là: 2000 + 30 00 = 5000(m) Đáp số: 5000m Hay: Đổi 3km = 30 00m Đoạn đờng AD độ dài là: ( 235 0 - 35 0 ) + 30 00 = 5000(m) Đáp số: 5000m. IV- Biện pháp ... quả.II- Bài học kinh nghiệm.1.4 Các số đến 100.000: 30 tiết.1.5- Ôn tập cuối năm: 13 tiết.Kiểm tra định kỳ: 4 tiết. Nh vậy, chơng trình toán lớp 3 đợc chú trọng cả 5 yếu tố: Số học, đại l-ợng...
  • 13
  • 10,615
  • 110
SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan có lời văn lớp 5

SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan lời văn lớp 5

Tiểu học

... 11 39 ,3 4 14 ,3 Giữa HKI:2009-2010 9 32 ,1 13 46,4 5 17,9 1 3, 6Học kì I: 2009-2010 7 25 9 32 ,1 11 39 ,3 1 3, 6Giữa HKII:2009-2010 13 46,4 9 32 ,1 6 21,5 0Học kì II: 2009-2010 18 64 ,3 9 32 ,1 1 3, 6 ... tô đi được là: 42 +50 =92 (km) Thời gian để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ +Ví dụ 3: Bài 1Bước 1: Phân tích -Đầu bài yêu cầu em tính gì? -Tính diện tích cần quét ... 2III/ Phạm vi đối tượng nghiên cứu ……………… Trang 3 IV/ Mục đích nghiên cứu ……………………… Trang 3 V/ Điểm mới trong kết quả nghiên cứu …………. Trang 3 B/ NỘI DUNG ĐỀ TÀII/ sở lý luận …………………………………....
  • 14
  • 10,439
  • 79
Giải bài toán có lời văn lớp 1

Giải bài toán lời văn lớp 1

Tiểu học

... (con)§¸p sè: 6 con gµCã: con gµB¸n: con gµCßn l¹i: con gµ?9 3 Tãm t¾tCã: con chimBay ®i: con chim Cßn l¹i: con chim?82 Tãm t¾t§µn vÞt cã: conë d­íi ao: conTrªn bê: con?Bµi gi¶i ... th¶ 3 qu¶ bay ®i. Hái An cßn cã mÊy qu¶ bãng? 1.Bµi to¸n:Nhµ An cã 9 con gµ, mÑ ®em b¸n 3 con gµ. Hái nhµ An cßn l¹i mÊy con gµ? Tãm t¾t Bµi gi¶iSè gµ cßn l¹i lµ:9- 3 =6 (con)§¸p ... qu¶ bãng8 3 An cßn l¹i sè qu¶ bãng lµ:8- 3 5 (qu¶ bãng)= Bµi 3: (149)§µn vÞt cã 8 con, 5 con ë d­íi ao. Hái trªn bê cã mÊy con vÞt? 2. Thùc hµnh:Bµi 1: (Trang148)Cã 8 con chim ®Ëu...
  • 16
  • 1,729
  • 17
Bài soạn Giải toán có lời văn lớp 1

Bài soạn Giải toán lời văn lớp 1

Tiểu học

... lại là:8 – 2 = 6 (con)Đáp số: 6 con chim. Bài 3: Đàn vịt 8 con, 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ mấy con vịt ?Tóm tắtĐàn vịt có: 8 conỞ dưới ao: 5 conTrên bờ:… con ?Bài giảiSố vịt ... ?Bài giảiSố vịt trên bờ là:8 – 5 = 3( con)Đáp số: 3 con vịt Đàn vịt 8 con, trên bờ 3 con. Hỏi dưới ao mấy con ? Bài 2: An 8 quả bóng, An thả 3 quả bay đi. Hỏi An còn lại mấy ... thả: 3 quả bóngCòn lại: …quả bóng ?Số bóng còn lại là:8 – 3 = 5(quả)Đáp số: 5 quả bóng Bài toán: Nhà An 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà ? Tóm tắt:Có : 9 con...
  • 11
  • 2,879
  • 13
Bài giảng Giải toán có lời văn lớp 1

Bài giảng Giải toán lời văn lớp 1

Toán học

... con gà, mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà ? Tóm tắt:Có : 9 con gàBán : 3 con gàBài giảiCòn lại: …con gà ?Số gà còn lại là:9 – 3 = 6(con)Đáp số: 6 con gà Tiết dạyToán ... Đàn vịt 8 con, trên bờ 3 con. Hỏi dưới ao mấy con ? Bài 1: 8 con chim đậu trên cây, sau đó 2 con bay đi. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu con chim ?Tóm tắt:Có : …con chim Bay ... Bay đi : ….con chimCòn lại: …con chim ?82Bài giảiSố chim còn lại là:8 – 2 = 6 (con)Đáp số: 6 con chim. Kiểm tra bài cũBài 1: Viết các số hai chữ số giống nhau: 11, 22,… 33 , 44, 55,...
  • 11
  • 6,095
  • 25
Chuyên đề: Tối ưu hóa bài Toán đếm trong đại số tổ hợp

Chuyên đề: Tối ưu hóa bài Toán đếm trong đại số tổ hợp

Toán học

... Cách 1:+Chọn 3 học sinh tùy ý 3 11Ccách +Chọn 3 học sinh nam 3 7C cách +Chọn 3 học sinh nữ 3 4C + Vậy ta 3 11C - 3 7C - 3 4C cách Cách 2: TH1: 1 nam và 3 nữ, ta ... n(B)Giải: a)Số cần tìm là chỉnh hợp chập 3 của 7 ta 210)( 3 7== ASn số b) Gọi số cần tìm là 32 1aaan =+a 3 3 cách chọn +21aacó 30 26=A + Vậy 3. 30=90 số suy ra n(B) = 90 Nhận xét: ... 25Acách chọn + suy ra 2.5 .3. 25A số Vậy số cần tìm là 3 6A+1.6 .3. 25A + 3 6.6 A+2. 3 5A+2.5 .3. 25A=2040 số Bài 11: Cho tập A ={1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9} 13 Giải: a) +Lấy 4 trong...
  • 20
  • 1,111
  • 42
CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - TOÁN HỌC TUỔI TRẺ

CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - TOÁN HỌC TUỔI TRẺ

Toán học

... http://www.vnmath.com &http://www.vnmath.com 22http://www.vnmath.com 18http://www.vnmath.com 13 http://www.vnmath.com 10http://www.vnmath.com 2http://www.vnmath.com 23 http://www.vnmath.com ... http://www.vnmath.com 5http://www.vnmath.com 19http://www.vnmath.com 3 http://www.vnmath.com 17http://www.vnmath.com 8http://www.vnmath.com 4http://www.vnmath.com 16http://www.vnmath.com 6http://www.vnmath.com ... 23 http://www.vnmath.com 21http://www.vnmath.com 15http://www.vnmath.com 1http://www.vnmath.com 11http://www.vnmath.com 9http://www.vnmath.com 14...
  • 24
  • 556
  • 0
Thuật toán giải bài toán quy hoạch động kinh điển

Thuật toán giải bài toán quy hoạch động kinh điển

Kỹ thuật lập trình

... Clement bắt được n con cá, khối lượng mỗi con là ai, đem bán ngoài chợ. ở chợ cá, người ta không mua cá theo từng con mà mua theo một lượng nào đó. Chẳng hạn 3 kg, 5kg Ví dụ: 3 con cá, khối lượng ... an. Hãy dãy con đổi dấu dài nhất của dãy đó. Dãy con con đổi dấu ai1,ai2, aik phải thoả mãn các điều kiện sau: ai1 <Ai2 > ai3 < hoặc i1 > ai2 < a i3 > các ... kg, 5kg Ví dụ: 3 con cá, khối lượng lần lượt là: 3, 2, 4. Mua lượng 6 kg sẽ phải lấy con cá thứ 2 và và thứ 3. Mua lượng 3 kg thì lấy con thứ nhất. Không thể mua lượng 8 kg. Nếu bạn là người...
  • 6
  • 14,156
  • 408
Thuật toán giải bài toán suy diễn tiến

Thuật toán giải bài toán suy diễn tiến

Kỹ thuật lập trình

... luật dẫn r: GT->KL sao cho GT thuộc A Bươc 3: if (tìm được luật r) then 3. 1 : Ghi nhớ luật r 3. 2: Bổ sung luật r (KL của luật r) vào A. 3. 3 if (B thuộc A) then Kết thúc end else Kết thúc:...
  • 2
  • 10,034
  • 187

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008